
- •Банк ситуационных задач по пм. 05. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих 060501.01 Младшая медицинская сестра по уходу за больными Ситуационная задача №1
- •Рост – 182 см.
- •Ситуационная задача №2
- •Рост – 182 см.
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Ситуационная задача №3
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №4
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №5
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №6
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №7
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №8
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №9
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №10
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №11
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №12
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №13
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №14
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №15
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №16
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №17
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №18 в терапевтическом отделении трое суток на постельном режиме находится пациентка Синицына н.Н. 85 лет.
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №19
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №20
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №21
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №22
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №23
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №24
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №25
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №26
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №27
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №28
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №29
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №30
- •Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
- •Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
- •Составить план сестринского ухода.
Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №14
Пациент Синицын Н.Н., 56 лет, после операции находится в хирургическом отделении стационара.
Первичная оценка состояния пациента:
ЧДД – 18 в минуту.
ЧСС -78 в минуту.
А/Д – 140/80 мм. рт. ст.
Т – 37,0 гр. по Цельсию.
Масса тела 55 кг.
Рост – 165.
Кожные покровы бледные.
Назначенный постельный режим пациент соблюдает. Аппетит снижен, питается согласно назначенной диеты. Жидкости принимает достаточно. Личную гигиену и физиологические отправления может осуществлять только с помощью медсестры, но от ее помощи отказывается. Оценка по шкале Ватерлоу 8 баллов. Дома спит по 7-8 часов. В отделении пациент спит плохо из-за постоянного шума в отделении и неудобной кровати. Дома привык спать на 2-х подушках под ватным одеялом. В пространстве и времени ориентирован. Трудностей в понимании нет.
Задание:
Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №15
Пациент Рогов К.Н., 76 лет, находится на лечении в неврологическом отделении по поводу правостороннего ишемического инсульта.
Первичная оценка состояния пациента:
ЧДД – 18 в минуту.
ЧСС -75 в минуту.
А/Д – 165/90 мм. рт. ст.
Т – 36,6 гр. по Цельсию.
Масса тела - 75 кг.
Рост – 165.
Кожные покровы бледные.
Пациент в сознании, адекватен, разговаривает. Подвижность ограничена: правая рука и правая нога двигаются плохо, левой рукой пользуется во время принятия пищи, умывании и чистке зубов. Требуется помощь при осуществлении личной гигиены, питании, физиологических отправлениях. Физиологические отправления контролирует. Риск развития пролежней по шкале Ватерлоу 9 баллов. При перемещении в постели необходима помощь 2х человек. В последующем потребуется помощь при ходьбе. Родственники не знают, как правильно перемещать пациента в кровати и просят обучить их. Назначена лечебная гимнастика для предупреждения контрактур суставов. В пространстве и времени ориентирован. Трудностей в понимании нет.
Задание:
Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №16
Пациент Сидоркин Н.П., 80 лет, находится на лечении в неврологическом отделении с диагнозом болезнь Паркинсона.
Первичная оценка состояния пациента:
ЧДД – 20 в минуту.
ЧСС - 85 в минуту.
А/Д – 145/90 мм. рт. ст.
Т – 36,2 гр. по Цельсию.
Масса тела - 70 кг.
Рост – 165.
Пациент в сознании, адекватен, предъявляет жалобы на сильный тремор (дрожание) рук. Кожные покровы обычной окраски и влажности. Личную гигиену самостоятельно осуществлять не может. Из-за сильного тремора рук часто проливает на себя предложенное питье и имеет трудности при питании. Водный баланс не определялся. Помощь при физиологических отправлениях не требуется. В пределах отделения передвигается с помощью одного человека. Пациент одет в спортивные брюки и футболку, тапочки с задниками. Ходит медленно, так как боится упасть. В пространстве и времени ориентирован. Трудностей в понимании нет.
Задание:
Заполнить лист первичной оценки и выявить неудовлетворенные потребности.
Выявить действительные и потенциальные проблемы пациента.
Составить план сестринского ухода. Ситуационная задача №17
В терапевтическое отделение поступила Ивашина Н. М. 75 лет, которой назначен постельный режим.
Первичная оценка состояния пациента:
ЧДД – 20 в минуту
ЧСС – 90 в минуту
А/Д – 120/70 мм. рт.ст.
ТоС – 36,7оС
Рост – 164 см
Вес – 65 кг
Кожные покровы обычной окраски и влажности.
Пациентка в сознании, адекватна. В пределах кровати передвигается самостоятельно. Аппетит нормальный, жидкости пьёт до 800 мл в сутки. Водный баланс не определялся. Стул ежедневный. Последние сутки отмечает, что моча стала концентрированной, а при мочеиспускании появился небольшой дискомфорт. Часто отказывается от проведения личной гигиены, хотя для этого есть все условия. В пространстве и времени ориентирована. Трудностей в понимании нет. Увлекается вязанием, очки для чтения и вязания у пациентки есть.
Задание: