
- •Затверджено
- •Методична розробка практичного заняття № 3
- •V курсу іх семестру
- •Затверджено
- •Методична розробка практичного заняття № 3
- •V курсу іх семестру
- •Тема 3: «Лабораторні етапи виготовлення фарфорових коронок.»
- •2.1. Учбові цілі.
- •2.2. Виховальні цілі пов'язані з:
- •Матеріали доаудіторной самостійної підготовки (міждисциплінарна інтеграція)
- •Вміст теми, граф логічної структури. Безметалловая керамика
- •Цельнокерамические коронки
- •Обследование пациента
- •Препарирование опорного зуба
- •Получение оттиска
- •Припасовка фарфоровой коронки перед глазурованием
- •Глазурование
- •5. План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •6.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.
- •6.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття.
- •6.3. Матеріали контролю до заключного этапу заняття.
- •Професійні алгоритми
- •7. Література.
Запорізький державний медичний університет
Кафедра загальної та спеціальної стоматології
Затверджено
на методичній нараді кафедри
зав каф., проф. О.В. Возний
“ ”_____________2011 р.
Методична розробка практичного заняття № 3
З ортопедичної стоматології
для студентів
V курсу іх семестру
Тема: «Лабораторні етапи виготовлення фарфорових коронок.»
Тривалість заняття – 5 годин.
Запорізький державний медичний університет
Кафедра загальної та спеціальної стоматології
Затверджено
на методичній нараді кафедри
зав каф., проф. О.В. Возний
“ ”_____________2011 р.
Методична розробка практичного заняття № 3
З ортопедичної стоматології
для студентів
V курсу іх семестру
Тема: «Лабораторні етапи виготовлення фарфорових коронок.»
Тривалість заняття – 5 годин.
Склав: Асистент Чернявський В.В.
Тема 3: «Лабораторні етапи виготовлення фарфорових коронок.»
1. .Актуальність теми:
Сучасна стоматологічна практика постійно розвивається, покращує якість матеріалів та технології виготовлення зубопротезних конструкцій. Нова, посилена лейцитом кераміка, яка не містить металу, відрізняється великими естетичними якостями, міцністними характеристиками та біосумісністними властивостями. Відсутність металевого каркасу усуває „ефект спотворення кольору” конструкції, завдяки чому зменшується феномен метамерії, а також дозволяє більш бережно провести одонтопрепарування.
Усі ці властивості нового керамічного матеріалу забезпечують надійну якість керамічної реставрації і полегшують роботу зубного техніка. Задоволення одержують і пацієнти, естетичний попит яких постійно зростає.
2.1. Учбові цілі.
- Ознайомити студентів з етапами виготовлення та застосуванням фарфорових коронок. – 1 рівень.
- Студенти повинні засвоїти:
- Знати показання та протипоказання до застосування та виготовлення фарфорових коронок;
- Знати переваги та недоліки протезування фарфоровими коронками;
- Знати методи попередньої санації порожнини рота перед протезуванням;
- Знати особливості препарування твердих тканин зуба під фарфорову коронку з
утворенням пришийкового уступу;
- Знати клінічні етапи виготовлення фарфорових коронок;
- Знати лабораторні етапи виготовлення фарфорових коронок;
- Знати особливості фінішної обробки готової конструкції.- 2 рівень.
- Студенти повинні вміти:
- Вміти обстежити хворого з дефектами зубного ряду та патологією твердих тканин зубів;
- Вміти установити діагноз;
- Вміти скласти план лікування;
- Вміти обґрунтувати показання до застосування фарфорових коронок;
- Вміти визначити кольір природних зубів;
- Вміти оцінити якість робочого відтиску;
- Вміти оцінити якість зубопротезної конструкції в порожнині рота. – 3 рівень.
- Дати можливість студентам оволодіти навичками:
- препарування твердих тканин зуба під фарфорову коронку з утворенням пришийкового
уступу;
- проведення ретракції ясен механо-хімічним методом;
- оцінка якості робочого відтиску;
- припасування конструкції в порожнині рота та її корекція;
- фіксації готової зубопротезної конструкції на тимчасовий та постійний цемент;
- фінішна обробка готової конструкції. – 4 рівень.