Практические работы

по географии 9 класс

Коряжма, 2010 г.

Л.В. Плешакова

Практические работы по социально-экономической географии России

9 Класс

Методическое руководство по выполнению программных практических работ для учащихся 9-х классов

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 3»

г. Коряжма Архангельской области

Оглавление

№1. Определение географического положения России………..6

№2. Обозначение на контурной карте административно-территори­альных единиц Российской Федерации…………..…6

№3. Определение по картам и статистическим материалам круп­ных народов и особенностей их размещения……………...7

№4. Определение по картам закономерностей в размещении насе­ления и их объяснение.…………………………………….…..9

№5. Определение по статистическим материалам тенденций изме­нения доли занятых в сферах современного хозяйства……10

№6. Определение главных районов размещения отраслей трудоём­кого и металлоёмкого машиностроения по картам………...12

№7. Составление сравнительной характеристики нефтяных баз России по картам и статистическим материалам………….….13

№8. Составление характеристики одного из угольных бассейнов………………………………………………………………...15

№9. Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам……………....….17

№10. Определение по картам главных факторов размещения металлургии меди и алюминия…………………………….…...18

№11. Составление характеристики одной из баз химической промышленности………………………………………………...19

№12. Лесная и деревообрабатывающая промышленность…...20

№13. ­Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур…………………………….…21

№14. Характеристика транспортной магистрали……………. 22

№15. Характеристика экономико-географического положения района Центральной России……………………………….……24

№16. Особенности специализации районов Центральной России…………………………………………………………………24№17. Отрасли специализации Северо-Западного экономического района……………………………………………………….…27

№18. Характеристика хозяйства Европейского Севера……....28

№19. Характеристика хозяйства Европейского Юга………….28

№20.Сравнительная характеристика хозяйства двух районов.30

4

№21. Характеристика ТПК Восточной Сибири………………..31

№22. Составление  картосхемы  внешних  экономических  связей  России со  странами  Дальнего  и  Ближнего  Зарубежья....34 №23. Определение ЭГП Архангельской области………………35

№24. Характеристика хозяйства Архангельской области……..35

№25. Описание  местного  предприятия………………………...38

Основные термины…………………………………………...…..39

Список использованной литературы……………………………40

5

Практическая работа № 1. Определение географического положения России.

1. По картам атласа определите страны, имеющие с Россией наименьшую (наибольшую) по протяженности границу.

2. Перечислите государства, имеющие с Россией:

• Только сухопутные границы

• Морские и сухопутные границы

• Только морские границы

3. По картам атласа определите, и назовите страны-соседи первого и второго порядка. Обозначьте их на контурной карте двумя цветами.

4. В России, как и в мире, постоянно возрастает роль экономических зон морей. Они располагаются в пределах 200-мильного удаления от берегов. Все ресурсы (биологические, минеральные), расположенные в пределах зон, могут разрабатываться только Россией или государствами, получившими на это разрешение России. Почему особенно ценны шельфовые участки экономических зон морей? Какие из морей, омывающих Россию, имеют наибольшую площадь шельфа?

5. Какие особенности географического положения России благоприятны, и какие неблагоприятны для развития хозяйства? Почему?

Практическая работа № 2.

Обозначение на контурной карте

административно-территориальных единиц

Российской Федерации.

1. Н

   6

   а какие крупные административно-территориальные единицы делится Россия? Приведите примеры для каждой из них.

2. На контурную карту (стр.2-3) нанести границу Российской Федерации и границ республик, входящих в ее состав; подпишите столицы республик.

3. Штриховкой выделите самую большую и самую маленькую по площади республику в составе России.

4. Нанесите границы федеральных округов, выделите цветом и подпишите их центры.

Практическая работа № 3.

Определение по картам и статистическим

материалам крупных народов

и особенностей их размещения.

По переписи 1989 г. в России выделено 130 народов. Каждый из народов отличается по языку, укладу жизни, обычаям, историческим традициям, культуре, а также по трудовым навыкам. По языковой принадлежности народы России относят к 4­-м языковым семьям: индоевропейской (89% населе­ния), алтайской (6,8%), кавказской (2,4%) и уральской (1,8%). В состав языковых семей входит много языковых групп.

1. Пользуясь таблицей «Особенности населения республик Российской Федерации», текстом учебника и картами атласа, назовите крупней­шие народы Российской Федерации.

2. Анализируя карту атласа «Народы» и таблицу 1 «Особенности населения республик Российской Федерации» определите основные районы размещения крупнейших народов. Результаты работы оформите в виде таблицы.

Языковые семьи	Крупнейшие народы	Районы компактного проживания
Индоевропейская	1. 2. 3.
Алтайская	1. 2. 3.	7
Уральская	1. 2. 3.
Кавказская	1. 2. 3.

Сделайте вывод: Какие народы имеют свои национально-государственные образования? Какие районы нашей страны отличаются наи­большей пестротой национального состава?

3. Народы, проживающие на территории России, исповедуют разные религии. Перечислите основные из религий и приведите по 3-4 примера народов их исповедующих.

Таблица 1