Тематика практических занятий для специальностей «География с дополнительной специальностью Биология» и «Биология с дополнительной специальностью Химия»

Тема практического занятия	Кол-во часов
	Отделение «География»	Отделение «Биология»
1. Ареалы таксонов	2	2
2. Биогеография островов – соединение проблем эволюции, географии и экологии	2	-
3. Флористическое районирование суши Земли по А. Л. Тахтаджяну	4	4
4. Биота пустынь Земли	2	2
5. Природная зональность суши	2	2
6. Биота Мирового океана	2	2
7. Флора и фауна Амурской области	4	4
8. Роль человека в изменении биологического разнообразия Земли	2	2
Итого	20	18

Тематика практических занятий для специальностей «География» ОЗО и «Биология» ОЗО

Тема практического занятия	Кол-во часов
	Отделение «География» ОЗО	Отделение «Биология» ОЗО
1. Природная зональность суши	2	2
2. Флора и фауна Амурской области	2	2
3. Роль человека в изменении биологического разнообразия Земли	2	2
Итого	6	6

Занятие 1. Ареалы таксонов

Задачи:

1. Изучить классификацию ареалов.

2. Познакомиться с основными гипотезами, объясняющими внутри- и межконтинентальные разрывы ареалов.

3. Научиться наносить на контурную карту ареалы, типизировать их и объяснять возможные причины разрывов ареалов.

Оборудование: мультимедийная презентация на тему «Типы ареалов», контурные карты, географические атласы.

Основные понятия: ареал, таксон, дизъюнкция.

План занятия:

I. Проверка знаний:

1. Картирование ареалов: методы и причины.

2. Структура, размеры, динамика границ ареалов.

3. Понятие викариата, типы викарирования.

II. Основная часть:

1. Ознакомление с различными типами ареалов, предложенными в презентации.

Задание: определите типы предложенных Вам ареалов, составьте в тетради их классификацию. В случае затруднения обратитесь к Приложению 2, с. 16.

Выполнение практической работы «Картирование и типизация ареалов».

Ход работы:

1. Используя различные способы картирования ареалов, нанесите на контурную карту Евразии ареалы предложенных таксонов растений (Приложение 1, с. 15).

2. Определите тип ареала: сплошной или разорванный. Для разорванного ареала укажите возможную причину дизъюнкции.

Задание для внеаудиторной работы:

- ознакомьтесь с вопросами и списком рекомендуемой литературы семинарского занятия на тему «Биогеография островов – соединение проблем эволюции, географии и экологии»;

- используя каталоги и Интернет-ресурсы, дополните список рекомендуемой литературы, подберите наглядный материал к данной теме;

- раскройте содержание предложенных к обсуждению вопросов семинара;

- выполните тест по разделу «Общая биогеография».