- •Часть 1. Структура и функции сознания
- •Часть 2 . Сознание и язык. Проблема бессознательного.
- •Тема 4. Русская философия. Тема 8. Философия техники.
- •Тема 9. Философия безопасности.
- •1 Тематика лекционного курса
- •2 Планы лекций
- •3 Планы семинарских занятий и методические рекомендации для подготовки к занятиям
- •Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре (2 часа)
- •Тема 2. Философия Древнего мира (4 часа)
- •Тема 3. Философия Средневековья и эпохи Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени XIV-XVII вв.
- •Тема 5 . От Философии Гегеля к диалектическому
- •Тема 6. Основные этапы развития русской философии (2 часа)
- •Тема 7. Главные направления современной философской
- •Тема 8. Учение о бытии (2 часа)
- •Тема 9. Движение и развитие. Пространство и время (2 часа)
- •Тема 10. Теория познания (2 часа)
- •Темы докладов
- •Тема 11. Философия и методология науки (2 часа)
- •Тема 12. Социальная философия и философия истории (4 часа)
- •Тема 13. Философская антропология (2 часа)
- •Тема 14. Философские проблемы современного естествознания
Тема 13. Философская антропология (2 часа)
Биологическое и социальное в человеке. Человек, индивид, личность.
Основные факторы антропогенеза.
Смысл жизни как философская проблема; смерть и бессмертие, свобода и творчество.
Глобализация и глобальные проблемы современной цивилизации и будущее человечества. Проблема социального прогресса.
Темы докладов
Тема человеческого бытия в русской философии.
Экзистенциализм о сущности и назначении человека.
Русский космизм о сущности и назначении человека.
При изучении первого вопроса следует, прежде всего, осознать факт биосоциальной двойственности, противоречивости человеческой сущности. Ибо человек, с одной стороны, создание природы, результат ее эволюции. С другой стороны, человек – существо социальное, «сверхприродное», которое творит себя по законам своей «второй природы» - социума, культуры. Студенту следует обратить внимание на различное смысловое содержание терминов «человек», «индивид», «личность», уяснить роль процесса социализации в развитии личности.
Подготовка ко второму вопросу требует понимания сложности проблемы возникновения человека, которую иногда относят к числу так называемых «белых пятен» в современной науке (наряду с проблемами возникновения Вселенной и происхождения жизни). Тем не менее, студент должен знать, что будучи генетически связан с другими формами жизни, человек выделился из них благодаря орудийной деятельности, возникновению общества, появлению членораздельной речи и абстрактного мышления.
Успех подготовки к третьему вопросу во многом зависит от того, насколько хорошо студент усвоил материал по истории философской антропологии, поскольку проблема смысла жизни просматривается во многих ранее изученных концепциях, в частности, в буддизме и христианской средневековой философии, в экзистенциализме и русской философии «серебряного века» и т.п.
Изучение четвертого вопроса предполагает отчетливое понимание различия в содержании таких понятий как «глобализм» и «глобальные проблемы». Только уяснение этих понятий позволит перейти к вопросу о социальном прогрессе и перспективах будущего человечества. При этом необходимо обратить особое внимание на весьма дискуссионную проблему критериев социального прогресса и подумать, почему сегодня большинство ученых склоняются к так называемому «комплексному» критерию.
Литература
Основная
Моторина Л. Е. Философия антропологии : учебное пособие для вузов / Л. Е. Моторина. – М. : Акад. Проект, 2009. – 269 с.
Философия : учебник для вузов / Б. И. Липский, Б. В. Марков. – М : Юрайт, 2011. – 495 с.
Философия : учебник для вузов / под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. – М. : Проспект, Изд-во Моск. Ун-та., 2010. – 670 с.
Философия антропологии : человек многогранный : учебное пособие для вузов / под ред. С. А. Лебедева. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 351 с.
Дополнительная
Грив Б. Т. Смысл жизни : [ перевод ] / Б. Т. Грив. – М. : Добрая книга, 2007. – 137 с.
Делия В. П. Человек в XXI веке / В. П. Делия. – Балашиха : Де-По, 2010. – 251 с.
Джнанакришна. Человек, Судьба, Вечность, или Философия Великого Единства / Джнанакришна. – М. : Беловодье, 2010. – 286 с.
Доброштан В. М. Имеет ли смысл искать смысл жизни? : монография / В. М. Доброштан. – СПб. : СПбГУТД, 2010. – 152 с.
Зигуненко С. Н. Тайны человека и его эволюция / С. Н. Зигуненко. – М. : Гардарики. 2003. – 284 с.
Клизовский А. И. Основы миропонимания Новой Эпохи / А. И. Клизовский. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2008. – 813 с.
Корецкий В. А. Глобализация: вопросы теории и методологии / В. А. Корецкий. – М. : Изд-во МГУ, 2007. – 186 с.
Макаревич Л. Н. Глобализация и Россия / Л. Н. Макаревич. – М. : Изд-во ДАНИС, 2006. – 517 с.
Ливрага Х. А. Сокровенный смысл жизни : [ сб. ] / Х. А. Ливрага, Д. С. Гусман ; [ перевод с испанского : Е. Сикирич и др. ]. – М. : Культурный центр «Новый Акрополь», 2003.- 405 с.
Никитин В. Н. Философия вечности: смысл жизни и смысл истории / В. Н. Никитин. – М. : Изд-во РУДН, 2004. – 323 с.
Попов Б. Н. Человек: счастье и смысл жизни : учебное пособие / Б. Н. Попов. – Якутск : Изд-во ЯГУ, 2008. – 208 с.
Рашковский Е. Б. Многозначный феномен идентичности : архаика, модерн, постмодерн / Е. Б. Рашковский // Вопросы философии. – 2011. – № 6. – С. 33-39.
Россия в глобализирующемся мире : мировоззренческий и социокультурный аспекты. – М. : Наука, 2007. – 639 с.
Россия и глобализация : Международные аспекты. – М. : Наука, 2006. – 287 с.
Синергетика : будущее мира и России / под ред. Г. Г. Малинецкого. – М. : Изд-во ЛКИ, 2008. – 384 с.
Федотова В. Г. Единство и многообразие культур в условиях глобализации / В. Г. Федотов // Вопросы философии. – 2011. – № 9. – С. 45-53.
Марков Б. В. Образ человека в постантропологическую эпоху / Б. В. Марков // Вопросы философии. – 2011. – № 2. – С. 23-33.
Франк С. Л. Смысл жизни / С. Л. Франк. – М. : АСТ, 2004. – 157 с.
Чумаков А. Н. Глобализация : Контуры целостного мира : монография / А. Н. Чумаков. – М. : Проспект, 2009. – 428 с.
