Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Санкт-Петербургский государственный горный институт им. Г.В. Плеханова (технический университет)

Кафедра геологии и разведки месторождений полезных ископаемых

РАЗВЕДКА И ГЕОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА МЕСТОРОЖДЕНИЙ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ

Методические указания по курсовому проектированию для студентов специальности 130301

Санкт-Петербург

2008

ВВЕДЕНИЕ

Курсовой проект по поискам, разведке и оценке месторождений полезных ископаемых подводит итог обучения студента в ВУЗе, и выполняют его по материалам преддипломной практики. Проект является генеральной репетицией дипломного проектирования и содержит те же основные разделы. Главная цель курсового проекта – закрепить и обобщить теоретические знания и практические навыки, полученные студентом в Горном институте.

Работу над курсовым проектом следует начать с выбора участка проектируемых работ.

Можно выделить четыре типа курсовых проектов в соответствии со стадиями геологоразведочных работ: поиски месторождений на перспективной площади, оценочные работы на выявленном рудопроявлении, разведка оцененного месторождения, эксплуатационная разведка на действующем месторождении. Содержание проекта зависит от стадии геологоразведочных работ.

Во всех типах проектов должны быть выделены введение, географический очерк района, геологическая и методическая части. Методическая часть проекта является главной, она содержит методику и объемы проектируемых работ, сопровождается результатами проектируемых работ (оценкой ресурсов или запасов минерального сырья) и в большинстве случаев бизнес-планом, в котором дается геолого-экономическая оценка рудопроявления или месторождения.

1. Исходные материалы для курсового проектирования

Качество курсового проекта в значительной степени зависит от содержания материалов, собранных студентом на производственной практике, а также от анализа опубликованных, фондовых научных и производственных работ по теме проекта. К исходным материалам следует отнести первичные полевые материалы: реестр пройденных выработок, их координаты, данные опробования, данные полевой документации выработок (скважин), геологические карты и разрезы. Во время практики студенту необходимо ознакомиться со справочниками и инструкциями, производственными отчетами и проектами, с подсчетом запасов. Во многих случаях геологические сведения, графические материалы, отчеты, проекты и банки данных опробования, имеющиеся на производстве, могут быть скопированы на дискеты, компакт-диски или другие носители электронной информации.

2. Организация курсового проектирования

После завершения преддипломной практики, собранный материал следует представить руководителям дипломного и курсового проектирования, с которым надлежит согласовать тему курсового, а впоследствии - и дипломного проектов [1,2]. Темы курсовых проектов обычно совпадают с названиями стадий геолого-разведочных работ и включают указание объекта проектирования и его географического местоположения.

Руководитель выдает студенту задание на курсовое проектирование в начале 9-го семестра, причем намечает ориентировочные список разделов и перечень листов проектной графики. В ходе курсового проектирования студент не реже одного раза в две недели должен сообщать руководителю о ходе работы над проектом.

Руководит публичной защитой курсового проекта руководитель проектирования.

3. Вступительная часть проекта

В начале пояснительной записки к курсовому проекту следует поместить титульный лист установленного образца, на котором указать тему проекта, фамилии студента и руководителя курсового проектирования. Тема проекта должна соответствовать стадии геологоразведочных работ с указанием названия объекта проектирования и его географического или геологического положения.

После титульного листа пояснительной записки следует подшить задание на курсовое проектирование, подписанное руководителем проектирования.

На последующих листах размещают аннотацию к курсовому проекту (на русском и иностранном языках, объём не более 300 слов) и оглавление пояснительной записки. В оглавление следует включать все разделы, выделенные в пояснительной записке, список использованных литературных источников и все приложения.

4. Введение

Во введении следует указать участок проектируемых работ и кратко обосновать актуальность темы проекта. Необходимо указать область применения и народно-хозяйственное значение полезного ископаемого; указать место, условия и время прохождения практики; дать характеристику выполненных во время практики работ, а также привести перечень материалов, положенных в основу проекта. Следует указать организацию, для реализации в которой разработан данный проект.

5. Географический очерк

Географический очерк представляет собой описание местоположения объекта проектируемых работ. Следует привести характеристику природных условий, степень развития инфраструктуры района, отметить удаленность объекта от путей сообщения, от потребителя, возможности энергоснабжения, наличие рабочей силы. Очерк необходимо сопроводить обзорной географической или геологической (по возможности) картой района с указанием на ней объекта проектируемых работ.

Следует проанализировать природные условия, влияющие на выбор методики проведения проектируемых работ: характер рельефа, ландшафтно-климатические условия, заболоченность, обнаженность, труднопроходимость территории, наличие вечной мерзлоты и прочие влияющие факторы.