5. План та організаційна структура заняття.

№	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Учбові цілі в рівнях абстракції	Засоби вивчення та контролю	Матеріали, що забезпечують наочність заняття, контроль знань	Термін в хвилинах від загального часу
1	Підготовчий етап - організаційні моменти; - постановка учбових цілей; - контроль вихідного рівня знань.	I	Питання, тести різних рівней, ситуаційні завдання	Таблиці, слайди, кодограми	5   5   15
2	Основний етап - визначення знання поточного матеріалу; - курація тематичних хворих; - відробіток методів клінічного і додаткового обстеження; - зняття відтисків, відливання діагностичних моделей.	II       III	Питання, тести різних рівнів, ситуаційні завдання,   Тематичні хворі	Таблиці, слайди, кодограми      ортопедичний стоматологічний інструментарій.	15     120
3	Заключний етап - контроль та корекція рівня професійних навиків; - підбиття підсумку заняття; - завдання на наступне заняття з посиланням на літературу.				25 10   5

6. Матеріали методичного забезпечення заняття.

6.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.

А – питання для контролю.

1. Классификация заболеваний пародонта .

2. Клинические признаки пародонтита (пародонтоза).

3. Травматическая окклюзия и ее клинические признаки.

4. Значение функциональной перегрузки в развитии пародонтита и нарушении статики зуба.

5. Задание терапевтической и хирургической подготовки при пародонтите.

6. Задание ортопедической помощи при пародонтите.

7. Пародонтограмма и ее клиническое значение.

8. Объективные лабораторные методы обследования.

9. Методы клинического исследования больных пародонтитом.

Б – тести для контролю вихідного рівня знань.

Завдання 1: 1 уровень

Сагиттальная стабилизация зубного ряда - это:

1. односторонняя стабилизация боковой группы зубов

2. двухсторонняя стабилизация боковых групп зубов

3. стабилизация фронтальной группы зубов

4. сочетание стабилизации фронтальной группы зубов и стабилизации боко­вой группы зубов

5. стабилизация всего зубного ряда

Завдання 2:

Парасагиттальная стабилизация зубного ряда - это:

1. односторонняя стабилизация боковой группы зубов

2. двухсторонняя стабилизация боковых групп зубов

3. стабилизация фронтальной группы зубов

4. сочетание стабилизации фронтальной группы зубов и стабилизации боко­вой группы зубов

5. изготовление каппы на нижнюю челюсть

Завдання 3:

Фронтальная стабилизация зубного ряда-это:

1. односторонняя стабилизация боковой группы зубов

2. двухсторонняя стабилизация боковых групп зубов

3. стабилизация фронтальной группы зубов

4. сочетание стабилизации фронтальной группы зубов и стабилизации боко­вой группы зубов

5. стабилизация всего зубного ряда

Завдання 4:

Фронто-сагиттальная стабилизация зубного ряда - это:

1. односторонняя стабилизация боковой группы зубов

2. двухсторонняя стабилизация боковых групп зубов

3. стабилизация фронтальной группы зубов

4. сочетание стабилизации фронтальной группы зубов и стабилизации боко­вой группы зубов

5. стабилизация всего зубного ряда

Завдання 5:

Стабилизация зубного ряда по дуге - это:

1. односторонняя стабилизация боковой группы зубов

2. двухсторонняя стабилизация боковых групп зубов

3. стабилизация фронтальной группы зубов

4. сочетание стабилизации фронтальной группы зубов и стабилизации боко­вой группы зубов с одной стороны

5. стабилизация всего зубного ряда

Завдання 6:

При лечении болезней пародонта у пациентов с сохранившимися зубными рядами используется съемная шина Эльбрехта, которая состоит из:

1. колпачковых коронок на фронтальную группу зубов

2. пластиночного протеза с когтевидными отростками

3. многозвеньевых кламмеров на все зубы с элементами перекидных кламме-ров, окклюзионных накладок и вестибулярных когтевидных отростков

4. многозвеньевых кламмеров на жевательные зубы

5. бюгельного протеза с когтевидными отростками 2 уровень

Завдання 7:

При лечении болезней пародонта у пациентов с сохранившимися зубными рядами используется съемная шина Копейкина В.Н., которая состоит из:

1. колпачковых коронок на фронтальную группу зубов

2. пластиночного протеза с когтевидными отростками

3. многозвеньевых кламмеров на все зубы с применением Т-образных клам­меров Роуча, окклюзионных накладок и вестибулярных когтевидных отро­стков

4. многозвеньевых кламмеров на жевательные зубы

5. бюгельного протеза с когтевидными отростками 2 уровень

Завдання 8:

При лечении болезней пародонта у пациентов с сохранившимися зубными рядами цельнолитые съемные шины позволяют:

1. равномерно распределить жевательное давление между зубами и слизистой оболочкой протезного ложа

2. исключить перегрузку переднего отдела зубного ряда в момент откусыва­ния пищи путем укорочения длины резцового пути

3. функционально переориентировать любую группу зубов на процесс пере­жевывания пищи

4. уменьшить нагрузку с боковых отделов зубного ряда путем перевода в пе­редний отдел

5. улучшить ретенцию шинирующего аппарата 2 уровень

В. Задачи для контроля

Задача 1. 1 уровень

В оттиске, полученном у больного с парадонтитом I-II ст. в области 43, 42, 41,31,31 и 33 нечеткие шейки зубов. Можно ли по такому оттиску изготовить шину?

Задача 2. 3 уровень.

У больного с локальной формой пародонтита I-II-III ст. в области 43, 42, 41,31,32 и 33, отмечается скученность и наклон зубов. Какой оттискной массой надо получить оттиск?

Задача 3. 2 уровень.

Гипсовые оттиски, полученные у больного для изготовления несъемной шины, были отлиты без предыдущего замачивания в воде. Возможно ли при этом дальнейшее изготовление шины?