
- •Контрольная работа № 1
- •Контрольная работа № 2
- •1. Расставьте ударения.
- •5. Выберите правильно сформулированную фразу.
- •6. Отредактируйте предложения с нарушениями лексических и грамматических норм.
- •8. Образуйте форму творительного падежа следующих числительных: 5729, 2451, 7638.
- •Контрольная работа № 3
Контрольная работа № 1
1. Расставьте ударения.
Афера, атлас (собрание географических карт), атлас (ткань), безудержный, бензопровод, вероисповедание, втридорога, ворота, газопровод, департамент, диспансер, договор, договоренность, дозвонишься, жалюзи, завсегдатай, избаловать, исчерпать, каталог, красивее, ломоть, менеджмент, медикаменты, намерение, нефтепровод, новорождённый.
2. Согласуйте слова в словосочетаниях.
Точн… пенальти, далек… Капри, интересн… интервью, свеж… кольраби, военн… атташе, любим… кресло-качалка, седьм… авеню, известн… рефери, скромн… мисс, вкусн… салями, мо… плацкарта.
3. Составьте словосочетания со следующими паронимами.
Командированный – командировочный, дружеский – дружественный, драматичный – драматический, главная – заглавная, тактичный - тактический.
4. Выберите правильный вариант слова.
Яблок – яблоков, носков – носок, туфлей – туфель, мест – местов, делов – дел.
5. Выберите правильно сформулированную фразу.
Согласно приказа - согласно приказу;
согласно статьи - согласно статье;
попытка о смягчении наказания - попытка смягчения наказания;
благодаря трудолюбию - благодаря трудолюбия;
установили о причинах преступления - установили причины преступления;
оплачивайте проезд - оплачивайте за проезд;
заведующий кабинета - заведующий кабинетом.
6. Отредактируйте предложения с нарушениями лексических и грамматических норм.
Оратор оказал большое внимание этой проблеме.
Тема данной статьи отличается от других статей, помещенных в сборнике.
Получив высшее образование, молодому специалисту была предложена интересная работа.
7. Найдите русские или укоренившиеся в русском языке слова или словосочетания, эквивалентные данным иностранным словам: апробация, легитимный, мизантроп, квинтэссенция, концепция, прерогатива, эргономика, экзальтированный.
8. Образуйте форму творительного падежа следующих числительных: 4362, 9276, 2851.
9. Подберите соответствующие толкования к следующим фразеологизмам:
|
|
Значения фразеологизмов:
затеять сложное и хлопотное дело
о последнем произведении, последнем проявлении таланта писателя, художника и т.п.
спокойное место
о чем-либо настойчиво предлагаемом
каков начальник, таковы и подчиненные
о сильном испуге, внезапном страхе
приобрести что-либо, не видя и не зная качества покупаемого
есть причина, основание для чего-либо
держать кого-либо в строгом повиновении, очень строго обходиться с кем-либо
не до богатства, не до роскоши, лишь бы выжить, иметь самое необходимое
взволновать, затронуть чье-либо самолюбие, обидеть кого-либо
место, где царит довольство, изобилие, счастье, куда кто-либо стремится попасть
о том, кто ведет себя несоответственно своему положению, вмешивается не в свое дело
время заканчивать что-либо, уходить и т.п.
о том, что вообще является неразрешимым
о призыве, остающемся без ответа
о щедром, изобильном источнике земных благ
неизвестно когда
о мнимых авторитетах, несостоятельных теориях
надеяться на что-либо, оставаясь при этом пассивным
о нежелании менять существующего положения, порядка, образа жизни
о малом результате при больших усилиях
о неисчисляемом множестве людей
быть забытым, бесследно исчезнуть
начинать любое дело трудно, потом будет легче
человек, испытывающий трудности в выборе одной из двух равноценных возможностей
о трудной и бесплодной работе
о поступке, вносящем неожиданное изменение в ход событий
о столкновении людей, не желающих уступать друг другу
не знать удержу в чем-либо