3. Оценка внеурочной воспитательной деятельности студента

«ОТЛИЧНО» ставится учащемуся, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем воспитательной работы, требуемый программой практики, об­наружил умения правильно выбирать и эффективно осуществлять основную воспитательную задачу, способы ее решения с учетом возрастных и индивидуальных осо6енностей учащихся, опираясь на психолого-педагогическую теорию, проявлял в работе самостоятельность, творческий подход, педагогический такт.

«ХОРОШО» ставится учащемуся, который полностью выполнил намеченную на период практики программу воспитательной работы, обнаружил умения, опираясь на психолого-педагогическую теорию, определять основную воспитательную задачу, способы ее решения, проявлял инициативу, однако в проведении отдельных видов воспитательной работы допускал незначительные ошибки.

«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» ставится учащемуся, который выполнил намеченную на период практики программу воспитательной работы, однако не проявил глубокого знания психолого-педагогической теории и умения применять ее, допускал ошибки в планировании и проведении отдельных внеклассных занятий, не учитывал в достаточной степени возрастные и индивидуальные особенности учащихся.

«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» ставится учащемуся, который не выполнил наме­ченную на период практики программу воспитательной работы, обнаружил слабое знание психолого-педагогической теории неумение применять ее для выдвижения и реализации воспитательных задач, устанавливать правильные взаимоотношения школьников и организовывать педагогически целесообразную их деятельность.

Приложение 3 Самоанализ студента по итогам практики

Ф.И.О. студента___________________________________________________

Группа_____________

Школа_____________ класс__________________________________________

Ф.И.О. классного руководителя ______________________________________

Ф. И. О. методиста _________________________________________________

1. Теоретические положения педагогики и психологии, реализованные в ходе практики.

2. Объем проведенной работы. Самые интересные творческие дела. Творческое исполь­зование передового педагогического опыта, новых технологий воспитания.

3. Знания, умения, навыки, приобретенные в ходе практики.

4. Затруднения, возникающие при подготовке и проведении воспитательной работы с детьми.

5. Оценка теоретической и практической готовности к практике. Чем Вы довольны? Что хотели бы изменить?

6. Общие выводы по практике.

7. Задачи по самообразованию.

Дневник

Педагогической практики по внеучебной воспитательной работе

В школе №

Студенты группы Ф.И.О.

Руководитель практики.

Методист.

1. страница Задачи практики

2 страница Виды деятельности студента-практиканта

3 страница Овладение умениями в процессе прохождения педагогической

практики

4 страница I. Данные о школе:

1. Школа, адрес, телефон, Ф.И.О. учителя.

2. Ф.И.О. руководителя практики.

3. Расписание звонков I и II смена.

4. Расписание уроков.

5 страница Сроки проведения практики

6 страница Список класса, актив класса, размещение учащихся

7 страница Информационная страница

1) Директор школы Ф.И.О., телефон

2) Зам.директора по воспитательной работе Ф.И.О., телефон

3)Зам.директора по учебной работе Ф.И.О., телефон

4)Классный руководитель Ф.И.О.

8 страница График проведения зачётных мероприятий (число, тема, Ф.И.О.

студента, проводимого мероприятия)

9 страница Индивидуальный план работы

10 страница План воспитательной работы классного руководителя

тема мероприятия	дата	ответственные

11 страница План воспитательной работы школы

12 страница Ведение дневника

дата	цель	содержание работы	анализ

ВОПРОСЫ К ОТЧЕТУ

1. Ф.И.О. студента

2. группа

3. № школы, класс, Ф.И.О. учителя.

4. С какими формами внеклассной работы познакомились

5. Общая оценка организации, содержания, проведения наблюдаемых воспитательных форм работы (актуальность, интерес учащихся, степень самостоятельности, участие, оформление и т.д.)

6. В каких формах работы Вы принимали участие, в чем оно выражалось.

7. Анализ пробных внеклассных занятий:

   1. тема, цель, её обоснование.

   2. наиболее удачные стороны мероприятия с точки зрения подготовки, выбора метода работы, самостоятельность.

   3. с какими трудностями встретились, как их преодолевали.

   4. что дала Вам данная практика.

8. Ваши предложения, пожелания, знания, умения и навыки, приобретённые в ходе педагогической практики.

9. Оценка теоретической и практической готовности к практики. Чем Вы довольны? Что хотели бы изменить?

10. Общие выводы по практике.

11. Задачи по самообразованию