
- •Затверджено
- •Методична розробка практичного заняття № 6
- •V курсу іх семестру
- •Затверджено
- •Методична розробка практичного заняття № 6
- •V курсу іх семестру
- •Тема 6: «Адгезивні мостоподібні протези. Мостоподібні протези з різними опорними елементами. Клініко-лабораторні етапи виготовлення.»
- •2.1. Учбові цілі.
- •2.2. Виховальні цілі пов'язані з:
- •Матеріали доаудіторной самостійної підготовки (міждисциплінарна інтеграція)
- •Вміст теми, граф логічної структури.
- •Методика виготовлення мостоподібного протеза без препарування опорних зубів.
- •5. План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •6.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.
- •6.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття.
- •6.3. Матеріали контролю до заключного этапу заняття.
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •7. Література для викладача.
- •8. Литература для студентів.
6.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття.
Перелік теоретичних питань, на які потрібно відповісти:
1. Поняття про мостоподібний протез, показання та протипоказання до протезування мостоподібними протезами.
2. Класифікацію мостоподібних протезів.
3. Особливості вибору конструкції мостоподібного протезу в залежності від топографії та величини дефекту.
4. Особливості препарування опорних зубів під мостоподібні протези з різними видами опори.
5. Особливості конструювання та фіксації адгезивних мостоподібних протезів
6. Клініко-лабораторні етапи виготовлення штамповано-паяного, суцільнолитого, пластмасового, комбінованого та адгезивного мостоподібного протезу.
7. Клініко-лабораторні етапи виготовлення мостоподібних протезів безпрепаровочним, прискореним (Лигун) та безпаєчним (Кулаженко) методами.
8. Позитивні та негативні боки протезування мостоподібними протезами. 2 рівень.
Перелік практичних завдань, які необхідно виконати:
1. Вміти обстежити хворого з частковою адентією, встановити діагноз, визначити план лікування.
2. Вміти вибрати оптимальну конструкцію та вид мостоподібного протезу в залежності від топографії та величини дефекту.
3. Вміти вибрати анестетик, провести знеболення та відпрепарувати опорні зуби під мостоподібний протез. – 3 рівень.
4. Оволодіти навичками протезування хворих мостоподібними протезами різних конструкцій та методів виготовлення – 4 рівень.
6.3. Матеріали контролю до заключного этапу заняття.
Ситуаційні задачі:
Задача 1:
Пацієнт Ж. 26 років звернувся зі скаргами на відсутність 41,42, і 31 зубів і рухомість 32
зуба, що виникла після спортивної травми 10 днів тому. Об’єктивно: на Rо-грамі в ділянці зубів, що залишились резорбція альвеолярного відостка в межах 1/3 висоти міжзубних перетинок, коронки зубів цілі, кореневі канали зубів, що обмежують дефект, запломбовані до верхівок. Яка конструкція в даному випадку є найбільш раціональною?
A Суцільнолитий мостподібний протез із облицюванням.
B Штамповано-паяний мостподібний протез
C Частковий знімний пластинчастий протез
D Бюгельний протез
E Адгезивний мостподібний протез ( 3 рівень).
Задача 2:
Хворому Н., 38 років, виготовляються суцільнолиті мостоподібні протези з фарфоровим облицюванням, з опорою на 33 і 35 зубів. Пацієнт з'явився на етап перевірки литого каркаса. Об-но: наявність литевих раковин на поверхні каркаса мостоподібного протеза розміром 0,3х0,5 мм. Яка тактика лікаря в даному випадку?
A Виготовити новий каркас протеза
B Литеві раковини запаяти припоєм
C Литеві раковини запаяти оловом
D Перейти до наступного етапу
E Зішліфовування литевих раковин ( 3 рівень).
Задача 3:
Хворому Н., 40 років, виготовляються суцільнолиті мостоподібні протези з опорою на 44 і 47 зуби. Пацієнт з'явився на етап перевірки конструкціі протеза. Встановлено, що відсутній промив під проміжною частиною протеза. Яка тактика лікаря в даному випадку?
A Виготовити новий каркас протеза
B Вкоротити довжину проміжної частини
C Вкоротити ширину проміжної частини
D Перейти до наступного етапу
E Зішліфувати проміжну частину протеза ( 3 рівень).