Вариант 13

1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

Расп…ложиться, з…облачный, пр…бабушка, беспр…ютный, пр…стройка, пр…волжский, с…ронизировать, об…скивать, со…скатель, не…держанный (тон), ра…гром, ра…бежаться.

2. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их постановку.

Пушкин любил путешествовать и если он и жал…вался в стихах на д…рожную скуку то это была «поэтическая жал…ба» которая не имела никакого отн…шения к сопров…ждавшему поэта в пути живому уд…вольствию.

3. От следующих существительных образуйте формы родительного падежа множественного числа.

Апельсины, баклажаны, блюдца, ботинки, будни, граммы, грузины, киргизы, носки, сапоги, солдаты, туфли.

4. В каких словах букв больше, чем звуков?

Язык, маячить, объем, меньше, даже, часто, помощи, глушью.

5. Найдите предложения, в которых нарушены нормы лексической сочетаемости слов, исправьте ошибки.

- Все верили в победу наших хоккеистов, но они одержали поражение.

- Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи.

- Подавляющее количество командных встреч проходило в упорной борьбе.

- Пора подвести итоги встречи: наша команда впереди.

- Ребята строили спортгородок, как самые отъявленные специалисты.

6. Какие слова не являются синонимами и почему? Составьте с ними предложения. 1) Погасить — потушить; 2) лелеять — нежить; 3) бесхитростный — незатей­ливый; 4) горе — скука; 5) солидный — видный.

7. Поставьте, где нужно, запятую перед союзом И в сложносочиненных пред­ложениях

Еще несколько мгновений и он оказался в саду. В тайге все притаилось, спряталось и даже листья березы привяли от горячих лучей. Белка песенки поет и орешки все грызет. Дорога пошла в гору и бежать стало легче.

Вариант 14

1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

Оп...здать, оч...ровательный, ди...гональ, д...зертир, ур...вень жизни, запряж...(н,нн)ая тройка, быстрая х...(т,д)ъба, лес...ный отзыв, репре(с,сс)ивный, ин...екция, упасть навзнич..., (тепло)централь, (пол)деревни, пр...станище, об открыти..., команд...вать, едва слыш...мый звук, отправ...ш...ся в путь, иско(н,нн)ый, игра(н,нн)ая много раз роль, (н...)дорис...вать, (н...)здешние манеры, цель (н...)поставл...(н,нн)а, (во)время отпуска, взять (без)спроса.

2. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их постановку

Обр…зованный на речке пруд по ди…г…нали пер…секавший усадьбу Абрамцево явился естественной гр…ницей двора с х…зяйственными п…стройками и парка раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.

3. Составьте словосочетания, поставив заключенные в скобках слова в нужном падеже.

Удивляться (результаты), преклонение (талант), платить (квартира), упрекать (грубость), уверенность (победа), поехать (Кавказ, Крым, Белоруссия), выйти (автобус, троллейбус), оплатить (проезд), управляющий (филиал), согласно (приказ, распоряжение).

4. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) Княжна Марья посмотрела на Ростова своим лучистым взглядом, который заставлял забывать некрасивость ее лица.

2) Эпоха реакции, которая наступила в России вслед за восстанием декабристов, породила людей, подобных Печорину.

3) Войска Первой русской армии, при которой находился государь, были расположены в укрепленном лагере у Дриссы.

4) Среди присутствующих Маргарита сразу узнала Азазелло, который стоял у спинки кровати.

5. Выберите слова с ударением на втором слоге.

1) дво-ю-род -ный 2) ко-рысть 3) шо-фер 4) сред-ства

6. Найдите предложения, в которых есть плеоназм, исправьте ошибки.

- Площадь этого виноградника - около пяти квадратных гектаров.

- Вся его теория построена на зыбком песке.

- Там, где в недавнем прошлом были пустыри и свалки, теперь поднялись новые высотные дома.

- Бидструп создал эти карикатуры без малого почти 50 лет назад.

- Основная часть поставщиков территориально расположена в одном с вами районе.

7. Выберите слова (или словосочетания), в которых следует писать ё.

Укрывшись плащ...м; говорили ш...потом; заж...г спичку; ч...порный человек; ты огорч...н? стосвеч...вая лампа.