Семинар 11.

Тема 11. Метод замещающего онтогенеза по а.В.Семенович.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. Раскрыть теоретические предпосылки метода замещающего онтогенеза.

2. В чем современные особенности онтогенеза речи ребенка.

3. Охарактеризовать уровни комплексной методики нейропсихологической коррекции.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Рассмотреть комплексную трехуровневую методику нейропсихологической коррекции А.В.Семенович.

2. Рассмотреть психотехники, используемые в психомоторной коррекции.

Литература:

1.Микадзе Ю.В. Нейропсихология детского возраста: Учебное пособие.- СПб.: Питер, 2008.

2.Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза. - М., 2007.

Дополнительная литература:

1. Семенович А.В. Эти невероятные левши. М., 2004.

Примеры тестов для самоконтроля

1. Детская нейропсихология это:

1) отрасль психологии, изучающая закономерности психического развития ребенка

2) наука о формировании функциональной мозговой организации в онтогенезе

3) отрасль психологии, изучающая закономерности процесса усвоения индивидом социального опыта в условиях учебно-воспитательной деятельности

4) отрасль психологии, изучающая особенности психической деятельности человека при патологических состояниях мозга, связанных с психическими или соматическими заболеваниями

Обвести кружком номера всех правильных ответов:

2. К современным направлениям нейропсихологии относятся:

1) Экспериментальная нейропсихология

2) Психопатология

3) Психофизиологическое направление

4) Реабилитационное направление

Обвести кружком номера всех правильных ответов:

3. К представителям антилокализационизма относятся:

1) К.Вернике

2) К.Лешли

3) А.Бергсон

4) Г. Хед

4. Нейропсихологическое направление, в котором психическая функция целиком соотносится с определенными морфологическими структурами мозга, называется:

1) антилокализационизм

2) эклектическая концепция

3) локализационизм

4) теория системной динамической локализации высших психических функций

Нейропсихологический словарь

Амбидекстрия – одинаковое развитие функций обеих рук.

Аномия – частичная или полная утрата способности вспоминать имена собственные. Термин применяется в случае амнестических синдромов.

Базальный – основной, относящийся к основанию, расположенный у основания.

Гнозис – процессы перцептивной категоризации (опознания) стимулов разной модальности.

Диссоциация – разъединение, разделение – расчленение первоначально цельных или связанных психических компонентов на составные части.

Дистальный – расположенный дальше от центра или срединной линии тела.

Дистония – патологическое изменение тонуса

Инверсия - перевертывание, перестановка.

Иннервация – рефлекторный механизм, обеспечивающий иннервацию взаимосвязанных групп скелетных мышц, участвующих в осуществлении сложных координированных движений (ходьба, бег и др.).

Инициация процессов - возбуждение

Конвекситальный – выпуклый. Напр., конвекситальная (т.е. выпуклая наружная) поверхность больших полушарий мозга ( в отличие от медиальной и базальной поверхности).

Контаминация – ошибочное воспроизведение словесного материала, сводящееся к неправильному объединению слов. Напр., вместо слова «белок» произносится «белток» - звукосочетание, в котором соединены части 2 слов («белок» + «желток»). Встречается как в норме (в т.ч.детские неологизмы), так и при патологии (парафазии, шизофренические неологизмы). Возникновению К. способствует смысловая и фонетическая близость между словами.

Латеральный - боковой

Медиальный – анат. Срединный

Параграфия – симптом нарушения письма, обусловленный речевым расстройством. Проявляется в пропусках или добавлениях букв, слогов, в их замене, перестановке.

Парафазия – замена требуемых звуков (букв) речи или слов на др.; неправильное употребление отдельных звуков (букв) или слов в устной и письменной речи.

Персеверация – навязчивое повторение одних и тех же движений, образов, мыслей.

Праксис – произвольные целенаправленные двигательные действия человека.

Реверсии – зеркальность

Реминисценция – мнестический эффект, состоящий в отсроченном припоминании того, что первоначально (при непосредственном воспроизведении) не удалось воспроизвести.

Реципрокный – реципрокная координация – сложные формы координации движений. Специальная проба на Р.к. (попеременное сжимание правой руки с одновременным разжиманием левой) используется в нейропсихологии как диагностический прием: нарушение Р.к. указывает на поражение межполушарных связей.

Ригидный – твердый, жесткий (оцепенение)

Синергии – мышечные синергии – согласованное функционирование группы мышц, участвующих в реализации движения.

Синестезии – вид иллюзорного восприятия, связанного с процессом иррадиации возбуждения с нервных структур одной сенсорной системы на структуры другой. Наиболее известны цветной слух и цветное зрение.

Синкинезии – дополнительные движения, непроизвольно присоединяющиеся к движениям, выполняемым как преднамеренно, так и автоматически (напр., движения рук при ходьбе).

Эквипотенциальность коры мозга – теория равноценности участков коры, утверждающая представление о равной значимости кортикальных образований для осуществления любой деятельности организма.

Энграмма – след, оставленный стимулом или событием.

26