5. План та організаційна структура заняття.

№	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Учбові цілі в рівнях абстракції	Засоби вивчення та контролю	Матеріали, що забезпечують наочність заняття, контроль знань	Термін в хвилинах від загального часу
1	Підготовчий етап - організаційні моменти; - постановка учбових цілей; - контроль вихідного рівня знань.	I	Питання, тести різних рівней, ситуаційні завдання	Таблиці, слайди, кодограми	5   5   15
2	Основний етап - визначення знання поточного матеріалу; - курація тематичних хворих; - відробіток методів клінічного і додаткового обстеження; - зняття відтисків, відливання діагностичних моделей.	II       III	Питання, тести різних рівнів, ситуаційні завдання,   Тематичні хворі	Таблиці, слайди, кодограми      ортопедичний стоматологічний інструментарій.	15     120
3	Заключний етап - контроль та корекція рівня професійних навиків; - підбиття підсумку заняття; - завдання на наступне заняття з посиланням на літературу.				25 10   5

6. Матеріали методичного забезпечення заняття.

6.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.

А – питання для контролю.

1. Классификация деформаций зубных рядов при частичном отсутствии зубов.

2. Этиология деформаций зубных рядов.

3. Патогенез деформаций зубных рядов.

4. Функциональные нарушения при деформации прику­са.

5. Особенности и методы обследования больного с зубочелюстными деформациями.

6. Соотношение элементов ВНЧС при дистальной окклю­зии.

7. Клинические проявления отраженного травматичес­кого узла.

8. Синдром болевой дисфункции ВНЧС (синдром Косте­на).

9. Лечение феномена Попова-Годона.

10. Методы ортопедического лечения деформаций зуб­ных рядов.

Б – тести для контролю вихідного рівня знань.

Завдання 1: (1 рівень)

При потере боковых зубов во фронтальном участке может возникать:

1. атрофический блок

2. прямой травматический узел

3. отраженный травматический узел

4. отсутствие всяких изменений

5. нефункционирующее звено

Завдання 2:

Избирательное пришлифовыванье зубов выполняется с целью:

1. профилактики кариеса

2. снижения высоты нижнего отдела лица

3. снятия зубных отложений

4. устранения преждевременных окклюзионных контактов

5. лечения клиновидных дефектов зубов

Завдання 3:

Преждевременные окклюзионные контакты приводят к:

1. нормализации функции жевания

2. горизонтальной травматической перегрузке пародонта

3. снижению высоты прикуса

4. уменьшению травматической перегрузки пародонта

5. восстановлению функций пародонта

Завдання 4:

Задержка физиологической стираемости является:

1. защитной реакцией организма

2. репаративным процессом твердых тканей зубов

3. одним из пусковых механизмов перегрузки пародонта

4. результатом правильно проведенного, метода избирательного пришлифовы­вания

5. следствием правильной гигиены полости рта

Завдання 5:

Одним из показаний для проведения избирательного пришлифовывания зубов является:

1. бруксизм

2. наличие клиновидных дефектов зубов

3. снижение высоты нижнего отдела лица

4. наличие зубных отложений

5. наличие множественных фиссурно-бугорковых контактов зубов

Завдання 6:

Одним из показаний для проведения избирательного пришлифовывания зубов является:

1. равномерность окклюзионных контактов

2. наличие супраконтактов

3. отсутствие резорбции костной ткани

4. снижение высоты нижнего отдела лица

5. множественный кариес

Завдання 7:

Одним из показаний для проведения избирательного пришлифовывания зубов является:

1. отсутствие резорбции костной ткани

2. флюороз

3. дисфункция ВНЧС

4. множественный кариес

5. гипоплазия эмали зубов

Завдання 8:

Одним из показаний для проведения избирательного пришлифовывания зубов является:

1. гиперестезия твердых тканей зубов

2. веерообразное смещение резцов верхней и нижней челюстей при наличии у них супраконтактов

3. равномерность окклюзионных контактов

4. множественный кариес

5. отсутствие резорбции костной ткани

Завдання 9:

Стабильность центральной окклюзии обеспечивает:

1. скаты бугров, мешающих динамической окклюзии

2. атипичные контакты у больных с аномалиями прикуса

3. протрузия фронтальных участков зубных дуг

4. вершины небных бугров верхних и щечных бугров нижних зубов

5. режущие края нижних зубов

Завдання 10:

По Дженкельсону супраконтакты 1 класса локализуются на:

1. вестибулярной поверхности щечных бугров нижних моляров и премоляров, а также на вестибулярной поверхности нижних резцов

2. вестибулярной поверхности щечных бугров верхних моляров и премоляров, а также на небной поверхности резцов и клыков

3. небной поверхности небных бугров верхних моляров и премоляров

4. щечной поверхности небных бугров верхних моляров и премоляров

5. щечных буграх верхних и язычных буграх нижних зубов

Завдання 11:

По методике Дженкельсона устраняют преждевременные контакты при:

1. центральной и привычной окклюзии

2. боковой окклюзии

3. боковых и передних артикуляционных движениях

4. центральной и боковых окклюзиях

5. передней окклюзии

Завдання 12:

По Дженкельсону супраконтакты 2 класса локализуются на:

1. вестибулярной поверхности щечных бугров нижних моляров и премоляров

2. щечной поверхности небных бугров верхних моляров и премоляров

3. оральных скатах небных бугров верхних моляров и премоляров

4. щечных буграх верхних и язычных буграх нижних зубов

5. вестибулярной поверхности нижних резцов и клыков

Завдання 13:

Методика Дженкельсона предполагает проведение избирательной пришлифовки зубов:

1. одномоментно

2. в течение 2-х посещений пациента

3. в течение 3-х посещений

4. в течение 4-х посещений

5. в течение 5 посещений пациента

Завдання 14:

По Дженкельсону супраконтакты 3 класса локализуются на:

1. небной поверхности небных бугров верхних моляров и премоляров

2. вестибулярной поверхности нижних резцов и клыков

3. вестибулярной поверхности щечных бугров нижних моляров и ремоляров, а также на вестибулярной поверхности нижних резцов и клыков.

4. щечной поверхности небных бугров верхних моляров и премоляров

5. на щечных буграх верхних и язычных буграх нижних зубов

Завдання 15:

В первое посещение по методике Дженкельсона выявляются и маркиру­ ются супраконтакты 3 класса в:

1. дистальной окклюзии

2. передней окклюзии

3. боковой окклюзии

4. центральной окклюзии

5. центральной и боковых окклюзиях

Завдання 16:

В первое посещение по методике Дженкельсона выявляются и устраня­ ются супраконтакты класса:

1. первого

2. второго

3. третьего

4. четвертого

5. пятого

Завдання 17:

По методике Дженкельсона следующий второй этап избирательного при шлифовывания осуществляется через:

1. 1 день

2. 3-5 дней

3. 8-10 дней

4. 10-12 дней

5. через 1 месяц

Завдання 18:

По методике Шюйлера избирательное пришлифовывание проводится в:

1. центральной окклюзии

2. боковой окклюзии

3. передней окклюзии

4. передней и центральной окклюзиях

5. передней, центральной и боковой окклюзиях

Завдання 19:

Одним из осложнений после проведения избирательного пришлифовывания

может являться:

1. повышение окклюзионной высоты

2. флюороз

3. снижение окклюзионной высоты

4. уменьшение травматической перегрузки пародонта

5. восстановление костной ткани

1. ( 2 рівень )