7

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ

Учебная дисциплина: "Основы микробиологии, вирусологии, иммунологии".

Тема занятия: "Микроскопический метод исследования. Методы окраски микроорганизмов".

Вид занятия: практическое.

Время занятия: 2 часа

Цели занятия:

УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ

Уметь

• определить тинкториальные свойства бактерий в окрашенных демонстрационных препаратах;

• дифференцировать Грам (+) и Грам (- ) по тинкториальным свойствам;

• окрасить бактериологический препарат простым методом;

• окрасить бактериологический препарат по Граму;

Знать

• основное назначение микроскопического метода исследования;

• морфологические особенности Грам (+) и Грам (- ) бактерий.

Методическое оснащение

1. Учебно – методическое пособие «Микроскопический метод исследования. Методы окраски микроорганизмов».

2. Плакат «Морфология гонококка – возбудителя гонореи».

3. Плакат «Морфология пневмококка – возбудителя бактериальной пневмонии».

4. Плакат «Строение клетки бактерий».

5. Плакат «Строение клеточной стенки бактерий».

6. Учебник "Основы микробиологии, вирусологии, иммунологии" под ред. А.А. Воробьёва и Ю.С. Кривошеина. Изд. "Мастерство". Москва, 2001 г.

7. Учебник «Руководство к практическим занятиям по микробиологическим исследованиям» Ф. К. Черкес. Москва, «Медицина», 1998 г.

Мотивация темы занятия.

Микроскопический метод исследования позволяет обнаружить микроорганизм непосредственно в материале, взятом у пациента, изучить морфологические особенности микроорганизмов. Как правило, лабораторная диагностика инфекционного заболевания начинается с отбора проб биологического материала, приготовления мазков и их окраски. Правильно приготовленный и окрашенный бактериологический мазок даёт возможность не только определить морфологические характеристики возбудителя, но часто поставить предварительный диагноз инфекционного заболевания.

1. Письменно ответьте на вопросы:

1. Какой метод лабораторной диагностики инфекционных болезней позволяет обнаружить возбудителя непосредственно в материале, взятом у больного?

2. Что такое тинкториальные свойства бактерий?

3. С какой целью проводится окраска бактерий по Граму?

4. В чём заключается различие в строении клеточной стенки у грамположительных и грамотрицательных бактерий?

5. Как взаимосвязаны результаты окраски бактерий по Граму и особенности строения их клеточной стенки ?

2. План для самоподготовки нового материала.

1. Изучение методов окраски бактерий.

2. Анализ результатов простого метода окраски по иллюстрациям.

3. Анализ результатов окраски по Граму по иллюстрациям.

2.1. Вопросы для анализа результатов окрашивания бактерий простым методом:

1. Сколько цветов Вы видите в препарате?

2. Сколько красителей применялось для окраски препарата?

3. Найдите микроорганизмы в препарате.

4. Как они расположены?

5. Какую форму имеют микроорганизмы?

3.1. Вопросы для анализа результатов окрашивания:

1. Сколько цветов Вы видите в препарате?

2. Сколько красителей применялось для окраски препарата?

3. Найдите микроорганизмы в препарате.

4. Как они расположены?

5. Какую форму имеют микроорганизмы?

6. Какую особенность строения имеют эти микроорганизмы?

Р езультаты окраски бактерий

Окраска простым методом

Рисунок №1

Возбудитель чумы (Yersinia pestis)

в мазке из крови, окрашенном метиленовым синим.

Фон препарата Клеточные элементы Бактерии

(лейкоциты и эритроциты)

В препаратах, окрашенных простым методом, фон окрашивается значительно слабее, чем клеточные элементы и бактерии

Р езультаты окраски бактерий

Окраска по Граму

Рисунок №2

Стрептококк (Streptococcus pyogenes) в мазке из крови,

окрашенном по Граму

Фон препарата Бактерии Клеточные элементы

( Г +) (лейкоциты и эритроциты)

Рисунок №3

Холерный вибрион (Vibrio cholerae) в мазке, окрашенном по Граму

Фон препарата Бактерии ( Г - )

ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ

1. Запишите в тетрадь алгоритм окраски простым методом.

2. Зарисуйте мазок №1 «Гонококк в гное». окрашенный простым методом метиленовым синим.

3. Ответьте на вопросы. Ответы запишите под соответствующим номером. В случае затруднения найдите нужные для ответа сведения в «Информационном блоке для студентов» на стр. 7

Мазок №1 Мазок №1 «Гонококк в гное».

1. Какой способ окраски использовался?

2. Какая стрелка указывает на бактерии?

3. Запишите название бактерий рядом со стрелкой.

16

2

3

4. Запишите алгоритм окраски мазка по Граму.

5. Зарисуйте мазок №2 «Стрептобактерии сибирской язвы», окрашенный по Граму.

6. Ответьте на вопросы. Ответы запишите под соответствующим номером. В случае затруднения найдите нужные для ответа сведения в «Информационном блоке для студентов» на стр. 8

16

Мазок № 2. Мазок №2 «Стрептобактерии

сибирской язвы»

2

3

1. Какая стрелка указывает на бактерии?

2. Назовите тинкториальные свойства бактерий в мазке.

3. Какие особенности строения клетки бактерий Вы можете назвать?

4. К какой систематической группе отнoсятся эти бактерии?

7. Проверьте свои ответы по эталонам ответов, которые получите у преподавателя. Проанализируйте Ваши ошибки с помощью таблицы №1

Таблица №1

Если ошибка в ответе на вопрос № ….	Вам нужно
1	…. внимательно рассмотреть схему №1 «Методы окраски микроорганизмов» на стр. 7. Обратите внимание на классификацию методов окраски по количеству красителей.
2, 3	…. внимательно рассмотреть рисунки №№ 1, 2 на стр. 3, 4
4, 5, 6	…. повторить раздел лекции по теме «Морфология бактерий» или учебника на стр. 15 – 16 «Строение клеточной стенки».