Список рекомендуемой литературы

1. Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Соколова Е.Ю. Методика многостороннего исследования личности. - М., 1994

1. Бутенко И.Л. Анкетный опросник как общение социолога с респондентами. - М., 1989

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник по психологической диагностике. - СПб., 1999

3. Введение в практическую социальную психологию / Ред. Ю.М. Жуков, Л.А. Петровская, О.В. Соловьева. - М., 1996

4. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М., 1995

5. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2 т. - М., 1996

6. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию. – Самара, 2000

7. Гриншпун И.Б. Введение в психологию. - М., 1994

8. Дружинин В.Н Экспериментальная психология. – М., 1997.

9. Дружинин Н.К. Выборочное наблюдение и эксперимент. – М., 1977

10. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. - М., 1991

11. Корнилова Т.Н. Введение в психологический эксперимент. – М.,1997.

12. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. М., 1991

13. Линблад Ян. Человек – ты, я и первозданный. – М., 1991

14. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации /Ред. А.Ф. Кудряшов. - Петрозаводск, 1992

15. Майерс Д. Социальная психология - СПб., 1997

16. Методы социальной психологии / Ред. Е.С. Кузьмин, В.Е. Семенов - Л., 1977

17. Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста / Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. - М., 1988

18. Основы психодиагностики / Ред. Л.Г. Шмелёв. - Р-н-Д.,1996

19. Практикум по социологии / Ред. И.М. Слепенков, Н.И. Дряхлов и др. - М., 1992

20. Психологическая диагностика / Ред. К.М. Гуревич, Е.М. Борисова. - М, 1997

21. Психология: словарь / Ред. Л.В. Петровский., М.Г. Ярошевский. - М., 1990

22. Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. - М., 1992

23. Реан А.А., Коломенский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб., 1999

24. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. - М., 1980

25. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. - М., 1997

27. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб., 1997

Словарь основных понятий

Анкетирование - это процедура проведения опроса в письменной форме с помощью заранее подготовленных бланков.

Валидность - комплексная характеристика теста, указывающая на обоснованность и эффективность его применения.

Выборка - совокупность тех людей или животных, которые принимают реальное участие в эксперименте в роли испытуемых.

Гипотеза - научное предположение, которое необходимо проверить.

Интервьюер - лицо, непосредственно проводящее опрос.

Интервьюирование - метод получения информации в ходе устного непосредственного общения.

Интроспекция – самонаблюдение.

Квазиэксперимент - исследовательский метод, также направленный на установление причинно-следственной зависимости переменных, но отличающийся от эксперимента снижением уровня требований к процедуре отбора испытуемых или недостаточностью контроля за независимой переменной и побочными факторами.

Лонгитюдное исследование – систематическое изучение одних и тех же испытуемых, характеризующееся постоянством контакта исследователя и объектов в течение длительного времени.

Наблюдение - метод изуче­ния психических особенностей индивидов на основе фик­сации проявлений их поведения.

Надежность - это помехоустойчивость теста, независимость его результатов от действия случайных факторов.

Опросники - это методики, задания которых представлены в виде вопросов или утверждений. Задача испытуемого - дать письменные или устные ответы, сообщить информацию о себе, вы­разить отношение, сформулировать мнения.

Переменная - любое реальное условие ситуации, которое может быть изменено в эксперименте.

Проективные методики - группа внешне разнородных способов исследования личности, предполагающих осуществление человеком символического переноса содержания внутреннего мира на внешние предметы.

Респондент - человек, участвующий в опросе в роли источника информации,

Стимульный материал – материал, предъявляемый испытуемому во время проведения обследования.

Тестирование - стандартизиро­ванное испытание, предназначенное для установления количественных (и качественных) индивидуально-психологических различий.

Экономичность - целесообразность применения теста, определяемую наличием допустимого соотношения затрат на тестирование (времени, труда, финансов) и пользы от него.

Эксперимент - активный способ познания реальности, предполагающий планомерное вмешательство ученого в исследуемую ситуацию, управление ею.

Эффект плацебо - это обнару­женное в медицине изменение физиологического или психо­логического состояния людей под влиянием препаратов или процедур, назначенных под видом сильнодействующих средств. Механизм его основан на самовнушении и внушении.

Эффект Хоторна – психологический эффект, который заключается в том, что сам факт участия в процедурах исследований способен заметно повлиять на поведение испытуемых.

Эффект Пигмалиона - явление, суть которого состоит в том, что экспериментатор, твердо убежденный в правильности какой-либо гипотезы, непроизвольно начинает действовать на испытуемых таким образом, что она получает фактическое подтверждение.

Эффект аудитории – эффект, который характеризуется тем, что присутствие публики или самого экспериментатора способно изменить по­ведение испытуемого.

Эффект первичности - зависимость оценки незна­комого явления или человека от первого впечатления, произ­веденного им.

Сост. Симонова Ирина Евгеньевна