Министерство образования российской федерации московский государственный университет технологий и управления (образован в 1953 году)

_______________________________________________________________________________

Кафедра психологии

Дистанционное Псих.34.22.0204.зчн.плн.

обучение Псих.34.22.0204.зчн.скр.

Псих.34.22.0204.очн.плн.

Г.Е. Шанина

П С И Х О Д И А Г Н О С Т И К А

Часть 1

Учебно-практическое пособие для студентов специальности 020400 «Психология» всех форм обучения

www.msta.ru

Москва – 2004

УДК

Шанина Г.Е. Психодиагностика. Учебно-практическое пособие. Часть 1. – М., МГУТУ, 2004

В учебно-практическом пособии раскрываются вопросы общего состояния психологической диагностики в нашей стране и за рубежом.

Темы представлены в определённой логической последовательности.

Учебное пособие включает контрольные вопросы, тестовые задания по всем разделам и темам курса. Они могут быть использованы для проверки усвоения обучающимися данного курса, указывается литература.

Пособие предназначено для студентов 3 - 4 курса ДФО и ЗФО,

2 - 3 курс СФО специальности 020400 (Психология)

Автор доц. Шанина Галина Егоровна

Рецензенты: д.пед.н. Александрова Н.Ф.,

к.ф.н. Петрова И.А.

Редактор Свешникова Н.И.

ISBN

© Московский государственный университет технологий и управления, 2004

109004, Москва, Земляной вал, 73

Содержание курса «Психодиагностика»

Требования и задачи курса.

Психологическая диагностика предназначена для того, чтобы обеспечить сбор информации об особенностях человеческой психики.

Цели курса:

1) сформировать у студентов систему основных понятий психодиагностики;

2) познакомить с теорией и практикой психодиагностических исследований;

3) дать ориентировку в структуре психодиагностики как особой психологи

ческой дисциплины, связывающей теорию с практикой;

4) познакомить с наиболее известными методами психодиагностики,

обучить правилам проведения обследования, способам обработки

анализа и интерпретации результатов;

5) раскрыть основные тенденции развития психодиагностики

на современном этапе;

6) обеспечить усвоение этических норм, обязательных для специалиста-

психодиагноста.

Ключевые термины:

психодиагностика, психометрия, тестология, методология, метод, методика, стандартизация, надёжность, валидность, репрезентативность, операционализация, наблюдение, эксперимент, тест, беседа, интервью, анкета, анализ продуктов деятельности, психофизиологические методы, проективные методы, психокоррекция, мотивация, самооценка, тревожность, адаптация, диагностика познавательных процессов: восприятие, внимание, память, мышление, воображение, речь, одарённость, способности, интеллект, креативность, профессиональное консультирование, субъект, оптант, направленность, способности, специализация.