8. Анализ средств выразительности языка

См. таблицу «Средства выразительности языка»

Найти и выписать из речи все средства выразительности языка – гиперболы, литоты, …..

Например:

Для того, чтобы речь была наиболее выразительной и убедительной, оратор в своем выступлении использует следующие метафоры: ……..(выписать все метафоры, которые встречаются в тексте).

9. Анализ приемов привлечения внимания, взаимодействия с аудиторией, убеждения

Подсказка № 1: Выбор и использование языковых средств зависит в первую очередь от темы и целевой установки выступления.

Подсказка № 2: вспомните те приемы, которые изучали на лекциях и проанализируйте, какие из них использует автор (а может, в тексте найдете и другие???):

1) Приемы привлечения внимания и взаимодействия с аудиторией в речи автора:

• прямое обращение к аудитории, диалог с ней;

• использование новой, неожиданной информации;

• провокация;

• делегирование возможностей принимать решения;

• апелляция к авторитету;

• введение элементов драматургии и переживания;

• внесение элементов неформальности (собственный опыт, экспрессия);

• юмор;

• гипербола;

• контраст, парадокс; логическое противопоставление

• эффект присутствия – оратор создает ситуацию, когда люди как бы присутствуют при том, о чем он говорит;

• риторические вопросы и восклицания;

• диалогизация монолога;

• обращение к новостям газет, радио, ТВ;

• аргументы (достаточные, интересные)

• персонификация.

2) Логические и психологические приёмы убеждения, которые использует автор в речи:

1. Факты – лучше 2-3 ярких факта, чем много мелких.

2. Никогда не говори «никогда». Слова, которые не следует употреблять: никогда, всегда, все, я попытаюсь (постараюсь), вы не правы, купить, продать, ежемесячный взнос, платеж, нет, подпись, договор, контракт.

3. Не употреблять «НЕ».

4. Не упоминать прошлых возражений оппонента (закон Цицерона) – А вот Вы говорили…

5. Прием «да, но…» - хоть в чем-то согласиться с оппоненотом.

6. Прием Сократа – на Ваши вопросы оппонент отвечает «да» - 3 раза – легче добиться согласия по основному вопросу. И на «нет» также работает. Но не смешивать да – нет.

7. «Стимулирование аппетита» - показываете + или – последствия принятия Вашего предложения: «Если Вы сейчас не сделаете то-то, то в последствии…»

8. Метод защиты – аргументы противника включаем в свою речь при помощи слов: «некоторые считают» и т.п. – и опровергаем, не даем им развития.

9. Метод альтернативы – из множества предложений – выбираем 2: одно подается как хорошее (Ваше), второе – отбрасывается. Или – или. Свое «или» развиваем.

10. Сведение к абсурду – соглашаемся с собеседником, развиваем его логику, доводим до абсурда – показываем, что это ерунда.

3) Варианты концовок:

1. Цитата, крылатое изречение, поговорка, народная мудрость – особенно для мало подготовленной аудитории.

2. Обобщающий вывод: Итак… (кратко, не надо ничего добавлять и комментировать).

3. Обращение к слушателям - приятно провести выходные, с наступающими праздниками.

4. Подытоживающее повторение – во-первых, во-вторых (слушатели благодарны).

5. Иллюстрация – пример, аналогия, притча, аллегория.

6. Кульминация – главная мысль подается на высокой эмоциональной ноте: «И история яркими буквами напишет имя этого человека…» (подходит не для всех типов речей, но производит сильное впечатление).

7. Комплимент аудитории (лучше косвенный): «Великий штат Пенсильвания должен возглавить движение…»

8. Юмористическая концовка – оставьте аудиторию смеющейся (Д. Карнеги)

9. Благодарность за внимание – кроме дежурной фразы – «Благодарю за внимание» - добавить: «Мне было очень приятно выступать в вашей внимательной и доброжелательной аудитории»; «И хочу отдельно поблагодарить вас за очень интересные вопросы, которые вы мне задавали».

10. Призыв к действию.

4) Этикетные речевые формулы, которые входят в зачин и концовку речи.

• Обращение к слушателям

• знакомство - оратор должен быть представлен или представляется сам.

• приветствие аудитории, т.е. выражение дружеского расположения, доброжелательности.

• прощание и благодарность за внимание