Тема 10. Социальная сфера экономики и качество жизни

План семинарского занятия:

1. Индивидуальный и семейный доход- Общий объем до­хода на протяжении жизни.

2. Наемный труд. Сущность, формы и системы заработной платы.

3. Сущность, структура и, роль общественных фондов по­требления. Социальная защита и поддержка населения.

4. Понятие и показатели уровня жизни населения.

5. Занятость и рынок труда. Профсоюзы и их взаимодей­ствие с предприятиями и государством.

6. Специфика труда врача и его доходы.

Основные термины и понятия:

• индивидуальный доход

• совокупный (семейный) доход

• годовой доход

• гарантированный доход

• кривая Лоренца

• индексация доходов

• компенсационные вы­платы

• индекс стоимости жизни

• чистые сбережения, от­рицательные сбереже­ния, активы, пассивы, стоимость имущества за вычетом обязательств

• социальные трансферты

• заработная плата

• оклад

• повременная зарплата

• социальная зарплата

• тарифная сетка

• тарифная ставка

• номинальная зарплата

• реальная зарплата

• потребительская корзина

• закон Оукена

• фрикционная безра­ботица

• структурная безрабо­тица

• циклическая безрабо­тица

• естественная безрабо­тица

• рынок труда

• договор–контракт

• коллективный договор

• сдельная зарплата

Вопросы для обсуждения:

1. Назовите причины, определяющие неравенство доходов.

2. Существует ли угроза благосостоянию страны от нера­венства или, наоборот, равенства доходов населения. Если неравенство доходов является нормой, то каков, на Ваш взгляд, допустимый коэффициент этого неравенства?

3. Справедливо ли, на Ваш взгляд, неравенство в распре­делении доходов среди врачей разных специальностей?

4. Назовите существующие в нашей стране имущественные льготы для представителей различных профессий и врачей в том числе. Охарактеризуйте экономический и социальный эффект, порождаемый существованием этих льгот. Сущест­вует ли альтернатива имущественным льготам.

5. В последнее десятилетие общественность индустриально развитых государств обеспокоена заметным сокращением слоя среднего класса. Известно, что критерием принадлеж­ности к среднему классу является уровень дохода. Подумай­те над возможными причинами этого явления

6. Как следует распределить национальный доход между членами общества: в соответствии с их вкладом в производ­ство этого дохода или в зависимости от их экономических нужд? Общество должно пытаться уровнять доходы или эко­номические возможности? Тождественны ли понятия «спра­ведливость» и «равенство» при распределении дохода?

7. Чем объяснить тот факт, что в России общий уровень заработной платы во все исторические периоды развития был и остается ниже, чем в Западной Европе?

8. Может ли, на Ваш взгляд, оказать существенное влия­ние дифференциация ставок подоходного налога на уровень жизни налогоплательщиков?

ЛИТЕРАТУРА:

1. ШИШКИН А Экономическая теория. Т 1, гл 16/4/, гл 26

2. ИОХИН В. Экономическая теория. Введение в рынок и микроэкономический анализ- М 1997, гл. 19

3. МАККОННЕЛЛ К, БРЮ С. Экономикс. Т. 2, гл. 30, 37

4. САМУЭЛЬСОН П. Экономика Т 1, гл. 6, 8, т. 2, гл. 37.

5. РАЙЗБЕРГ Б. Рыночная экономика. Москва, 1995, гл. 21.

6. КАМАЕВ В Учебник по основам экономической теории Тема 16.

7. Приказ № 35 от 20.02.95 г. «Об оплате труда работников здравоох­ранения». Министерство здравоохранения

8. ИЛЬИНА Л, КОРНЕЕНКОВА Т Актуальные вопросы экономики здравоохранения. Омск, 1997, гл_ 5.