Рейтинговый лист оценки результатов педагогической практики

(оценивается по окончанию педагогической практики)

	Уровень применения знаний в прак. деятельности	Уровень интеграции знаний	Умение выделять профессионально-педагогические проблемы	Умение анализировать условия	Техника работы с информационными потоками	Умение осуществлять анализ, экспертизу, оценку деятельности	Уровень абстрагирования	Уровень диалогичности	Σ балл	5-бальная шкала
Максимальный балл	0-3	0-3	0-3	0-3	0-3	0-3	0-3	0-3	0-24	5
Самооценка	3	2	2	3	3	3	2	2
Оценка руководителя педпрактики в ОУ
Оценка руководителя педпрактики

Перевод баллов

0-14 – неудовлетворительно

15-18 – удовлетворительно

19-21 хорошо

22-24 отлично

Индивидуальный план

педагогической практики студента (-ки) ____ курса _______ отделения

Филиала РГППУ в г.Березовский____________________________________

(Ф.И.О.) ____________________________________

в _____ классе (группе) _________________________ ОУ

с «____» __________ 20_ года по «____» ___________ 20_ года

№	Содержание работы	Сроки выполнения	Отметка учителя – руководителя педпрактики о выполнении
1.	Учебная работа: а) б) …
2.	Воспитательная работа а) б) …
3.	Научно-исследовательская работа а) б) …
4.	Методическая работа а) б) …

Рекомендации к составлению индивидуального плана

1. При составлении плана практикант исходит из конкретных задач воспитательной работы в данном классе, плана работы педагога.

2. В плане должно быть предусмотрено:

а) изучение класса, ОУ, имеющейся документации;

б) посещение уроков в данном классе с целью изучения особенностей класса и отдельных учащихся и уроков по специальности в разных классах с целью изучения методики преподавания;

в) подготовка и проведение пробных и зачетных уроков;

г) подготовка и проведение внеклассных мероприятий по специальности и внеклассных воспитательных мероприятий; работа с родителями и др.

д) работа студента по накоплению практического материала для выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ.