
- •Http://www.Proshkolu.Ru/user/kaiv/ Василий Александрович Ковалёв Введение.
- •Актуальность географической науки.
- •Методы географических исследований.
- •Объекты изучения экономической и социальной географии.
- •Земля – место обитания человека.
- •Современная политическая карта мира.
- •Мотивационный блок.
- •II. Содержательно-процессуальный блок.
- •Этапы формирования политической карты мира.
- •Дополнительные сведения.
- •Государство и территория государства.
- •Государственный строй и государственное устройство.
- •Типология стран.
- •Политическая география и геополитика.
- •Объекты изучения политической географии.
- •Понятие о геополитике.
- •Международные организации.
- •Географическая среда.
- •Мотивационно – целевой блок.
- •Процессуально – содержательный блок.
- •Мировые природные ресурсы. Понятие о ресурсообеспеченности.
- •Роль ресурсов в жизни общества.
- •Классификация ресурсов.
- •Понятие о ресурсообеспеченности.
- •Хозяйственная (экономическая) оценка ресурсов.
- •Оценка ресурсообеспеченности
- •Мотивационный блок.
- •Практическая часть.
- •Итоговая часть.
- •Загрязнения окружающей среды и экологические проблемы.
- •Мотивационный блок.
- •Содержательно-процессуальный блок.
- •Дополнительные сведения:
- •Подведение итогов.
- •Самооценка работы учащихся на уроке.
- •Альтернативные источники энергии. Океанические и рекреационные ресурсы.
- •Классификация и география альтернативных источников энергии, океанических и рекреационных ресурсов.
- •Актуальность использования данных ресурсов.
- •Оценка и самооценка работы учащихся.
- •Зачет по теме «Природные ресурсы».
- •Численность населения и его воспроизводство.
- •План лекции:
- •Конспект лекции:
- •1. Динамика численности населения.
- •2. Воспроизводство населения.
- •3. Средняя продолжительность жизни.
- •4. Демографическая политика.
- •Структура населения.
- •I. Структура населения.
- •2. Выполнение практических заданий.
- •Размещение населения. Механическое движение населения.
- •Размещение и плотность населения.
- •Миграции населения.
- •Проблемы урбанизации.
- •Ход семинарского занятия:
- •1.Мотивационно - целевой блок.
- •2.Обсуждение предложенных вопросов и краткая запись основных выводов.
- •3.Коллективное подведение итогов занятия.
- •География культур, религий и цивилизаций.
- •От культуры к цивилизации.
- •Периоды и этапы цивилизационного развития человечества
- •Взаимосвязь культур, религий и цивилизаций.
- •Культурные и природные наследия человечества.
- •Урок – зачет (на контурных картах).
- •Нтр и ее влияние на мировое хозяйство.
- •Основные черты и направления нтр.
- •Глобализация мирового хозяйства.
- •Влияние нтр на мировое хозяйство (практическая часть).
- •Международное географическое разделение труда и мировое хозяйство.
- •Международное географическое разделение труда и его формы.
- •Географическое разделение труда – процесс специализации территории и обмена между ними специализированной продукцией и услугами.
- •Мировое хозяйство. Структура мирового хозяйства.
- •Россия и мгрт.
- •Человек в эпоху нтр. Цели:
- •Ход урока:
- •Научно-техническая революция и проблемы цивилизации.
- •Дополнительные вопросы и сведения.
- •Научно-техническая революция – это качественное преобразование производительных сил общества или разрушитель всего живого на Земле?
- •Сущность региональной политики.
- •Альтернативная энергия – двигатель цивилизации.
- •Развитие транспортной системы и экология человека.
- •«Горячие точки» планеты как часть жизни человеческого общества и центры новых разрушений и человеческих потерь.
- •Структура и отличительные черты мировой экономики.
- •Структура мировой экономики:
- •Характерные черты и проблемы развития мирового хозяйства.
- •География отраслей мировой промышленности. Часть 1.
- •Сельское хозяйство.
- •География сельского хозяйства.
- •Главные страны-экспортеры сельскохозяйственной продукции
- •Индустриальная перестройка сельского хозяйства.
- •Мировое рыболовство.
- •Биологически продуктивные акватории Мирового океана
- •Сельское хозяйство и окружающая среда.
- •Транспорт
- •Структура мирового грузо- и пассажирооборота
Урок – зачет (на контурных картах).
ЦЕЛИ:
А) закрепить полученные знания и умения по теме «Население Земли»,
Б) совершенствовать картографические умения учащихся.
ЗАДАНИЯ на контурной карте (по памяти):
Нанесите на контурную карту мира следующие государства и их столицы: Китай, Индию, Нигерию, Кению, Бангладеш, Таиланд, Филиппины, Данию, Объединенные Арабские Эмираты, Кувейт, Катар.
Нанесите на карту «горячие точки» планеты.
Отметьте направления основных миграционных потоков в конце ХХ века.
Обозначьте на карте десять крупнейших городов мира.
Отметьте послойной окраской страны Латинской Америки с высоким показателем рождаемости.
Укажите на карте города со сложной экологической обстановкой.
Штриховкой покажите наименее заселенные территории земного шара.
Нтр и ее влияние на мировое хозяйство.
ЦЕЛИ:
А) выделить основные черты и направления научно-технической революции,
Б) на конкретных примерах рассмотреть влияние НТР на мировую экономику.
ПЛАН УРОКА:
Основные черты и направления НТР.
Глобализация мирового хозяйства.
Влияние НТР на мировое хозяйство.
ХОД УРОКА:
Основные черты и направления нтр.
Научно-техническая революция – качественный скачок в развитии науки и техники, коренным образом преобразующий производительную силу общества.
Характерными чертами НТР являются:
универсальность,
чрезвычайное ускорение научно-технических преобразований,
коренное изменение роли человека в процессе производства,
использование новейших достижений научно-технической мысли в военных целях.
Составные части НТР:
наука,
техника и технология (два пути развития: эволюционный и революционный),
производство (шесть направлений – электронизация, комплексная автоматизация, перестройка энергетического хозяйства, производство новых материалов, ускоренное развитие биотехнологии, космизация),
управление (в связи с этим отмечаются ускоренные темпы роста объема научных знаний и количество источников информации, названные «информационным взрывом»; в развитых странах мира уделяется большое внимание подготовке руководителей современного производства - менеджеров).
Глобализация мирового хозяйства.
Глобализация – сфера влияния транснациональных корпораций (ТНК) и банков в мировом масштабе.
На Западе считают, что глобализация хозяйства характеризуется двумя важнейшими моментами: возникновением глобальной информационной сети и углубляющимся разрывом между мощным процессом экономической глобализации на уровне рынков и предприятий, с одной стороны, и сокращающейся способностью национальных государств и их институтов согласовывать с этим взрывным процессом свои социальные, экономические, экологические и политические проблемы.
Почти весь мир стал рынком и сферой приложения транснациональных корпораций и мультинациональных банков. Глобализация означает и монополию информационных сетей (телефонная, телефаксовая и компьютерная связь) и сферы обслуживания.
Транснациональная корпорация (ТНК) – хозяйственное предприятие, капитал которого принадлежит представителям одной страны. ТНК экспортирует этот капитал в другие страны и имеет там свои филиалы и предприятия. Главная особенность ТНК заключается в замене экспорта товара его зарубежным производством. На предприятиях ТНК производится более 1/3 мировой промышленной продукции. На сегодняшний день оборот капитала каждой из 10 крупнейших монополий мира составляет более 100 млрд долл. («Митсубиси», «Мицуи», «Хитачи», «Сумитомо», «Ай-Би-Эм», «Тоёта» - Япония, «Дженерал моторс», «Форд», «Экссон» – США, «Ройял – Датч шелл»).