
- •Лекция 1 Введение
- •Лекция 2 История становления психологии управления. Основные теоретические подходы Школы управленческой деятельности
- •Лекция 3 Модели управления
- •Практика из американского менеджмента
- •Стратегия японского менеджмента
- •Модель z
- •Лекция 4 Руководитель и лидер в современной организации
- •Теории лидерств Теория черт
- •Ситуационная теория
- •Системная теория
- •Лекция 5 Имидж руководителя
- •Лекция 6 Деятельность руководителя
- •Классификация стилей руководства и лидерства Блэйка и Моутэна
- •Личность подчиненного
- •Лекция 8 Исполнительская деятельность
- •Адаптация
- •Лекция 9 Мотивирование подчиненных
- •Управление малой группой
- •Лекция 10 Управление группой в организации
- •Формальная структура организации
- •Лекция 11 Психология организационной культуры
- •Виды организационных культур
- •Виды и формы человеческого общения
Адаптация
Это процесс взаимного приспособления сотрудника и организации, основанный на принятии или непринятии сотрудником новых профессиональных и организационных условий труда.
Виды:
1) Социально-психологическая – связана с овладением сотрудников новым навыкам и условиям деятельности;
2) Профессиональная;
Признаки успешной адаптации:
- принятие индивида группой;
- включение его в групповую структуру;
- удовлетворение сотрудником потребностей в общении в рамках данной группы;
- принятие сотрудником групповых норм;
Адаптационные мероприятия:
1) Более внимательный подход к введению в должность новых сотрудников;
2) Может возникнуть потребность в создании «правильных» должностных инструкций;
3) Качественное и всестороннее подведение итогов (например, «вы успешно прошли испытательный срок»);
Лекция 9 Мотивирование подчиненных
Виды мотивации:
- внутренняя – соответствует внутреннему состоянию индивида (например, мечта, убежденность и т.д.);
- внешняя – воздействие извне (например, деньги, карьера, статус);
1) «Мотивация от» - женский тип, направленный на спасение от голода, нищеты и т.д.;
2) «Мотивация к» - женский тип, направленный на поиск резервов, стремления извлечь прибыль и т.д.;
1. Видение перспективы – дает образ желаемого результата;
2. Стабильность перспективы – руководитель формирует у подчиненного образ того, что неожиданных изменений не произойдет;
3. Вдохновение перспективой;
4. Активизация перспективой;
5. Этапность перспективы;
Теории мотивации:
1) Содержательные;
2) Процессуальные – теории мотивации;
Теория Спинера:
Главное понятие – потребление (уменьшение или увеличение вероятности того, что соответствующий акт поведения повторится снова).
Управление малой группой
Малая группа – сообщество людей, объединенных общей деятельностью, состоящая из 2- 30 индивидов, взаимодействующих и влияющих друг на друга.
Групповая динамика – совокупность социально-психологических процессов.
Социально-психологические процессы:
1) Процессы группообразования, нормообразования;
2) Процессы лидерства и принятия групповых решений;
3) Процессы групповой сплоченности;
4) Развитие совместной деятельности и развитие структуру группы;
Этапы принадлежности человека к группе:
1) Фаза разведки – человек думает вступать/не вступать ли ему в эту группу;
2) Фаза социализации – новичок, который появился в группе, подвергается наибольшему групповому давлению;
3) Фаза консервации – человек становится полноправным членом группы;
4) Фаза ресоциализации – человек начинает понимать, что группа удовлетворяет не все его потребности и что его ценности не совсем совпадают с ценностями группы;
5) Фаза воспоминаний – человек формально вышел из группы, но еще интересуется происходящими в ней процессами и постепенно этот интерес затухает;
Влияние меньшинства:
1) Последовательность – меньшинство, твердо стоящее на своих позициях, более влиятельно, чем меньшинство колеблющееся;
2) Уверенность в себе – последовательность и настойчивость свидетельствуют об уверенности в себе, уверенное поведение у меньшинства порождает сомнения у членов группы;
3) Отступники в среде большинства – упрямое меньшинство разрушает иллюзию единомыслие в группе;
Этапы внедрения инновации в группе:
1) Выявление потребностей в нововведениях и определение типа нововведений;
2) Выявление сторонников идеи и лидеров;
3) Мотивировать людей и показать, что будет, если ввести эту инновацию;
4) Окончательное определение объема инновации;
5) Сформировать типы и установки;
6) Осуществить пробный запуск инновации, а затем полный;
7) Мониторинг инновационного эффекта;
Феномен конформизма – турецкий психолог ставил эксперимент среди студентов. Среди участников были подсадные утки. Нужно было ответить на какой-то вопрос. Подсадные утки уверено давали неверный ответ, группа начинала верить и отвечать также.
Виды конформизма:
1) Внешний конформизм – человек внешне принимает нормы группы, выполняет все, что она требует, но внутри сохраняет свои убеждения;
2) Внутренний конформизм – человек полностью разделяет ценности группы и сознательно следует им;
3) Нон-конформизм – человек отталкивается от ценностей группы и противостоит им;
4) Коллективистическое самоопределение – человек приходит к целям и ценностям, которые соответствуют коллективным в результате собственных поисков, а не в результате пассивного влияния;
Причины сопротивления нововведениям:
1) Экономические;
2) Личностные;
3) Социально-психолологические;