Тема 9. Психогенетика движений и темперамента.

ПСИХОГЕНЕТИКА ДВИЖЕНИЙ.

Генетические исследования двигательных функций изучены в меньшей степени, чем высшие психические функции, Любой двигательные акт представляет собой результат деятельности иерархически организованной системы, которая включает в себя как биохимические физиологические процессы в нервно-мышечной ткани для энергетического обеспечения мышечной активности, так и организацию, управление и оценку движений ЦНС, а также психологические факторы, проявляющиеся при произвольном движении. В психогенетике выделяют 4 уровни изучения движений: сложные поведенческие навыки, стандартизированные двигательные пробы, физиологические системы, нейрофизиологические механизмы.

СЛОЖЫЕ ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ НАВЫКИ.

К таковым относятся: почерк, ходьба, спортивные навыки, мимика и пантомимика.

Ходьба. Психогенетики установили, что сроки начала ходьбы у ребенка больше зависят от средовых факторов (семейная среда определяет около 70% дисперсии), вклад генетических факторов 26% у мальчиков и 20% у девочек. С ранним началом ходьбы также связано и более раннее появление речи (возможно, это говорит о наличии общего двигательного фактора).

Спортивная деятельность. Еще Ф.Гальтон отмечал передачу в семьях успехов в гребле и борьбе. В настоящее время предпочитают оценивать: склонность к занятию спортом вообще и конкретным видам в частности. Л.Гедда опросил 351 пару близнецов спортсменов, оказалось, что у МЗ близнецов в 66,3 пар спортсменами были оба близнеца, а среди ДЗ – только 25,8%. Анализ родословных выдающихся спортсменов обнаруживает отчетливое семейное сходство. У 55% спортсменов национального уровня хотя бы один из родителей занимался спортом (22% - на высшем уровне), и даже бабушки (дедушки) в 11% случаев принадлежали к спортсменам высшего уровня. У пловцов эти цифры выше (62% родителей выступали в национальной сборной).

Мимика и пантомимика. Детям – близнецам показывали картинки пугающего или приятного характера, их мимика и движения фиксировались при помощи скрытой камеры. Полностью конкордантными являются движения у 40- 70% пар МЗ близнецов, и только у 4 -32% ДЗ ( в зависимости от степени непроизвольности движения; у непроизвольных движений степень наследуемости выше).

Почерк. Еще Ф.Гальтон отмечал очень широкий внутрипарный диапазон почерков. Только у 5% МЗ близнецов обнаружено полное внутрипарное сходство почерков

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ТЕСТЫ.

К ним относят спортивные показатели (силы, ловкости, гибкости) и показатели психофизиологические (скорость реакции, темп), часто используемые в психодиагностике.

Спортивные показатели находятся под значительным влиянием наследственности. Наследуемость физической силы находится в пределах 0,37-0,87. Наследуемость скоростных показателей – 0,7–0,8. Показатели гибкости плечевых суставов и позвоночника наследуется в пределах 0,84–0,91.

Моторные тесты. Многие авторы выдвигают гипотезу о наличии некого общего фактора скорости – индивидуального темпа, характеризующего и двигательные реакции, и перцептивные, мыслительные процессы, принятие решений и т.п. Если этот фактор существует, то для каждого человека должен существовать его личный оптимальные темп любой деятельности, поэтому показатели полученные при решении разных психологических задач должны между собой коррелировать. Установлено, что на любом уровне коэффициент наследуемости тем выше, чем более автоматизированным является само движение и чем проще его координационная система.

ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДВИЖЕНИЙ.

Сюда включают характеристики обмена веществ в организме. Одна из наиболее изученных – показатель МПК – максимального потребления кислорода, является интегральным показателем физических способностей, говорящим о работоспособности систем, обеспечивающих организм кислородом. Среднепопуляционная величина МПК – 40+4-5 мл/мин/кг, она не меняется с возрастом, и мало поддается тренировке (возрастает на 20-30%). Коэффициент наследуемости находится в пределах 0,66-0,93.

ПСИХОГЕНЕТИКА ТЕМПЕРАМЕНТА.

Темперамент представляет собой формально-динамическую составляющую индивидуальности, т.е. он характеризует человека со стороны динамических особенностей: темпа, быстроты, ритма, интенсивности психических процессов и состояний, ничего не говоря о содержательной стороне деятельности. В психологии к темпераментальным относят две группы показателей: характеристики общей активности человека и характеристики общей эмоциональности. При проведении психогенетических исследований темперамента следует обращать внимание на возраст испытуемых, поскольку многие темпераментальные показатели обнаруживают отчетливую возрастную динамику.

Изучение темпераментальных показателей у детей в первые годы жизни показало довольно низкие значение коэффициентов наследуемости. На близнецах изучали такие черты темперамента, как возбудимость, способность успокаиваться, поведение во сне и при бодрствовании. Корреляции даже для МЗ пар близнецов колеблются в пределах 0,06-0,31. Вероятно, это связано с влиянием на активность младенца преимущественно пренатальных условий и родов.

При изучении темперамента у детей старшего дошкольного и школьного возраста используют показатели: 1) уровень активности, 2) ритмичность, 3) особенности эмоциональных и моторных реакций на новые стимулы, 4) адаптивность, 5) интенсивность реакции, 6) порог реактивности, 7) настроение, 8) отвлекаемость, 9) длительность внимания и настойчивость. Анализ межиндивидаульных различий по этих характеристикам показал, что за исключением 3 последних, доля генотипического разнообразия равна 80 %. Оценка коэффициента наследуемости для признака активность равна 30%, для признака эмоциональность 40%, для признаков социабельность и импульсивность около 10%.

Исследование черт темперамента у взрослых. При изучении темперамента взрослых чаще всего использовалась концепция темперамента Г.Айзенка и его тест темперамента. В рамках этой концепции выделяются 3 темпераментальные черты: 1) эксраверсия/интроверсия, 2) нейротизм (эмоциональная устойчивость/ эмоциональная неустойчивость), 3) психотизм. Обобщенные оценки наследуемости, полученные объединением различных близнецовых работ дают около 40% генетической вариативности для экстраверсии. От 0 до 19% определяются общей средой, 63% - индивидуальной средой, генотип - средовыми взаимодействиями и ошибкой измерения.

Для нейротизма коэффициент наследуемости - около 30%.

Для психотизма получены противоречивые данные, некоторые автору обнаруживают вклад генетических факторов, равный 40%, другие отмечают только средовые влияния.

При изучении темперамента часто используют тесты-опросники, которые заполняет сам опрашиваемый. Один из самых известных методик такого рода – клинический тест MMPI, который включает в себя 10 основных шкал (ипохондрии, депрессии, истерии, психопатии, женственности, паранойяльности, психоастении, шизоидности, гипомании, интроверсии). Результаты наследуемости характеристик, определяемых с помощью шкал теста MMPI, свидетельствуют о низкой наследуемости этих признаков (до 30%). Кроме этого мало разработана проблема соотнесения черт темперамента у детей с чертами личности у взрослых в рамках иерархической структуры свойств индивидуальности, в которой черты темперамента представляют собой задатки личностных черт.

ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ

1. Какие уровни организации движения выделяют в психогенетике?

2. Что относится к сложным поведенческим навыкам?

3. Как наследуются спортивные навыки?

4. Как наследуются особенности мимики и пантомимики?

5. Как наследуются особенности подчерка?

6. Какие результаты в психогенетике получены при применении моторных тестов?

7. От чего зависит уровень наследуемости движений?

8. Как наследуется показатель максимального потребления кислорода?

9. Дайте определение понятию темперамент.

10. Каково влияние генетических факторов на формирование межиндивидуальых различий по темпераменту у различных возрастных групп?

11. Какой фактор наиболее сильно влияет на проявление темпераментальных особенностей в младенческом возрасте?

12. Какой фактор наиболее сильно влияет на проявление темпераментальных особенностей в школьном возрасте?

13. Как наследуется экстраверсия?

14. Как наследуется нейротизм?

15. Как наследуются показатели личности, диагностируемые с помощью теста MMPI?

16. Как наследуется психотизм?

ТЕСТ ПО ТЕМЕ 9.

1. К сложным поведенческим двигательным навыкам не относится … .

а) ходьба;

б) улыбка;

в) мышление;

г) почерк.

2. … чаще наблюдаются занятия сходным видом спорта.

а) у монозиготных близнецов;

б) у дизиготных близнецов;

в) у родителей и детей;

г) у супругов.

3. Менее всего от генов зависи(я)т … .

а) занятия спортом;

б) мимика;

в) пантомимика;

г) подчерк.

4. Под наибольшим генетическим контролем находится такая особенность движения как … .

а) физическая сила;

б) гибкость суставов;

в) скоростные качества;

г) меткость.

5. К темпераментальным относи(я)т … .

а) показатели общей активности и эмоциональности;

б) показатели силы и меткости;

в) уверенность в себе и тревожность;

г) мышление и память.

6. Уровень наследуемости нейротизма, определяемого по тестам Айзенка, составляет … .

а) около 20%;

б) около 30%;

в) около 40%;

г) около 50%.

7. Предполагаемый уровень наследуемости психотизма - … .

а) около 40%;

б) около 70%;

в) около 90%;

г) почти 100%.