Запорізький державний медичний університет

Кафедра загальної та спеціальної стоматології

Затверджено

на методичній нараді кафедри

зав каф., проф. О.В. Возний

“ ”_____________2011 р.

Методична розробка практичного заняття № 11

З ортопедичної стоматології

для студентів

V курсу іх семестру

Тема: «Вирівнювання оклюзійної поверхні як підготовчий етап до протезування.»

Тривалість заняття – 5 годин.

Запорізький державний медичний університет

Кафедра загальної та спеціальної стоматології

Затверджено

на методичній нараді кафедри

зав каф., проф. О.В. Возний

“ ”_____________2011 р.

Методична розробка практичного заняття № 11

З ортопедичної стоматології

для студентів

V курсу іх семестру

Тема: «Вирівнювання оклюзійної поверхні як підготовчий етап до протезування.»

Тривалість заняття – 5 годин.

Склав: Асистент Чернявський В.В.

Тема 11. Вирівнювання оклюзійної поверхні як підготовчий етап до протезування.

1. Актуальність теми:

Деформации зубных рядов сопро­вождаются комплексом изменений эстетического, функ­ционального и морфологического характера в зубных и околозубных тканях, жевательных мышцах и височно-нижнечелюстных суставах. Успех ортопедического лечения деформации зубных рядов зависит от правильной диагностики, выполненных в полной мере мероприятий на подготовительном этапе и рациональном выборе ортопедических конструкций на этапе постоянного протезирования.

Качество протезирования зависит от состояния опорных зубов. От объема подготовительных мероприятий, в частности подготовка больного путём выравнивания окклюзионных поверхностей для последующего  ортопедического лечения, зависит  качество будущей конструкции.

2.1. Учбові цілі.

- Ознакомить студентов с клиникой, патогенезом, классификацией деформаций зуб­ных рядов и прикуса при частичном отсутствии зубов.

– 1 рівень.

- Студенти повинні знати:

- классификацию деформаций зубных рядов при частичном отсутствии зубов;

- изучить клинические проявления отраженного травматичес­кого узла.

- изучить соотношение элементов ВНЧС при дистальной окклю­зии.

- изучить синдром болевой дисфункции ВНЧС (синдром Косте­на).

- изучить этиологию деформаций зубных рядов.

- изучить патогенез деформаций зубных рядов. – 2 рівень.

- изучить нефункционирующее звено, травматическая окклюзия и артикуляция.

- Дати можливість студентам оволодіти навичками:

- уметь проводить дифференциальную диагностику деформаций зубных рядов;

- уметь обосновать методы выбора лечебных аппаратов, применяемых при лечении боль­ных со снижением высоты нижнего отдела лица, дис­тальной окклюзией, «веерообразным» расхождением передних зубов;

- уметь обосновать тактику ведения больных с данной па­тологией.

- научить проводить анализ диагностических моделей.

- научить выявлять и диагностировать деформации зуб­ных рядов и прикуса при патологии твердых тканей зу­бов. – 3 рівень.

- Студенти повинні засвоїти:

• Освоить функциональные нарушения при деформации прику­са

- Освоить методы ортопедического лечения деформаций зуб­ных рядов.

- Освоить понятия функциональный центр, прямой и отраженный травматический узел.

• Освоить особенности обследования больных с зубочелюстными деформациями..