
- •1.2.3. Дзяржаўнае і школьнае краязнаўства 73
- •1.2.4. Краязнаўства ў перыядычным друку 77
- •Глава 2. Развіццё краязнаўчага руху ў 1865 – 1917 гг. 80
- •2.2. Арганізацыйныя аспекты краязнаўчага руху 81
- •Глава 1. Развіццё краязнаўства ў бсср 108
- •Глава 2. Краязнаўства ў Заходняй Беларусі (1921–1939 гг.) 142
- •2.1. Грамадскі краязнаўчы рух, дзяржаўнае школьнае краязнаўства 142
- •Прадмова
- •Раздзел 1. Краязнаўства як навука і грамадская дзейнасць
- •Глава 1. Азначэнне, сутнасць, задачы, формы і суб’ект краязнаўства
- •Глава 2. Адміністрацыйна-тэрытарыльная і рэгіянальная структура беларусі па розных прыметах
- •Пытанні
- •Дайце азначэнне:
- •Прадоўжыце лагічны рад:
- •Дапоўніце сказы:
- •Адзначце правільны (ыя) адказ (ы):
- •V. Суаднясіце:
- •Ці згодны Вы са сцвярджэннем? (Так/Не)
- •Раздзел 2. Узнікненне краязнаўчых даследаванняў беларускіх зямель у вялікім княстве літоўскім
- •Глава 1. Патрыятызм як рыса народнай свядомасці беларусаў і светапоглядная аснова краязнаўчага руху
- •Глава 2. Узнікненне рэгіянальных гістарычных апісанняў і даследаванняў
- •Глава 3. Геаграфічныя і прыродазнаўчыя апісанні і даследаванні беларускіх рэгіёнаў
- •Глава 4. Узнікненне бібліяграфічнага краязнаўства
- •Пытанні
- •Тэст і. Дапоўніце сказы:
- •Адзначце правільны (ыя) адказ (ы):
- •Суаднясіце:
- •Размяркуйце ў храналагічнай паслядоўнасці дзейнасць краязнаўцаў:
- •Ці згодны Вы са сцвярджэннем? (Так/Не)
- •Гістарычныя партрэты. Пазнайце імя краязнаўцы:
- •Раздзел 3. Краязнаўства на беларускіх зямлях у перыяд расійскай імперыі (1772/1795 – 1917 гг.)
- •Глава 1. Развіццё краязнаўчага руху ў 1772/1795 – 1864 гг.
- •1.1. Уплыў гістарычных і сацыяльна-культурных ўмоў на вывучэнне беларускіх рэгіёнаў
- •1.2. Арганізацыйныя аспекты краязнаўчага руху
- •1.2.1. Грамадскі краязнаўчы рух
- •1.2.2. Краязнаўчыя даследаванні грамадскіх арганізацый
- •1.2.4 Краязнаўства ў перыядычным друку
- •1.2.5. Бібліятэчна-бібліяграфічнае краязнаўства
- •Глава 2. Развіццё краязнаўчага руху ў 1865 – 1917 гг.
- •2.1. Уплыў гістарычных і сацыяльна-культурных ўмоў на развіццё краязнаўчага руху
- •2.2. Арганізацыйныя аспекты краязнаўчага руху
- •2.2.1. Грамадскае краязнаўства
- •2.2.2. Дзяржаўнае краязнаўства
- •2.2.3. Краязнаўства ў перыядычным друку
- •2.2.4. Бібліятэчна-бібліяграфічнае краязнаўства
- •Пытанні
- •Дапоўніце сказы:
- •Адзначце правільны (ыя) адказ (ы):
- •Суаднясіце:
- •Іv. Размяркуйце ў храналагічнай паслядоўнасці:
- •V. Ці згодны Вы са сцвярджэннем?
- •Vі. Гістарычныя партрэты. Пазнайце імя краязнаўцы:
- •Раздзел 4. Развіццё краязнаўства ў беларусі ў міжваенны перыяд
- •Глава 1. Развіццё краязнаўства ў бсср
- •1.1. Грамадскі краязнаўчы рух. Дзейнасць Цэнтральнага бюро краязнаўства
- •Глава 2. Дзяржаўнае краязнаўства
- •Глава 3. Школьнае краязнаўства
- •Глава 4. Бібліятэчна-бібліяграфічнае краязнаўства
- •Глава 2. Краязнаўства ў заходняй Беларусі
- •1.1. Грамадскі краязнаўчы рух, дзяржаўнае і школьнае краязнаўства
- •2.2. Краязнаўчая дзейнасць беларускіх нацыянальна-культурных і навуковых арганізацый
- •Глава 3. Бібліятэчна-бібліяграфічнае краязнаўства
- •Пытанні
- •Тэст і. Дапоўніце сказы:
- •Іі. Адзначце правільны (ыя) адказ (ы):
- •Ііі. Суаднясіце:
- •Іv. Ці згодны Вы са сцвярджэннем?
- •V. Што аб’ядноўвае:
- •Vі. Гістарычныя партрэты. Пазнайце імя краязнаўцы:
- •Раздзел 5. Арганізацыя краязнаўства ў бсср у пасляваенны перыяд (1945–80-я гг.)
- •Глава 1. Аднаўленне краязнаўчага руху і развіццё школьнага краязнаўства
- •Глава 2. Развіццё дзяржаўнага краязнаўства
- •2.1. Краязнаўства ў вышэйшых навуковых установах
- •2.2. Музейнае краязнаўства
- •Глава 3. Краязнаўчая дзейнасць добраахвотных арганізацый. Стварэнне Беларускага Краязнаўчага Таварыства
- •Глава 4. Бібліятэчна-бібліяграфічнае краязнаўства
- •Пытанні
- •Тэст і. Дапоўніце сказы:
- •Іі. Адзначце правільны (ыя) адказ (ы):
- •Ііі. Суаднясіце:
- •Іv. Ці згодны Вы са сцвярджэннем?
- •Глава 1. Грамадскі краязнаўчы рух
- •Глава 3. Школьнае краязнаўства
- •Глава 3. Дзяржаўнае краязнаўства
- •3.1. Удзел органаў адміністрацыйна-тэрытарыльнага кіравання ў краязнаўчым руху
- •Развіццё краязнаўчай дзейнасці навуковых устаноў
- •3.3. Развіццё краязнаўства ва універсітэтах
- •Глава 4. Бібліятэчна-бібліяграфічнае краязнаўства
- •Пытанні
- •Тэст і. Дапоўніце сказы:
- •Іі. Адзначце правільны (ыя) адказ (ы):
- •Ііі. Суаднясіце:
- •Іv. Ці згодны Вы са сцвярджэннем? (Так/Не)
- •V. Што аб’ядноўвае:
- •Vі. Гістарычныя партрэты. Пазнайце імя краязнаўцы:
- •Літаратура Асноўная
- •Дадатковая
Пытанні
Ахарактарызуйце арганізацыйную структуру краязнаўства.
Ахарактарызуйце ўплыў грамадскіх умоў на краязнаўчую дзейнасць.
Па якіх кірунках развівалася школьнае краязнаўства?
Якія грамадскія арганізацыі ўдзельнічалі ў краязнаўчым руху?
Назавіце буйнейшых краязнаўцаў перыяду.
Якія грамадскія ўмовы спрыялі стварэнню Беларускага Краязнаўчага Таварыства? Ахарактарызуйце яго задачы і кірункі дзейнасці. Хто яго ўзначаліў?
Па якіх кірунках вялося развіццё краязнаўчай дзейнасці бібліятэк?
Тэст і. Дапоўніце сказы:
Заданне 1. Рэспубліканскі клуб чырвоных следапытаў школ і пазашкольных устаноў рэспублікі “Пошук” быў створаны ў _________ г.
Заданне 2. У турыстычна-краязнаўчай экспедыцыі “Моя Родина — СССР” школьнікі Беларусі ўдзельнічалі з ________ г.
Заданне 3. У абласных бібліятэках былі створаны __________________аддзелы/сектары
Заданне 4. Значны ўклад у развіццё бібліятэчна-бібліяграфічнай дзейнасці па краязнаўстве ў Беларусі ўнесла галоўны бібліёграф ДБ БССР _____________
Заданне 5. У снежні 1989 г. было створана ________________________________________________
Заданне 6. Рэгіянальнае аддзяленне Саюза палякаў на Беларусі пачало выдаваць у г.Ліда перыядычнае выданне _______________________
Іі. Адзначце правільны (ыя) адказ (ы):
Заданне 7. У 1967 г. у Полацку, Заслаўі і Гродна былі створаны:
а) гістарычна-археалагічныя запаведнікі
б) краязнаўчыя музеі
в) гістарычна-культурныя запаведнікі
Заданне 8. У якой грамадскай арганізацыі была створана Краязнаўчая камісія:
а) Беларускае таварыства аховы прыроды
б) ЦК ЛКСМБ
в) Беларускае добраахвотнае таварыства аховы помнікаў гісторыі і культуры
г) Беларускі фонд культуры
Заданне 9. Мясцовыя грамадскія краязнаўчыя арганізацыі пачалі адраджацца:
а) у канцы 50-х гг.
б) у пачатку 70-х гг.
в) у канцы 80-х гг.
Заданне 10. Развіццё бібліятэчна-бібліяграфічнага краязнаўства ў Беларусі ў дарэвалюцыйны і савецкі час даследавалі:
а) В.Е.Лявончыкаў
б) Л.Р.Амяльковіч
в) Я.М.Мяшэчка
г) Р.М.Чыгірова
Заданне 11. Старшынёй рады БКТ быў абраны:
а) Э.М.Загарульскі
б) Г.А.Каханоўскі
в) А.М.Белакоз
г) Ф.Р.Шкляраў
Ііі. Суаднясіце:
Заданне 12. Установы і дзеячаў краязнаўства з музеямі, якія былі імі створаны:
1. Ф.Р.Шкляраў |
А. Гістарычна-этнаграфічны музей Гудзевічскай СШ |
2. А.М.Белакоз |
Б. Крычаўскі краязнаўчы музей |
3. Інстытут геахіміі і геадэзіі АН |
В. Веткаўскі музей народнай творчасці |
4. М.Ф.Мельнікаў |
Г. Музей валуноў |
Заданне 13. Назвы краязнаўчых выданняў і іх аўтараў:
1. Г.А.Каханоўскі |
А. “Географическое краеведение” |
2. Я.М.Мяшэчка |
Б. “Археология и краеведение Беларуси ХVI – 30-е годы ХХ в. ” |
3. Л.В.Аляксееў |
В. “Археалогія і гістарычнае краязнаўства Беларусі ў ХVI – ХIХ стст.” |
Іv. Ці згодны Вы са сцвярджэннем?
Заданне 14. У пасляваенны час у Беларусі была адноўлена самастойная краязнаўчая арганізацыя па ўзоры ЦБК.
Заданне 15. У краязнаўчым руху прымалі ўдзел ЦК ЛКСМБ, піянерская арганізацыя, добраахвотныя таварыствы аховы помнікаў гісторыі і культуры, аховы прыроды, Беларускі фонд культуры.
Заданне 16. Найбольш развітай формай краязнаўчага руху з’яўлялася школьнае краязнаўства.
Заданне 17. Краязнаўства як вучэбная дысцыпліна ў 60-я гг. ўвайшло ў праграмы гістарычных і геаграфічных факультэтаў ВНУ.
Што аб’ядноўвае:
Заданне 18. М.В.Біч, Л.Р.Казлоў, З.Х.Санько, В.С.Талстой, В.А.Чамярыцкі
VІ. Гістарычныя партрэты. Пазнайце імя краязнаўцы:
Заданне 19. Прафесар, арганізатар і кіраўнік гістарычна-краязнаўчага гуртка Гродзенскага педагагічнага інстытута _________________________
Заданне 20. Вывучаў гісторыю Слонімшчыны і Гродзеншчыны, у гады Вялікай Айчыннай вайны захаваў археалагічную калекцыю створанага ім Слонімскага краязнаўчага музея ____________________________
Раздзел 6. БЕЛАРУСКАЕ КРАЯЗНАЎСТВА НА
СУЧАСНЫМ ЭТАПЕ