6.1. Роль наблюдения в развитии психологии

В психологии не утратили своего значения и до сих пор приме­няются общие, традиционные методы сбора информации, такие как наблюдение и опрос. Явления, изучаемые в психологии, уникальны и сложны, их не всегда можно выявить с помощью технических средств и описать в точных математиче­ских формулах. Поэтому, наблюдение и самонаблюдение до сих пор сохраняют свое значение в психологических исследованиях.

Но данные наблюдения и особенно самонаблюдения не всегда достоверны. Они порой субъективны и требуют проверки более объективными методами, в частности математическими расчетами.

Самонаблюдение нередко применяется в тех случаях, когда исследователь хочет непосредственно сам, а не со слов других лиц или по показаниям приборов получить сведения об ощущениях, эмоциональных переживаниях, образах, представлёниях, мыслях, сопровождающих тот или иной поведенческий акт. Этот метод начали систематически применять для изучения психических явле­ний со второй половины XIX века [5, 8].

Наблюдение, это первый из методов, применяемый для сбора первичных данных. Он имеет несколько различных вариантов.

6.2. Виды наблюдения

Рассмотрим основные виды наблюдения:

• внешнее (наблюдение со стороны);

• внутреннее (самонаблюдение);

• сплошное и выборочное;

• включенное и невключённое;

• формализованное и неформализованное;

• фотографическое;

• обобщенное;

• интерпретационное.

Основные методы, используемые в современной психологии для сбо­ра первичных данных, рассмотрим более подробно.

Внешнее наблюдение, это способ сбора данных о другом че­ловеке, его психологии и поведении, путем наблюдения за ним со стороны.

Внутреннее или самонаблюдение применя­ется тогда, когда психолог-исследователь ставит перед собой за­дачу изучить интересующее его явление в том виде, в каком оно непосредственно представлено его сознанию. Переживая соответ­ствующее явление, он как бы наблюдает за собой, за своими ощущениями, пользуется аналогичными данными, сообщаемы­ми ему другими людьми, которые ведут самонаблюдение по его заданию.

Выборочное или свободное наблюдение не имеет заранее определенной про­граммы и может менять свой объект (то, за чем ведется наблю­дение) в зависимости от пожелания исследователя.

Сплошное или стандартизо­ванное наблюдение ведется по определенной, заранее продуманной программе и строго следует ей независимо от того, что происходит в процессе наблюдения с объектом.

Включенное наблюдение чаще всего используется в общей и социальной психологии, исследователь сам выступает в качестве непосредственного участника того процесса, за кото­рым ведется наблюдение. Например, он может решать в уме какую-либо задачу и в то же самое время наблюдать за тем, что происходит с ним и в его голове. Другой вариант: исследуя взаимоотношения людей, экспериментатор может включиться сам в эти отношения, одновременно не прекращая за ними наблюдать.

Невключённое или стороннее наблюдение - исследователь не принимает личного участия в том процессе, который он изучает [2, 5, 7].