- •Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы:
- •Перепишите, расставляя правильное ударение:
- •Исправьте лексические ошибки в предложениях:
- •Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы:
- •Перепишите, расставляя правильное ударение:
- •Исправьте лексические ошибки в предложениях:
- •Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы:
- •Перепишите, расставляя правильное ударение:
- •Исправьте лексические ошибки в предложениях:
- •Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы:
- •Перепишите, расставляя правильное ударение:
- •Исправьте лексические ошибки в предложениях:
- •Вставьте пропущенные проверяемые и непроверяемые безударные гласные:
- •Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы:
- •Перепишите, расставляя правильное ударение:
- •Исправьте лексические ошибки в предложениях:
- •Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы:
- •Перепишите, расставляя правильное ударение:
- •Исправьте лексические ошибки в предложениях:
- •Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы:
- •Перепишите, расставляя правильное ударение:
- •Исправьте лексические ошибки в предложениях:
- •Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы:
- •Перепишите, расставляя правильное ударение:
- •Исправьте лексические ошибки в предложениях:
- •Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы:
- •Перепишите, расставляя правильное ударение:
- •Исправьте лексические ошибки в предложениях:
- •Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы:
- •Перепишите, расставляя правильное ударение:
- •Исправьте лексические ошибки в предложениях:
- •Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы:
- •Перепишите, расставляя правильное ударение:
- •Исправьте лексические ошибки в предложениях:
- •Перепишите, раскрывая скобки:
- •Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы:
- •Перепишите, расставляя правильное ударение:
- •Исправьте лексические ошибки в предложениях:
- •Вариант 2
- •Вариант 3.
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Звонкие согласные Непроизносимые согласные
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
Вариант 15
1. Расставьте знаки препинания.
Поезд оп...здал (не)сколькими м...нутами. Продолжительный свист ра...дался наконец послышался тяж...лый возр...ставш...й гул и медле...о выкат...ваясь из(за) пов...рота дороги no…вился пар...вик. Толпа под...лась ему (на)встречу и Литвинов двинулся за нею вол...ча ноги как осужде...ый. Поезд ост...новился и брос...вшись к дверцам Литвинов отв...рил их Татьяна стояла возле тетк... и светло улыбаясь протяг...вала руку. Он помог им обеим сойти прог...ворил несколько пр...ветных слов (не)доконч…ых и (не)ясных и тот(час) же засу...тился отб...рая б...леты дорожные мешки пледы.
2. Расставьте ударение в словах.
Асимметрия, баловать, вероисповедание, газопровод, диспансер, договор, жалюзи, звонит, иконопись, искра, каталог, каучук, квартал.
3. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Благодаря солнечным батареям, которые установлены на крышах домов, расходы на электроэнергию снижаются в десять раз.
2) Осенним утром солнце напоминает кусок речного льда, который тает над еловыми берегами.
3) Как показали исследования ученых, кислорода, которым мы дышим, в составе первичной атмосферы Земли не было.
4) Громко шелестит под ногами сухая, ломкая трава, которую еще не тронул иней.
4. Найдите предложения, в которых нарушены нормы лексической сочетаемости слов, исправьте ошибки.
- В нашей работе ведущее значение придается нравственному и трудовому воспитанию.
- Очень удобная позиция: правительство ничего не делает, а меры развиваются.
- При подготовке к выступлению мы соблюдаем крепкую конспирацию.
- С тех пор его рейтинг практически никогда не уменьшался.
- Весь материал, представленный в пособии, написан с учетом требований нового стандарта.
5. Выберите слова (или словосочетания), которые следует писать слитно.
1) уносилась в...высь; 2) глядеть в...упор; 3) в...течение трех месяцев; 4) рабски...преданный; 5) совсем не...нужный разговор; 6) не...красивый, но обаятельный.
6. Объясните разницу в значении словосочетаний.
Опасный человек – опасливый человек; освоить прочитанное – усвоить прочитанное; осудить действия – обсудить действия; тактичные шаги – тактические шаги.
7. Поставьте, где нужно, тире между подлежащим и сказуемым.
Жить в мире большое счастье. Она большая умница и красавица. Мой друг семи пядей во лбу. Сердце не камень. Молодость единственный недостаток, который проходит с годами.