Запорізький державний медичний університет

Кафедра загальної та спеціальної стоматології

Затверджено

на методичній нараді кафедри

зав каф., проф. О.В. Возний

“ ”_____________2011 р.

Методична розробка практичного заняття № 6

З ортопедичної стоматології

для студентів

V курсу іх семестру

Тема: «Адгезивні мостоподібні протези. Мостоподібні протези з різними опорними елементами. Клініко-лабораторні етапи виготовлення.»

Тривалість заняття – 5 годин.

Запорізький державний медичний університет

Кафедра загальної та спеціальної стоматології

Затверджено

на методичній нараді кафедри

зав каф., проф. О.В. Возний

“ ”_____________2011 р.

Методична розробка практичного заняття № 6

З ортопедичної стоматології

для студентів

V курсу іх семестру

Тема: «Адгезивні мостоподібні протези. Мостоподібні протези з різними опорними елементами. Клініко-лабораторні етапи виготовлення.»

Тривалість заняття – 5 годин.

Склав: Асистент Чернявський В.В.

Тема 6: «Адгезивні мостоподібні протези. Мостоподібні протези з різними опорними елементами. Клініко-лабораторні етапи виготовлення.»

1. .Актуальність теми:

Втрата зубів викликається різними причинами : карієсом, пародонтозом, пародонти тами, операціями з приводу різноманітних новоутворень щелеп, травмою, авітамінозом та ін. Клінічна картина при частковій втраті зубів різноманітна та залежить від кількості втрачених зубів, їх положення, ролі, яку вони відігравали у функції жування, мові, вида прикуса, стану твердих тканин та пародонту збережених зубів та загального стану хворого. Найбільш вагомими симптомами у клінічній картині втрати зубів є: 1) порушення безперервності зубного ряду; 2) поява функціонуючої та не функціонуючої груп зубів; 3) функціональне перевантаження окремих груп зубів; 4) деформація зубних рядів; 5) порушення функції жування, мови, естетичних норм; 6) порушення діяльності СНЩС та жувальних м’язів.

Протезування часткової втрати зубів здійснюється різноманітними конструкціями знімних та незнімних протезів.

Як лікувальний засіб при лікування часткової адентії та відновлення функції жування та мови широко використовуються мостоподібні протези, які є профілактичним засобом, призначеним для запобігання захворювань зубощелепної системи, шлунково-кишкового тракту, порушення психіки.

2.1. Учбові цілі.

- Ознайомити студентів з історією виникнення назви та розвитку мостоподібного протезування. – 1 рівень.

- Студенти повинні знати:

- Знати поняття про мостоподібний протез, показання та протипоказання до протезування мостоподібними протезами.

- Знати класифікацію мостоподібних протезів.

- Знати особливості вибору конструкції мостоподібного протезу в залежності від топографії та величини дефекту.

- Знати особливості препарування опорних зубів під мостоподібні протези з різними видами опори.

- Знати особливості конструювання та фіксації адгезивних мостоподібних протезів,

- Знати клініко-лабораторні етапи виготовлення штамповано-паяного, суцільнолитого, пластмасового, комбінованого та адгезивного мостоподібних протезів.

- Знати позитивні та негативні боки протезування мостоподібними протезами. - 2 рівень.

- Дати можливість студентам оволодіти навичками:

- Вміти обстежити хворого з частковою адентією, встановити діагноз, визначити план лікування.

- Вміти вибрати оптимальну конструкцію та вид мостоподібного протезу в залежності від топографії та величини дефекту.

- Вміти вибрати анестетик, провести знеболення та відпрепарувати опорні зуби під мостоподібний протез. – 3 рівень.

- Студенти повинні засвоїти:

- Оволодіти навичками протезування хворих мостоподібними протезами різних конструкцій та методів виготовлення – 4 рівень.