Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт искусств

Кафедра философии и культурологии

УТВЕРЖДАЮ

Председатель методической

комиссии ИнИс

____________В.П. Фалько

«____»_____________2012 г.

Дидактический тест

для проведения контрольного опроса студентов

по дисциплине

«Культурология»

цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин

для студентов всех специальностей и форм обучения

Екатеринбург

РГППУ

2012

Дидактический тест для проведения контрольного опроса студентов по дисциплине «Культурология» цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин для студентов всех специальностей всех форм обучения. Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.- пед. ун-т», 2012. 13 с.

Составители:	канд. филос. наук, доц.	Л.А. Кленов
	канд. филос. наук, доц.	Е.В. Попова
	канд. пед. наук, проф.	В.П. Климов
	канд. филос. наук, доц.	Т.А. Логиновских

Зав. сектором инспектирования

ИМО УМУ С.В. Пеннер

Заведующий кафедрой философии и культурологии С.З. Гончаров

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально- педагогический университет», 2012 © Л.А.Кленов, Е.В.Попова, Т.А.Логиновских, В.П.Климов, 2012

Аннотация

дидактического теста

для проведения контрольного опроса студентов

по дисциплине «Культурология»

цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин

для студентов всех специальностей всех форм обучения

Дидактический тест содержит 30 заданий.

Время, отводимое для решения варианта – 60 мин.

Проверка тестового задания осуществляется с помощью утвержденного ключа.

Оценка тестовых заданий производится в соответствии с утвержденными критериями:

№ п/п	Процент правильных ответов	Оценка по общепринятой шкале
1	90%–100%	Отлично
2	60%–89%	Хорошо
3	30%–59%	Удовлетворительно
4	0%–29%	Неудовлетворительно

Инструкция

по выполнению дидактического теста

для проведения контрольного опроса студентов

по дисциплине «Культурология»

цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин

для студентов всех специальностей всех форм обучения

Уважаемые студенты!

Вашему вниманию представляется дидактический тест для проведения контрольного опроса по дисциплине «Культурология».

Вам необходимо выполнить предложенные тестовые задания за 60 мин. и внести ответы в бланк ответа, предварительно заполнив справочные позиции этого бланка.

При внесении в бланк ответов на тестовые задания Вы должны соблюдать правила заполнения бланка ответов в зависимости от вида тестового задания.

При выполнении заданий с формулировкой «Выберите номер правильного варианта ответа», Вы должны из предложенных ответов выбрать один правильный вариант ответа.

При выполнении заданий с формулировкой «Установите соответствие» Вы должны найти такие смысловые значения между позициями столбцов таблицы, чтобы позиции первого столбца однозначно соответствовали позициям других ее столбцов.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ ТЕСТ

для проведения контрольного опроса студентов

по дисциплине «Культурология»

цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин

для студентов всех специальностей всех форм обучения

1. Выберите номер правильного варианта ответа

ИСХОДНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ТЕРМИНА «КУЛЬТУРА»

1. Письменность

2. Мудрость

3. Обработка почвы

4. Религиозность

2. Выберите номер правильного варианта ответа

СЛОВО «КУЛЬТУРА» ИЗВЕСТНО КАК САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ЛЕКСИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА (СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ)

1. С V в. до н.э

2. С IV в. н.э

3. С XVIII в. н.э

3. Выберите номера правильных ответов

ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ЕВРОПЕЙСКИХ МЫСЛИТЕЛЕЙ БОЛЬШЕ ДРУГИХ ЗАНИМАЛСЯ ОБОСНОВАНИЕМ ТЕРМИНА «КУЛЬТУРА»

1. Кант

2. Гольбах

3. Дидро

4. Гердер

5. Монтескье

6. Руссо

7. Лессинг

4. Выберите номер правильного варианта ответа

ПРЕДМЕТ КУЛЬТУРОЛОГИИ

1. Культурология – это наука о закономерностях функционирования и развития духовной жизни общества

2. Культурология – это наука, изучающая технологию человеческой деятельности

3. Культурология – это наука о человеке как субъекте преобразующей деятельности, мере развития его продуктивно-творческих сил, опредмечивающихся в системе социально значимых положительных ценностей