2. Укажіть основні категорії педагогіки та розкрийте у всіх аспектах їхню сутність. Заповніть таблицю 20.1.

Таблиця 20.1

Сутність основних категорій педагогіки

Пор. №	Назва категорії педагогіки	Означення категорії педагогіки

3. Схарактеризуйте прийоми професійного просування. Заповніть таблицю 20.2

Таблиця 20.2

Характеристика прийомів професійного просування

Прийом	Характеристика
Визначення життєвої стратегії і цілей
Самоаналіз
Планування дій
Створення іміджу

Білет № 21

1. Дайте відповіді на тестові завдання:

1. Із запропонованих відповідей оберіть вірні. Педагогіка – це ...:

1). частка філософії; 3). наука про виховання людини протягом усього життя;

2). синтез знань про людину; 4). наука про освіту.

2. Практичне оволодіння рідною мовою в сім’ї та дошкільному виховному закладі, забезпечення пізнавальної активності, творчих і художніх здібностей в іграх та інших видах дитячої діяльності; виховання культури спілкування, поваги й любові до батьків, родини, Батьківщини та ін. – це є метою …:

1). початкової освіти; 3). дошкільної освіти;

2). позашкільної освіти; 4). самоосвіти.

3. Діяльність учнів щодо оволодіння знаннями, уміннями, навичками, способами навчальної діяльності це:

1). Учіння; 3). Діяльність викладача;

2). Навчання; 4). Викладання.

4. На скільки і які групи поділяються педагоги у професійно-технічних навчальних закладах:

1) на 2: педагоги, які здійснюють загальноосвітню і професійну підготовку;

2) на 3: педагоги, які здійснюють загальноосвітню, професійну підготовку і виховну діяльність;

3) на 4: педагоги, які здійснюють загальноосвітню, професійну, експериментальну підготовку і виховну діяльність.

5. Які ознаки характерні для педагогічної системи:

1). наявність елементів (не менше двох); відсутність мети; структурованість;

2). спільна мета; системність як результат взаємодії елементів; цілісність; саморозвиток.

3). розбалансована діяльність окремих компонентів; наявність мети функціонування;

4). зв’язок даної педагогічної системи з іншими (комунікативні властивості); некерованість системи?

6. До принципів навчання відносяться:

1). систематичність і послідовність; 3). педагогічна майстерність;

2). викладання ; 4). практичний досвід.

7. Що ми називаємо розвитком особистості:

1). цілеспрямований процес формування необхідних поглядів і якостей;

2). становлення людини як антисоціальної істоти, яке відбувається в результаті її виховання;

3). кількісні та якісні зміни організму людини, які відбуваються в процесі всього її життя як соціальної істоти;

4). фізичне зростання організму людини?

8. Етап експерименту, мета котрого полягає у тому, щоб довести, завдяки впливу яких активних факторів можна досягти потрібних результатів навчально-виховного процесу – це …:

1). констатувальний; 3). формувальний;

2). контрольний; 4). натуральний.

9. Входження системи вищої освіти України в освітній та науковий простір Європи, здійснення її модернізації у контексті європейських вимог – це …:,

1). євроінтеграція; 3). входження у Європейський освітній простір;

2). приєднання до Болонської системи; 4). усі відповіді вірні.

10. Відомості про світ праці та професій, потреби в кадрах для певного регіону, шляхи навчання різним професіям – це …:

1). професійна інформація; 3). професійна агітація;

2). професійна освіта; 4). професійне навчання.