Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
SAMPO.DOC
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
82.94 Кб
Скачать

19

М етодические указания по самостоятельному изучению дисциплины

Министерство общего и профессионального образования РФ

Тульский государственный университет

Кафедра «Финансы и менеджмент»

КУРС

«Организационное поведение»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по самостоятельному изучению дисциплины

для студентов направления 521500 специальности 061100 “Менеджмент” всех форм обучения

Тула 1997

Автор

______________________ (подпись, дата)

О.В.Булавкина, асс., канд. экон. наук

Зав. кафедрой

______________________

(подпись, дата)

Е.А.Федорова, канд. экон. наук, профессор

Редактор

______________________

(подпись, дата)

Регистратор УМУ

______________________

(подпись, дата)

Цели и задачи изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины “Организационное поведение” является дальнейшее расширение и углубление знаний, полученных студентами в результате изучения курсов “Психология и педагогика”, “Менеджмент”, “Управление персоналом”. Эти знания необходимы будущему менеджеру в практической деятельности для управления группой людей в рамках конкретной организации.

Основная задача изучения данной дисциплины - знакомство с последними достижениями ведущих ученых Запада и России, других государств в области поведения людей в организации, а также в области поведения самих организаций при различных воздействиях внешней среды.

В результате изучения дисциплины “Организационное поведение” специалист - менеджер должен уметь:

  • управлять поведением отдельных групп и поведением организации в целом;

  • создавать такую психологическую среду в организации, которая являлась бы проводником организационных изменений и нововведений;

  • работать с новейшими гуманитарными технологиями, уметь их оценивать и отбирать для внедрения наиболее эффективные;

  • уметь применять гуманитарные технологии на практике;

  • конструировать организации с желаемыми свойствами;

  • владеть основами коммуникативного поведения в организации;

  • управлять поведением неформальных групп для достижения целей организации;

  • применять на практике классические и новейшие модели, относящиеся к сфере организационного поведения;

  • выявлять мотивацию персонала и эффективно использовать ее в процессе управления организацией.

ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ И КРАТКОЕ ИХ СОДЕРЖАНИЕ С

УКАЗАНИЕМ ЛИТЕРАТУРЫ

Введение. Личность и организация

1.1.Индивидуально - психологические качества личности. Понятия “человек”, “личность”, “индивидуальность”. Индивидуально - психологические качества личности: темперамент, эмоции, чувства, способности, характер, мыслительная деятельность, воля. Связь профессиональной деятельности с преобладающим видом памяти - зрительной, слуховой, двигательной и комбинаторной. Творческое воображение.

Контрольные вопросы

  1. В чем заключаются основные различия понятий “человек”, “личность”, “индивидуальность”?

  2. Какие типы темперамента принято различать?

  3. Что принято понимать под характером человека?

  4. Какие виды деятельности вы посоветовали бы выбрать человеку, у которого слабая зрительная память?

1.2.Общественно - психологические качества личности

Факторы, влияющие на общественно-психологические качества личности. Социальные чувства, ценностные ориентации, социальная установка, притязания - ожидания, стереотипы, духовное ядро (мировоззрение). Функции оптимального управления: сохранение здоровья персонала, сохранение природной среды, сплочение коллектива, социальная мотивация, профессиональная подготовка. Организация как социально - психологическая общность личностей.

Контрольные вопросы

1.Что понимается под социальными чувствами? Назовите какие - нибудь из них.

  1. Что понимается под социальной установкой? Приведите примеры каких - нибудь социальных установок.

  2. Объясните, что такое “стереотип”? Приведите примеры стереотипов поведения или восприятия.

  3. Перечислите социально - психологические процессы, которые происходят в организациях.

Основная литература

  1. Шепель В.М. Настольная книга бизнесмена и менеджера (Управленческая гуманитарология). - М.: Финансы и статистика, 1992. - С. 51 - 59.

Дополнительная литература

1.Шепель В.М. Управленческая психология. - М.: Экономика. 1984. - С. 9 - 38.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]