- •1.1. Вибір варіанту контрольної роботи
- •1.2. Оформлення титульної сторінки
- •Київська державна академія водного транспорту
- •“Вища математика”
- •2.1. Матриці Приклади розв’язування завдань
- •Системи лінійних рівнянь Приклади розв’язування завдань
- •3.1. Вектори і дії з ними Приклади розв’язування завдань
- •Пряма на площині Приклади розв’язування завдань
- •Прямі та площини у просторі Приклади розв’язування завдань
- •Границі Приклади розв’язування завдань
- •1 Спосіб.
- •2 Спосіб.
- •5.2.Точки розриву Приклади розв’язування завдань
- •Задача № 2. Розв’язати систему лінійних рівнянь методом Гауса, методом Крамера та матричним методом:
- •Література:
Задача № 2. Розв’язати систему лінійних рівнянь методом Гауса, методом Крамера та матричним методом:
1.
|
2.
|
3.
|
4.
|
5.
|
6.
|
7.
|
8.
|
9.
|
10.
|
11.
|
12.
|
13.
|
14.
|
15.
|
16.
|
17.
|
18.
|
19.
|
20.
|
21.
|
22.
|
23.
|
24.
|
25.
|
26.
|
27.
|
28.
|
29.
|
30.
|
Задача № 3. Задані вектори , , .
а) обчислити суму, різницю та скалярний добуток векторів -4 і ;
б) знайти модуль векторного добутку векторів 3 і ;
в) обчислити змішаний добуток векторів , 3 , .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
..
.
.
.
Задача № 4. Задані чотири точки А1, А2, А3, А4. Знайти
а) кут ;
б) площу трикутника
в) об’єм трикутної піраміди з вершинами в точках А1, А2, А3, А4;
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Задача №5. Задані вершини трикутника АВС. Знайти:
а) рівняння та довжину сторони АВ;
б) рівняння висоти СН;
в) рівняння прямої, що проходить через точку С паралельно до сторони АВ;
г) виконати відповідні креслення до завдань а-д.
|
|
|
Задача № 6. Використовуючи дані задачі 4, знайти
а) рівняння площини А1А2А3;
б) рівняння прямої А1А4;
в) відстань від точки А4 до площини А1А2А3;
г)кут між прямою А1А4 та площиною А1А2А3;
д) рівняння прямої, що проходить через точку А4 перпендикулярно площині А1А2А3;
е) рівняння площини, що проходить через точку А4 перпендикулярно до прямої А1А2.
Задача № 7. Обчислити границі (не користуючись правилом Лопіталя):
1.
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
|
|
9.
|
|
|
|
|
|
10.
|
|
|
|
|
|
11.
|
|
|
|
|
|
12.
|
|
|
|
|
|
13.
|
|
|
|
|
|
14.
|
|
|
|
|
|
15.
|
|
|
|
|
|
16.
|
|
|
|
|
|
17.
|
|
|
|
|
|
18.
|
|
|
|
|
|
19.
|
|
|
|
|
|
20.
|
|
|
|
|
|
21.
|
|
|
|
|
|
22.
|
|
|
|
|
|
23.
|
|
|
|
|
|
24.
|
|
|
|
|
|
25.
|
|
|
|
|
|
26.
|
|
|
|
|
|
27.
|
|
|
|
|
|
28.
|
|
|
|
|
|
29.
|
|
|
|
|
|
30.
|
|
|
|
|
|
Задача № 8. Знайти точки розриву функції, якщо вони існують, та побудувати графік цієї функції.
1.
|
16.
|
2.
|
17.
|
3.
|
18.
|
4.
|
19.
|
5.
|
20.
|
6.
|
21.
|
7.
|
22.
|
8.
|
23.
|
9.
|
24.
|
10.
|
25.
|
11.
|
26.
|
12.
|
27.
|
13.
|
28.
|
14.
|
29.
|
15. |
30.
|
