Тема 10. Кроссворд по курсу: «психогигиена и психопрофилактика»

Цель работы.

1. Решение кроссворда, формирование эрудиции, хорошего знания слов и психологических терминов.

2. Составление кроссвордов по дисциплине «Психогигиена и психопрофилактика». Умение кратко и точно излагать свои мысли.

Материал.

Кроссворд.

По теме данного материала напишите ответы на поставленные вопросы, решая предложенный тематический кроссворд.

По вертикали.

1. Автор психодрамы.

3. Метод, основанный на феномене освобождения личности от травмирующих ее эмоций, путем воспоминания, сильной эмоциональной разрядки и раскрепощения.

5. Физиологическое и психологическое состояние организма.

7. Приспособление организма к условиям среды.

9. Автор, выдвинувший теорию об архетипах.

11. Один из факторов здорового образа жизни.

12. Индикатор неправильного питания.

13. Метод психосинтеза.

15. Человек, которому оказывают медицинскую помощь.

17. Один из критериев психического здоровья.

19. Совокупность симптомов, наблюдающихся при том или ином заболевании, характерных для какой-либо стадии болезни.

20. Нарушение нормальной жизнедеятельности организма, обусловленное

функциональными или морфологическими изменениями.

21. Психическое состояние сильного возбуждения, потеря самоконтроля.

23. Кто написал основные тезисы по обеспечению развития и здоровья личности?

25. Категория общения.

27. Сильное чувственное влечение

29. Кому принадлежит выказывание: «Природа- врач болезни»?

31. Раздел медицины, изучающий влияние внешней среды на психику человека, разрабатывающий меры по сохранению и укреплению психического здоровья и предупреждению психических заболеваний.

33. Длительное размышление в состоянии углубленной сосредоточенности.

35. Неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему требование.

37. Отрицательное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслов и поступков не только ожиданием окружающих, но и собственным представлением о подобающем поведении.

39. Внезапное нахождение решения какой-либо проблемы, озарение.

41. Система заданий, позволяющая измерить уровень развития определенного психологического свойства личности.

43. Парализует сферу чувств, снижает нравственные, интеллектуальные и волевые качества человека, подрывает основные устои личности в самом ее начале.

45. Переформирование личности в НЛП, придание ей новой заданной формы.

47. Неосознанное влечение к определённой деятельности.

49. Один из ярких представителей гуманистического направления в психологии.

51. Одно из условий здорового образа жизни.

53. Материально воспринимаемый элемент действительности, используемый для хранения и передачи информации.

55. В учении И.П. Павлова о первой и второй сигнальных системах, является сигналом второго порядка и может воздействовать на психику человека с лечебной целью.

57. Состояния, содержанием которых является непреодолимая боязнь конкретных ситуаций, предметов, существ или неопределённый беспредметный страх, называется?

59. Переживание утраты, невозможность удовлетворить потребность в чём- либо.

По горизонтали.

2.Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы.

4. Психологическое столкновение разнонаправленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов субъектов взаимодействия, фиксируемых ими в жесткой форме.

6. Процесс общения людей посредством языка.

8.Один из факторов здоровья, чередующийся с отдыхом.

10. Отсутствие уверенности в чём-либо.

12. Способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом внутренние препятствия.

14.Статистическая мера связи между переменными.

15. Фактор, определяющий состояние здоровья, работоспособность организма, выполняющий регуляторную и резистентную функции.

16. Приобретённое слабоумие пожилого и старческого возраста.

18. Фактор, вызывающий стресс.

20. Метод получения информации на основе вербальной коммуникации.

22. Воздействие на эмоциональную, бессознательную сферу психики человека или группы людей, иногда против их воли.

24. Длительное употребление допингов разрушает…

26. Побуждение к деятельности.

27. Опыт самоубийства.

28. Искусственно вызванный сон.

30. Чему отводится ключевая роль в успешном овладении аутогенной тренировкой?

32. Вид невербальной коммуникации

34. Психологическая дисциплина, разрабатывающая методы выявления и изучения индивидуально-психологических и индивидуально - психофизиологических особенностей личности.

36. Один из пороков, порождающих болезни.

38. Метод саморегуляции.

40. Система государственных, социальных, гигиенических и медицинских мер.

42. Взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними какой-либо информацией: знаниями, опытом, умениями и т.д.

44. Автор пирамиды потребностей.

46. Спинной, продолговатый, средний, промежуточный...

48. Образец, поведенческий комплекс.

50. Как можно иначе назвать беспокойство?

52. Один из фрагментов составляющий образ жизни, отражающий степень удовлетворения материальных, культурных и духовных потребностей человека.

54. Высокая степень работоспособности, умение спокойно находить выход из трудных ситуаций, выявляют такие показатели нервной системы, как …

56. Осознанный образ предвосхищаемого результата деятельности.

58. Специфическая познавательная направленность человека на предметы и явления окружающего мира.

60. Процесс организации и сохранения прошлого опыта, делающее возможным его повторное использование в деятельности.

Методика работы.

Предложенный кроссворд студенты решают дома и самостоятельно составляют свой кроссворд, опираясь на предложенную схему.

На занятии каждый зачитывает вопросы своего кроссворда.

Совместное обсуждение и оценка выполненной работы.

				2								5				11
		1												9				12						53			17
	4						3				10
										7											15
	6						8								13
														14											23
									18				19					20					21
	16
						25																55
		22										24
											29										26
			27																31							35
																	57		30		33
									28
																								39
					32				37						34
					43		45							47				54
		41											36											38		51
	40
																						49
										42								44
							46
		56										48			т					59					60
						58												52
		50

Рекомендуемая литература.

1. Абрамова Г.С., Юдчиц Ю.А. Психология в медицине: Учебное пособие. — М.: «Кафедра-М», 1998.— 272 с.

2. Алёшина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование.-М.,1999.

3. Ассоджиоли Р. Психосинтез. Принципы и техники./ Пер. с англ. Е.Перова.-М.: изд-во ЭКСМО-пресс, 2002.-416с.-Серия «Психологическая коллекция».

4. Ананьев В.А. Введение в психологию здоровья. Учебное пособие.-

СПб.,1998.

5. Беляев И.И. Очерки психогигиены  М., «Медицина», 1973, 232 с.

6. Гехт К. Психогигиена.— М. «Прогресс», 1979.— 176 с.

7. Гройсман А.Л. Клиническая психология, психосоматика и психопрофи

лактика. -М.: Издательский Дом МАГИСТР-ПРЕСС, 2002.

8. Гройсман А.Л. Медицинская психология.-М., 2002.

9. Кабанов М.М. Реабилитация психически больных.— Изд.2-е, доп. и пе

рераб.— Л.: Медицина, 1985.— 216 с.

10. Крайг Г. Психология развития.— СПб.: Изд-во «Питер», 2000. — 992 с.

11. Конечный Р., Боухал М. Психология в медицине. – Прага: Авиценум,

1983.

12. Кокс Т. Стресс: Пер. с англ. —М.: Медицина, 1981.-216 с.

13. Кордуэлл М. Психология А-Я: Словарь-справочник/ пер с англ.

К.С.Ткачено.-М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003.-448с.

14. Лакосина Н.Д. Клиническая психология.-М,2003.

15. Леонгард К. Акцентуированные личности. — Ростов н/Д, 1977.

16. Лебединский В.В.Нарушение психического развития у детей:

учебное пособие.-М.: изд-во МГУ,1985.

17. Лурия А.Р. О генезисе произвольных движений // Вопросы психологии,

1957.- № 6.- С. 3-19.

18. Мэй Р. Искусство психологического консультирования.-М.,1994.

19. Медведев В.И. Устойчивость физиологических и психологических функций человека при действии экстремальных факторов.— Л.: «Наука»,

1982. — 104 с.

20. Немов Р.С. Психология: Словарь-справочник: В 2 ч.-М.: Изд-во

ВЛАДОС-ПРЕСС,2003.- Ч.1.- Ч.2.

21. Николаева В.В. Влияние хронической болезни на психику.

Психологическое исследование.-М.:изд-во МГУ,1987.

22. Никифоров Г.С. К вопросу о критериях психического здоровья// Психология: итоги и перспективы/ Под ред.А.А.Крылова.-СПб,1998.

23. Никифоров Г.С. Психология здоровья. Учебное пособие.-

СПб.:Речь,2002.-256 с.

24. Психологический словарь / Под ред. Ю.Л.Неймера.- Ростов-на-Дону:

Феникс, 2003.-640с.

25. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятель-

ности / Под. Ред.Г.С.Никифорова,М.А.Дмитриевой,В.М.Снеткова.-СПб.:

«Речь», 2003.

26. Практические занятия по психологии:Пособие для ин-в физ.культ.

/Под ред. Д.Я.Богдановой, И.П.Волкова.- М.: Физкультура и спорт,1989.

18. Сердюковсакя Г.Н., Клейнпетер У. Охрана здоровья детей и

подростков – важнейшая социальная проблема.-С.14-28.

28. Советский энциклопедический словарь / гл.ред.А.М.Прохоров.-М.:

«Советская энциклопедия»,1985.-С.394.

29. Селье Г. Стресс без дистресса.-М.:Прогресс, 1984.

30. Хрестоматия по психологии эмоций. /Под ред. В.К.Вилюнаса,

Ю.Б.Гиппенрейтер.-М.:Изд-во МГУ,1992.