Консультация 5

Встреча первая.

База исследоввания: «педагогическом колледже № 2»

Периодичность консультаций: 1 раз в неделю, с промежутком между консультациями неделя (всего 2).

На консультацию пришла девочка 4 курса (курс выпускной), 19 лет.

Девочка выглядит на свой возраст, волосы темные и короткие, симпатичная, улыбчивая, доброжелательная девочка, одета хорошо. Учиться хорошо. Живет с родителями. Увлекается бегом, роком и рисованием.

Цель консультирования: проведение первичной консультации по проблеме заявленной клиентом, выявление проблемы.

Задачи консультирования:

1. знакомство;

2. установление контакта;

3. разговор по проблеме (формирование запроса).

4. дать рекомендации по поводу разрешения проблемы.

Общая характеристика: В ходе консультации проводилось наблюдение за поведением девочки. Во время разговора вела себя достаточно спокойно, уверенно. На консультациях голос ровный низкий, без перехода на высокие тона. Не испытывает стеснения в процессе консультирования, идет на контакт. Сидела в открытой позе.

Ход консультирования:

Консультант: Здравствуй, проходи, присаживайся, где тебе удобно (консультация проходила в учительской, девочка села со мной на диване).

Меня зовут Дарья, а тебя как (установление контакта)?

Клиент: Здравствуйте, я Зина.

Консультант: Я студентка и прохожу у вас в колледже практику. Все о чем мы сейчас будем с тобой разговаривать, не вынесется за эти стены (установление контакта, разъяснение ситуации). Можешь обо всем мне рассказывать и доверят…С какой ситуацией ты ко мне пришла? (изучение проблемы)

Клиент: Дело в том, что когда я прихожу с учебы.. у меня часто бывает плохое настроение… и как правило я выплескиваю весь не гатив на родителях…. Они у меня спросят как дела? а я сразу начинаю на них орать…. А потом я чувствую себя из-за этого не удобно….

Консультант: Гипотеза № 1 клиент не может контролировать свои негативные эмоции, так как не дает им выхода.

Консультант: Ты всегда приходишь с учебы с плохим настроением? (уточнение)

Клиент: Нет… не всегда….

Консультант: А после каких предметов, ты приходишь спокойная домой? (уточнение)

Клиент: Если последний предмет физкультура или рисование….(гипотеза №1 подтвердилась)

Консультант: Гипотеза № 2 проблема с сублимацией

Консультант: А когда ты на них на орешь, тебе становиться легче? (уточнение)

Клиент: Да!! Мне становиться легко, но при этом я чувствую себя виноватой перед родителями…. И каждый раз приходится извиняться … (гипотеза №2 подтвердилась)

Консультант: Зина, а ты можешь, приходя домой сразу пройти в комнату, не общаясь с родителями, для того, чтобы успокоиться и выйти из комнаты с хорошим настроением? (уточнение)

Клиент: Да… вполне….

Консультант: Зина, перед тем как ты придешь домой и произойдет встреча с родителями, тебе нужно давать выход твоему негативному эмоциональному напряжению. Нужно научиться выплескивать негативные эмоций через бег, рисование (а потом разрывать этот рисунок и выкидывать) , вышивание, слушать музыку и т.д. научиться выплескивать негативные эмоции через определенные виды деятельности (рекомендации)

Клиент: Да я все поняла… спасибо (улыбается)

Консультант: Какой из вариантов тебе больше всего понравился? (уточнение)

Клиент: Больше всего мне нравиться бег и рисование, а потом разрывать рисунок и еще слушать музыку…. Я обязательно попробую это все на практике….

Консультант: Хорошо… ну, тогда давай подытожим нашу встречу. Скажи, как ты себя чувствуешь, какое настроение (обратная связь)?

Клиент: Чувствую замечательно. Настроение отличное. Чувствую спокойствие.

Консультант: Я очень рада! На сегодня консультация закончена. До свидания. Хорошего дня. Я очень рада нашему знакомству, мне было приятно поговорить с тобой, через неделю увидимся (завершение консультации)!

Клиент: Спасибо. И мне все понравилось. До свидания.

Вывод:

В ходе первой консультации удалось наладить контакт с «клиентом» (знакомство, установление доверия), выявить проблему и дать рекомендации.

Цели из задачи данного консультирования были достигнуты.

Выявлена проблема и даны рекомендации по поводу проблемы.

На данном консультирование были выдвинуты следующие гипотезы:

клиент не может контролировать свои негативные эмоции, так как не дает им выход; проблема с сублимацией.

В результате беседы была обговорена и назначена повторная консультация.

Рекомендации педагогам и классному руководителю: Обратить внимание на успеваемость, эмоциональное настроение, общительность в классе, следить за организацией учебной деятельности и ее нагрузки.