Вопросы для самоконтроля по теме:

1. Что такое чувственное осознавание?

2. Кто является автором этой техники?

3. Почему дети многое теряют, если они стараются?

4. Что такое качество прикосновения?

5. Почему мало кто умеет удобно стоять?

Тест к теме 10:

1. Чувственное осознавание предполагает, что мы можем почувствовать свое тело, будто мы снова стали … .

   1. эмбрионами,

   2. детьми,

   3. рыцарями,

   4. калеками.

2. Родители пытаются социализировать своего ребенка в соответствии со своими представлениями, потому что … .

   1. они иначе не умеют,

   2. их социальный опыт правильный,

   3. они уже не дети,

   4. они все знают.

3. Терапевтические практики помогают пациентам … .

   1. стать полезным членом общества,

   2. избежать ненужного общения,

   3. обрести целостное «Я»,

   4. преодолеть депрессию.

4. Если «подстегивать» ребенка, он теряет … .

   1. чувство аппетита,

   2. чувство ритма,

   3. чувство юмора,

   4. чувство координации.

5. Основой нашей идентификации является, по биоэнергетике, … .

   1. тело,

   2. душа,

   3. дух,

   4. другой человек.

Вопросы для самоконтроля по дисциплине:

Что такое групповая терапия?

Чем она отличается от индивидуальной?

Когда был открыт феномен группового сознания?

Как можно работать с носителем оральной структуры характера, применяя биоэнергетику?

Зачем и как используются напряженные позы?

Что такое рольфинг?

В чем сущность техники Александера?

Как Фельденкрайз понимает осознавание?

Что такое чувственное осознавание?

Почему Фельденкрайз называет осознавание высшей стадией человеческого развития?

Какую цель преследует психология тела?

Тестовые задания по курсу:

1. Телесноориентированный психоанализ как направление появился …

   • в 30-е годы ХХ в.;

   • в 40-е годы ХХ века;

   • в 60-е годы ХХ века;

   • в 80-е годы ХХ века.

2. Основателем биоэнергетики считается …

   • З. Фрейд;

   • В. Райх;

   • А. Лоуэн;

   • В. Франкл.

3. Название «биоэнергетика» закрепилось за телесноориентированным психоанализом …

   • в Германии;

   • в Америке;

   • в Австрии;

   • во Франции.

4. Автором работы «Предательство тела» является …

   • В. Райх;

   • А. Лоуэн;

   • У. Джеймс;

   • З. Фрейд.

5. Когда человек перестает ощущать свое тело, телесные позывы, можно говорить о …

   • мышечном сопротивлении;

   • дисплазии;

   • «мертвом теле»;

   • шизофрении.

6. Энергетические потоки в теле здорового человека протекают …

   • волнообразно;

   • прерывисто;

   • непрерывно;

   • отдельно внутри каждого сегмента.

7. Космическую энергию, которая пронизывает всю Вселенную, в том числе и тело человека, В. Райх назвал …

   • Эросом;

   • либидо;

   • оргоном;

   • лазером.

8. В. Райх разделил тело человека на … сегментов.

   • пять;

   • семь;

   • девять;

   • три.

9. Мышечный панцирь человека В. Райх образно сравнивал с …

   • улиткой;

   • броненосцем;

   • гидрой;

   • раком.

10. У. Джеймс выделил три части личности: …, …, …

    • телесную;

    • психическую;

    • социальную;

    • духовную.

11. Хилотропным дыханием называют …

    • поверхностное дыхание;

    • глубокое дыхание;

    • прерывистое дыхание;

    • отсутствие дыхания.

12. Сопротивление, при котором пациент создает только видимость работы, бессознательно обходя болезненные переживания, называется … сопротивлением.

    • активным;

    • нормальным;

    • реальным;

    • пассивным.

13. Несоразмерность частей тела называется …

    • дихотомией;

    • дисфорией;

    • дисплазией;

    • дистрофией.

14. Основателем характероаналитической вегетотерапии является …

    • З. Фрейд;

    • В. Райх;

    • А. Лоуэн;

    • Ш. Ференци.

15. Одно из основных понятий биоэнергетики - …

    • биоэнергетический маятник;

    • биоэнергетическая ось;

    • биоэнергетические весы;

    • биоэнергетический двигатель.

16. Совокупность мышечных зажимов – это …

    • мышечная скорлупа;

    • мышечная нагрузка;

    • мышечная масса;

    • мышечный панцирь.

17. … характер является самым слабо энергетизированным.

    • анальный;

    • оральный;

    • истерический;

    • патопсихологический.

18. Соматические заболевания, имеющие психологическое происхождение, называются …

    • патопсихологическими;

    • психогенными;

    • вирусными;

    • венерическими.

19. Синонимом такого защитного механизма психики как перенос является …

    • сублимация;

    • идентификация;

    • трансфер;

    • контрперенос.

20. Окулярный сегмент – это …

    • сегмент глаз;

    • сегмент горла;

    • сегмент груди;

    • сегмент таза.

21. Мышцы лба относятся к …

    • оральному сегменту;

    • сегменту лба;

    • сегменту глаз;

    • сегменту головы.

22. Человек в отличие от животного способен уйти от телесной ущербности в …

    • Сверх-Я;

    • сознание;

    • мортификацию;

    • лоно природы.

Литература:

Адлер А. О нервическом характере. — М., 1997.

Адлер А. Понять природу человека. — СПб., 2000.

Бейли А.А. Душа и ее механизм. — М., 1999.

Бондаренко Л.И., Таглин С.А. Психоанализ и культурология. —Харь­ков, 1991.

Бородюк Н.Р. Духовность как фактор успешной социальной адаптации человека: Биоэнергетические механизмы приспособительных реакций. -М., 2000.

Василюк Ф.Е. Психология переживания.—М., 1984.

Веккер Л.М. Мир психической реальности: Структура, процессы и механизмы. —М., 2000.

Витакер Д-С. Группа как инструмент психологической помощи. — М-, 2000.

Вольная Л. Преобрази себя. — СПб., 2000. Воспитание детей и психоанализ: Сб./Сост. Н.Ф.Калинина. — М., 2000.

Восхождение к Дао/ Сост. В. В. Малявин. —М., 1997.

Гуревич П.С. Философия изысканного сладострастия // Маркиз де Сад. Соперница собственной дочери. —М., 1993.

Гуревич П.С. Методы групповой терапии. — М., 1999.

Гуревич П. С. Современный гуманитарный словарь-справочник, М., 1999.

Гуревич П. С. Обществознание.—М., 1999.

Дерюгин П.П. Диагностика межличностных отношений. — СПб., 2000.

Джонсон Р. 40 упражнений — НЛП. — М., 2000.

Духовный кризис: Когда преобразование личности становится кри­зисом. / Подред. Станислава Грофа и Кристины Гроф. —М., 1998.

Захер-Мазох. Венера в мехах. Демонические женщины. —М., 1993.

Зеленский В.В. Аналитическая психология. Словарь. — СПб., 1996.

Интегральная йога Шри Ауробиндо. — М., 1992.

Интегральная индивидуальность человека и ее развитие. —М. 1999.

Кабат-Зинн Джон. Куда бы ты ни шел: Медитация полноты осозна­ния в повседневной жизни. — М., 1998.

Категории человеческого существования: Страдание и счастье. — М., 1992.

К. Г. Юнг и современный психоанализ: Хрестоматия по глубинной Психологии.—М., 1997.

Келли Д.А. Теория личности. — СПб., 2000.

Кернберг О.Ф. Отношения любви. Норма и патология. — М., 2000

Клауд Г., Таунсенд Д. Барьеры: Когда говорить "Да". Когда говорит "Нет". Как управлять своей жизнью. — СПб., 2000.

Лакан Ж. Стадия зеркала и другие тексты. — М., 1994. Лекции по юнговской типологии. — СПб., 1998.

Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатии у подрост­ков.—М., 1999.

Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство. — М. 1995.

Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера. — М., 1996.

Лоуэн А. Страдание. — Минск. 1999.

Марков В.В. Философская антропология. — М., 1997.

Методические проблемы исследования культуры: Культура и крити­ка психоанализа.— М., 1987.

Минделл А. Работа со сновидящим телом // Моск. Психотерапевти­ческий журнал. — 1993. № 1—4.

Минделл Э. Психотерапия как духовная практика. — М., 1997.

Никитин Е.П., Харлампенкова Н. Феномен человеческого самоут­верждения. — СПб., 2000.

Перлз Ф. Опыты психологии самопознания: Практикум по гешталь-терапии.—М., 1993.

Пинт А.А. Понимание себя: Введение в практику самоисследования.—М., 1999.

Проблемы общественного сознания и социальной психологии в за­рубежной литературе. — Вып. IV. — М., 1974.

Психоанализ детской сексуальности. — СПб., 1998.

Психотерапия — что это? Современные представления. — М., 2000.

Райх В. Характероанализ: Техника и основные положения для обу­чающихся и практикующих аналитиков. — М., 1999.

Рейнустер Д. Это в ваших силах. Как стать психотерапевтом. — № 1992.

Руководство по предупреждению насилия над детьми. —М., 1997

Сайсон К. П. Экстаз дыхания. Практика ребефинга. —М., 1999

Сандлер Д., Дэр К., Холдер А. Пациент и психоаналитик: Основы пси-хоаналитического процесса. — Воронеж. 1998.

Трынкин В.В. Душа и бездны. — Н.-Новгород. 2000.

Фельденкрайз М. Осознавание через движение. — М.—СПб. ,2000.

Франц М. Лекции по юнговской типологии. — СПб., 1998.

Фрейд А., Фрейд 3. Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов. —М.,1997.

Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. — М., 1998.

Хорни К. Невротическая личность нашего времени: Самоанализ.— М.Д993.

Хрестоматия по телесноориентированной психотерапии и психотех­нике. /Ред.-сост. В.Ю.Баскаков. — М., 1997.

Цветков Э. Мастер самопознания, или Погружение в "Я". — СПб., 1999.

Что такое дзэн? — Львов—Киев. 1994.

Шарп Дарел. Типы личности: Юнговская модель типологии. Воро­неж, 1994.

Энкельманн Н.Б. Харизма. —М., 2000.

Эриксон М. Стратегия психотерапии. — СПб., 2000.

Юнг К.Г. Один современный миф. О вещах, наблюдаемых в себе — М.,1999.

Юнг К. Г. О психологии восточных религий и философий. —М., 1994.

Юнг К. Г, Проблемы души нашего времени. — М., 1994.

Юнг К.Г. Психоз и его содержание. — СПб., 1999.

Юннг К.Г. Либидо, его метаморфозы и символы. — СПб., 1994.

Юннг К.Г. Тэвистоксия лекции. — М., 1994.

Юнг К.Г. Психологические типы. — М., 1995.