
- •Введение
- •I. Пояснительная записка
- •II. Организационно-методический раздел
- •III. Учебный план по дисциплине «Методика конкретных исторических исследований»
- •4. Тематический план
- •5. Содержание дисциплины
- •Раздел I. Очная форма обучения специальности
- •1.2. Содержание практических занятий (18 часов)
- •Раздел II. Заочная форма обучения специальности
- •2.1. Содержание лекций (6 часов)
- •2.2. Содержание практических занятий (4 часа)
- •6. Рабочая программа дисциплины «методика конкретных исторических исследований»
- •1. Содержание лекционных занятия (16 часов)
- •7. Программа курса «Методика конкретных исторических исследований
- •8. Экзаменационные вопросы по дисциплине «Методика конкретных исторических исследований»
- •9. Тестовые задания
- •Тест №1.
- •1. К какому виду следует отнести следующие издания?
- •3. К какому методу относятся? Приведите в соответствие:
- •5. Выберите правильный ответ: Методика – это…
- •6. Приведите правильные ответы к научным мероприятиям:
- •7. К общеисторическим методам научного исследования не относится:
- •8. Историко-типологический метод – это:
- •9. Монография – это…
- •11. Каких библиографических ссылок не бывает?
- •12. К какому виду учебного издания относится:
- •13. К апробации материалов научного исследования относится:
- •14. Провиденционалистский метод – это метод, …
- •15. Рубрикация научной работы – это…
- •16. Высшее научное учреждение рф – это…
- •18. Приведите примеры составления библиографического описания по госту:
- •19. Назовите основные этапы проведения научно-исследовательской работы. Составьте примерную структуру курсовой работы (название – по выбору).
- •20. Расшифруйте:
- •10. Глоссарий (Основные понятия и термины)
- •11. Библиографический список
- •12. Приложенния
- •1. Общие указания и методические рекомендации по написанию и оформлению контрольных работ по истории России
- •2. Общие указаниия и рекомендации по написанию и оформлению курсовых работ по истории России
- •3. Общие указания и методческие рекомендации по написанию и оформлению выпускной квалификационной (дипломной) работы
- •4. Образец оформления Титульного листа выпускной квалификационной работы
- •5. Пример оформления оглавления выпускной квалификационной работы Васильева в. И. «благотворительность в россии во второй половине XIX —начале XX века»
- •Глава 1. Политика Российского правительства в области общественного призрения и благотворительности в конце х iх – начале хх века………………………………………….…….................10
- •Глава 2. Состояние благотворительности России (На примере
- •Пример оформления оглавления выпускной квалификационной работы Семеновой в. О. «б. С. Марков – видный организатор театрального искусства чувашии» Оглавление
- •Глава 1. Детские и юношеские годы б. С. Маркова и выбор
- •Глава II. Б. С. Марков и становление Чувашского государственного музыкального театра……………………………………………………..31
- •Глава III. Б. С. Марков и современное театральное искусство Чувашии……………………………………………………………….….53
- •6. Оформленние списка использованных источников и литературы
- •I. Источники:
- •2. Опубликованные источники
- •II. Исследования (литература):
- •7. Схема составления библиографического описания
- •Монография
- •Сборники
- •8. Схема составления аналитического библиографического описания (статьи)
- •9. Государственный стандарт «библиографическая ссылка» (гост р 7.0.5. – 2008)
- •10. Примеры библиографических ссылок
- •Содержание
- •Раздел I. (Очная форма обучения специальности)… ………………..9
- •Раздел II. (Заочная форма обучения специальности) ……………….10
- •Методика конкретных исторических исследований
- •428000, Г. Чебоксары, ул. К. Маркса, 38
- •428000, Г. Чебоксары, ул. К. Маркса, 38
7. Схема составления библиографического описания
(ГОСТ 7.1–2003)
При составлении обязательно:
- пробелы до и после специальных знаков, кроме точки и запятой;
- запятая после фамилии;
- прописные и строчные буквы в начале элементов описания:
- начало области (после «точки – тире») – с заглавной буквы,
- внутри области – со строчных букв.
Заголовок (Ф.И.О. автора)._Основное заглавие_:_сведения, относящиеся к заглавию (сб. ст., учебник, справочник и др.)_/_сведения об ответственности (авторы, составители, редакторы и др.)._–_Сведения о переиздании (2-е изд., перераб. и доп._–_Место издания (город)_:_Издательство,_год издания._–_Объем (кол-во страниц)._–_(Серия_;_номер выпуска серии).
Монография
а) Монография – 1 автор
Глушаков, С. В. История Франции / С. В. Глушаков. – М. : АСТ ; Харьков : Фолио, 2002. – 275с. 6 ил., табл.
б) 2 автора
Шевырева , Н. А. Уроки флористики : пособие для начинающих / Н. Шевырева, Т. Коновалова ; под. ред. И. Высоцкой. – 2-е изд, перераб. и доп. – М. : Фитон+, 2004. – 232 с. : ил. – (Серия «Живой мир вокруг нас) ; вып. 32).
в) 3 автора
Федорова, Л. М. Английский для юристов : учеб. пособие для студентов юрид. вузов / Л. М. Федорова, Н. Н. Немчина, С. Н. Никитаев ; под. общ. ред. Л. М. Федоровой. – 3-е изд., перераб. – М. : Экзамен, 2004. – 127 с.
г) 4 автора и более
Основы психологии : экзаменац. ответы : учеб. пособие для вузов / И. Б. Котова и др. – Ростов н/Д. : Феникс, 2002. – 446 с. – (Сдаем экзамен).
д) Многотомники
Зощенко, М.М. Сочинения : в 2 т. Т.1 / Михаил Зощенко ; сост. Л. Быков. – Екатеринбург : У-Фактория. – 2003. – 782 с.
Сборники
Сборники произведений разных авторов
Английская абсурдная поэзия : сборник / пер. с англ. и сост. М. Фрейдкина ; предисл. Н. М. Демуровой. – М. : Carte Blanke, 1998. – 223 с. : ил.
Тематические сборники
Читать человека – как книгу : сборник / сост. Е. К. Знак. – Минск : Мет; М. : Эксмо, 1995. – 341 с.
Сборники статей и трудов с тематическим планом
Проблемы совершенствования педагогического процесса в образовательных учреждениях : сб. научн. тр. / Международная пед. акад. и др. ; научн. ред. И. В. Павлов, И. И. Павлова. – М. ; Чебоксары : Нац. акад. наук и искусств ЧР, 2002. – 335 с.
Оптимизация преподавания учебных дисциплин в условиях вариативности начального школьного образования : сб. научн. тр. / Чув. гос. пед. ун-т : редкол. В. П. Ковалев (отв. ред.) и др. – Чебоксары : ЧГПУ, 2004. – 240 с.
Учебно-методические издания
Работа в СУБД Ассеss : метод. рекомендации для студентов филол. спец. / Чуваш. гос. пед. ун-т ; сост. В. П. Зайцев. – Чебоксары : ЧГПУ, 2003. – 27 с.
Материалы конференций
Проблемы психологии глазами молодых исследователей : материалы Междунар. научн.-практ. конф. / Чуваш. гос. пед. ун-т ; под ред. Е. В. Гуниной. – Чебоксары : ЧГПУ, 2006. – 309 с.
Библиографические указатели
История Чувашской Республики : библиогр. указ. / Чуваш. гос. ин-т гуманит. наук ; сост К. Д. Дмитриев и др. – Чебоксары : ЧГИГН, 1996. – 401 с.
Сборники трудов с типовым заглавием
Вестник Моск. город. пед. ун-та. № 2 (5) / гл. ред. Н. П. Пищулин. – М. : МПГУ, 2003. – 280 с.
Выпуск с собственным заглавием
Теория и история педагогики, педагогическая антропология : сб. ст. / гл. ред. Г. Б. Корнетов. – М. : Изд-во УРАО, 2001. – 197 с. (Труды кафедры педагогики, истории образования и педагогической антропологии / Ун-т Рос. акад. образования : вып. 8).
Названия городов (место издания) сокращаются только:
Москва – М.
Санкт-Петербург – СПб.
Петроград – Пг.
Ростов-на-Дону – Ростов н/Д.
Нижний Новгород – Н. Новгород
Названия остальных городов – без сокращения!!!