8. Познавательные процессы
1.1. Структура познавательной деятельности
1. Центральной категорией психологии познавательных процессов является категория:
а) установки;
б) отношения;
в) образа;
г) ощущения.
2. Получение первичных образов обеспечивают:
а) сенсорно-перцептивные процессы;
б) процесс мышления;
в) процесс представления;
г) процесс воображения.
3. Познавательная способность, определяющая готовность человека к усвоению и использованию знаний и опыта, а также к разумному поведению
в проблемных ситуациях, —это:
а) мышление;
б) интеллект;
в) эвристика;
г) гипотеза.
4. Сквозным психическим процессом считается:
а) восприятие;
б) внимание;
в) воображение;
г) мышление.
5. Серьезные разногласия в психологической науке вызывают природа и сущность:
а) памяти;
б) восприятия;
в) мышления;
г) внимания.
6. Отражение актуальной реальности и обеспечение адаптации к ней осуществляет:
а) память;
б) восприятие;
в) воображение;
г) представление.
7. Одну из первых моделей интеллекта предложил:
а) Ч. Спирмен;
б) Дж. Гилфорд;
в) Дж. Равен;
г) Г. Айзенк.
8. К. Спирмен разработал теорию интеллекта:
а) однофакторную;
б) двухфакторную;
в) трехфакторную;
г) четырехфакторную.
9. Дж. Гилфорд разработал модель интеллекта:
а) однофакторную;
б) двухфакторную;
в) трехфакторную;
г) четырехфакторную.
10. Дж. Гилфорд разработал модель интеллекта, которую называют:
а) квадратической;
б) кубической;
в) тетраэдрической;
г) цилиндрической.
11. Критерием оценки развития интеллекта не является(ются):
а) глубина, обобщенность и подвижность знаний;
б) владение способами кодирования и перекодирования
информации;
в) владение способами интеграции и генерализации чувственного
опыта на уровне представлений и понятий;
г) скорость протекания нервных процессов.
12. Идея количественного определения интеллектуального развития детей с помощью тестов принадлежит:
а) Дж. Равену;
б) Г. Айзенку;
в) Дж. Кеттеллу;
г) А. Бине.
13. Термин «коэффициент интеллектуальности» ввел:
а) А. Бине;
б) Дж. Равен;
в) В. Штерн;
г) Г. Айзенк.
14. Валидность измерения интеллекта не зависит:
а) от определения понятия интеллекта, представляющего ту или
иную концепцию этого феномена;
б) от состава тестовых заданий, разрабатываемых в соответствии с
концепцией;
в) от эмпирических критериев;
г) от темперамента испытуемых.
15. Для решения задач исследования интеллектуальных способностей был создан анализ:
а) кластерный;
б) факторный;
в) дисперсионный;
г) корреляционный.
1.2. Ощущение
1. Одним из основоположников психофизики является:
а) В. Вундт;
б) С. Стивене;
в) Г. Фехнер;
г) Дж. Дьюи.
2. Анатомо-физиологический аппарат, предназначенный для приема воздействий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения, представлен:
а) проводниковым отделом;
б) рецептором;
в) анализатором;
г) рефлексом.
3. Нейродинамическая модель результата предстоящего действия,
представленная в центральной нервной системе, —это:
а) эффектор;
б) акцептор действия;
в) анализатор;
г) обратная связь.
4. Определенный участок коры и подкорки, куда адресуются восходящие сенсорные импульсы, имеет:
а) центральный отдел;
б) рецептор;
в) проводниковый отдел;
г) периферический отдел.
5. Управление и регулирование поступающей в управляющий орган
информации о результатах действий, с учетом которой исполнительным
органом формируются последующие команды, осуществляет:
а) эффектор;
б) акцептор действия;
в) анализатор;
г) обратная связь.
6. Проводящие пути, по которым возбуждения, возникающие в рецепторе, передаются к вышележащим центрам центральной нервной системы, называются:
а) афферентными;
б) эфферентными;
в) эффективными;
г) аффективными.
7. Интервал времени от момента подачи сигнала до момента его возникновения называется:
а) дифференциальным порогом ощущений;
б) временным порогом ощущений;
в) пространственным порогом ощущений;
г) латентным периодом реакции.
8. Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение,—это порог ощущений:
а) нижний абсолютный;
б) дифференциальный;
в) временный;
г) верхний абсолютный.
9. Максимальная величина раздражителя, которую способен адекватно воспринимать анализатор, называется порогом ощущений:
а) нижним абсолютным;
б) дифференциальным;
в) временным;
г) верхним абсолютным.
10. Минимальное различие между двумя интенсивностями раздражителя, вызывающее замечаемое различие интенсивности ощущения, называется:
а) абсолютным нижним порогом;
б) порогом различения;
в) временным порогом ощущений;
г) диапазоном чувствительности к интенсивности.
11. Сенсорная недостаточность, которая может привести к потере ориентации, известна как:
а) депривация;
б) дереализация;
в) девальвация;
г) деавтоматизация.
12. Повышение чувствительности одних органов чувств при одновременном воздействии раздражителей на другие органы чувств проявляется как:
а) адаптация;
б) сенсибилизация;
в) синестезия;
г) модальность.
13. Качественная характеристика ощущений, указывающая на их принадлежность к определенным органам чувств (зрительным, слуховым, тактильным и др.), известна как:
а) адаптация;
б) сенсибилизация;
в) синестезия;
г) модальность.
14. Ощущения, возникающие при воздействии внешних стимулов на рецепторы, расположенные на поверхности тела, называются:
а) экстерорецептивными;
б) интерорецептивными;
в) проприорецептивными;
г) интерактивными.
15. Рецепторы, специализирующиеся на отражении воздействий из внутренней среды организма, называются:
а) экстерорецепторами;
б) интерорецепторами;
в) проприорецепторами;
г) внутренними.
16. К экстерорецептивным относятся ощущения:
а) зрительные;
б) органические;
в) вибрационные;
г) температурные.
17. Термин «интерорецепторы» предложен:
а) Дж. Гибсоном;
б) Ч. Шеррингтоном;
в) X. Ходом;
г) В. Вундтом.
18. К основным свойствам ощущений не относится:
а) качество;
б) интенсивность;
в) длительность;
г) объем.
19. Основной психофизический закон принято называть законом:
а) Вебера-Фехнера;
б) Бунзена-Роско;
в) Стивенса;
г) Гельмгольца.
20. Утверждение, что интенсивность ощущения прямо пропорциональна
логарифму силы раздражителя, выражает суть закона:
а) Стивенса;
б) Вебера—Фехнера;
в) Додсона;
г) Гельмгольца.