
- •1. Методика виконання індивідуальних завдань
- •2. Варіанти індивідуальних завдань
- •3. Оформлення індивідуальних завдань
- •4. Захист індивідуальних завдань
- •5. Критерії оцінювання індивідуальних завдань
- •6. Рекомендована література
- •Додаток 1. Національна рамка кваліфікацій3
- •Додаток 2. Бухарестське комюніке «Використання нашого потенціалу з найбільшою користю: консолідація Європейського простору вищої освіти4
- •Єпво вчора, сьогодні та завтра
- •Забезпечення якісної вищої освіти для всіх
- •Покращення здатності до працевлаштування задля задоволення потреб Європи
- •Додаток 3. Зразок професіограми14 професіограма за спеціальністю юриста
- •Додаток 4. Анотація курсу «Міжнародне податкове право»15
- •Державна податкова служба україни національний університет державної податкової служби україни Кафедра міжнародного права
- •2 Мельниченко а.А. Випускник нтуу «кпі» на ринку праці: результати опитування [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://kpi.Ua/915-9
Додаток 2. Бухарестське комюніке «Використання нашого потенціалу з найбільшою користю: консолідація Європейського простору вищої освіти4
Ми, Міністри, відповідальні за вищу освіту у 47 країнах Європейського простору вищої освіти (ЄПВО), зустрілися в Бухаресті 26 та 27 квітня 2012 р., щоб розглянути досягнення Болонського процесу та домовитися про майбутні пріоритети ЄПВО.
Інвестиції у вищу освіту заради майбутнього
Європа переживає фінансово-економічну кризу з руйнівними суспільними наслідками. У галузі вищої освіти криза впливає на доступність адекватного фінансування та робить перспективи працевлаштування випускників більш невизначеними.
Вища освіта є важливою складовою вирішення наших поточних труднощів. Потужні та відповідальні системи вищої освіти забезпечують основу для суспільств знань, що швидко розвиваються. Вища освіта повинна знаходитись в самому центрі наших зусиль, спрямованих на подолання кризи – зараз більше, ніж коли-небудь.
Пам’ятаючи про це, ми зобов’язуємося забезпечувати найвищий можливий рівень фінансування вищої освіти, вдаючись до всіх відповідних джерел, як інвестиції в наше майбутнє. Ми будемо підтримувати наші заклади в освіті творчих, інноваційних, критично мислячих і відповідальних випускників, необхідних для економічного зростання та стійкому розвитку наших демократій. Ми беремо на себе зобов’язання співпрацювати в цьому напрямі, щоб зменшити безробіття серед молоді.
Єпво вчора, сьогодні та завтра
Болонські реформи змінили обличчя вищої освіти по всій Європі завдяки залученню та відданості вищих навчальних закладів, їх працівників і студентів.
Структури вищої освіти в Європі тепер є більш сумісними та порівнюваними. Системи забезпечення якості сприяють побудові довіри, кваліфікації вищої освіти все більш визнані між кордонами, а участь у вищій освіті розширилася. Сьогодні студенти користуються більш широким спектром освітніх можливостей та стають все більш мобільними. Бачення інтегрованого ЄПВО знаходиться в межах досяжного.
Проте, як свідчить звіт про впровадження Болонського процесу, ми повинні вживати подальших зусиль, щоб укріпити та поглибити цей прогрес. Ми будемо намагатися досягнути більшої узгодженості в нашій політиці, особливо у завершенні переходу до трициклової системи, використання кредитів ECTS, видачі Додатків до дипломів, удосконалення забезпечення якості та запровадження рамок кваліфікацій, у тому числі визначення та оцінювання результатів навчання.
Ми будемо переслідувати такі цілі: забезпечення якісної вищої освіти для всіх, покращення здатності випускників до працевлаштування та посилення мобільності як засобів кращого навчання.
Наші дії на досягнення цих цілей будуть спиратися на постійні зусилля з узгодження національної практики з цілями та напрямами політики ЄПВО, зокрема у тих сферах політики, де потрібна подальша робота. У 2012-2015 рр. ми особливо зосередимося на повній підтримці наших вищих навчальних закладів і стейкхолдерів у їх зусиллях з проведення змістовних змін і просування всебічного впровадження всіх напрямів дії Болонського процесу.