- •Предисловие
- •Учебно-тематическое планирование курса «биогеография»
- •Тематика практических занятий для специальностей «География с дополнительной специальностью Биология» и «Биология с дополнительной специальностью Химия»
- •Занятие 1. Ареалы таксонов
- •Тест к разделу «Общая биогеография»
- •Задания части б. В части б даны задания, в которых ответ должен быть дан в виде числа, слова, нескольких слов.
- •Занятие 2. Биогеография островов – соединение проблем эволюции, географии и экологии (семинар)
- •Занятие 3. Флористическое районирование суши Земли по а. Л. Тахтаджяну
- •Тест по теме «Общее понятие о биоте. Районирование»
- •Задания части б
- •Б8 Из трех предложенных таксонов животных (намбат, поссум, опоссум) выберите лишний. Свой ответ обоснуйте.
- •Занятие 4. Биота пустынь Земли
- •Тест на тему «Биомы Земли»
- •Б3 Из трех предложенных таксонов животных (горностай, ласка, бородатая неясыть, обыкновенная гадюка, змея-стрела, славка) выберите лишний. Свой ответ обоснуйте.
- •Занятие 5. Природная зональность суши
- •Занятие 6. Биота Мирового океана
- •Занятие 7. Флора и фауна Амурской области
- •Занятие 8. Роль человека в изменении биологического разнообразия Земли
- •Глоссарий
- •Тематика курсовых работ
- •Вопросы к зачету по курсу «биогеография»
- •Содержание
Задания части б
Б1 Установите соответствие между представителями и типами фаун Приамурья.
Представители |
Типы фаун |
1. Кедровка, сойка |
А. Восточносибирская |
2. Дрофа, длиннохвостый суслик |
Б. Маньчжурская |
3. Енотовидная собака, дальневосточная черепаха |
В. Монголо-Даурская |
Б2 Установите соответствие между флористическими царствами (районирование А. Л. Тахтаджяна) и эндемичными семействами покрытосеменных растений.
Семейства покрытосеменных растений |
Флористические царства |
1. Ананасовые, кактусовые |
А. Неотропическое |
2. Казуариновые, гудениевые |
Б. Палеотропическое |
3. Раффлезиевые, двукрыло-плодные |
В. Австралийское |
4. Лакторисовые, мизодендроновые |
Г. Голантарктическое |
Б3 Установите соответствие между географическими флористическими элементами и конкретными таксонами растений Приамурья.
Представители |
Географические элементы |
1. Лиственница Гмелина, ель сибирская |
А. Маньчжурский |
2. Бразения Шребера, лотос Комарова |
Б. Монголо-Даурский |
3. Сосна корейская, лимонник китайский |
В. Восточносибирский |
4. Нителистник сибирский, келерия тонкая |
Г. Тропический |
5. Кедровый стланик, шикша |
Д. Охотско-Камчатский |
Б4 Установите соответствие между фаунистическими областями (районирование П. Склетера) и эндемичными таксонами животных.
Представители |
Фаунистические области |
1. Утконос, ехидна |
А. Неотропическая |
2. Даман, трубкозуб |
Б. Австралийская |
3. Шерстокрыл, долгопят |
В. Полинезийская |
4. Муравьед, опоссум |
Г. Эфиопская |
5. Гавайские цветочницы, кагу |
Д. Индо-Малайская |
Б5 В пустые строки таблицы впишите названия фаунистических областей (районирование П. Склетера), для которых эндемичны предложенные таксоны животных.
Таксоны животных |
Фаунистические области |
Выхухоль |
|
Ядозубы |
|
Бобр |
|
Нестор |
|
Виввера |
|
Окапи |
|
Тенрек |
|
Нутрия |
|
Продолжение таблицы
Щелезуб |
|
Белый носорог |
|
Большая панда |
|
Поясохвост |
|
Вилорог |
|
Гиббон |
|
Горилла |
|
Б6 В пустые строки таблицы впишите названия фаунистических областей (районирование П. Склетера) и флористических областей (районирование А. Л. Тахтаджяна), в состав которых входят предложенные географические районы.
Географический район |
Фаунистическая область |
Флористическая область |
Приморье |
|
|
Драконовы горы |
|
|
П-ов Ютландия |
|
|
О. Новая Гвинея |
|
|
Патагония |
|
|
Б7 В пустые строки таблицы впишите названия флористических областей (районирование А. Л. Тахтаджяна), для которых эндемичны предложенные таксоны растений.
Таксоны растений |
Флористические области |
Ротанговые пальмы |
|
Теоброма какао |
|
Гинкго двулопастной |
|
Хинное дерево |
|
Мезимбриантемум |
|
Квербахо |
|
Вельвичия удивительная |
|
Юкка |
|
Продолжение таблицы
Цереус |
|
Нотофагус |
|
Маврикиевая пальма |
|
Непентес |
|
Папайя |
|
Дуб монгольский |
|
Земляничное дерево |
|