
- •Социально-исторический феномен помощи. Технологии отечественной социальной работы в древнейший период, советский период и в настоящее время. (по лекции!)
- •Архаический период.
- •2. 1917-1991. Период научного обоснования социального обеспечения
- •3. 1991 – Настоящее время
- •Основные направления социальной работы за рубежом. Особенности профессиональной подготовки социальных работников (Великобритания, сша, Германия, Франция, Швеция).(по лекции!)
- •3. Личностные кач-ва социального работника. Проблема профессионального сгорания в сцоиальной работе.
- •4. Международные соглашения, на кот-х строятся принципы и стандарты этики соц работы. Основные положения международного этического кодекса.
- •5. Технология общения с клиентом: активное слушание, эмпатия
- •6. Нравственно-этические принципы взаимоотношений между клиентом и специалистом по социальной работе.
- •7. Старение населения как социальная проблема. Концептуальные взгляды оон на место и роль пожилых людей. Формы социального обслуживания пожилых граждан.
- •8. Сущность технологий социального обслуживания лиц на дому.
- •9. Социальное обслуживание терминальных больных в хосписе на дому.
- •10. Технологии социальной работы с детьми-инвалидами. Особенности работы с детьми, имеющими глубокие нарушения интеллекта.
- •11. Содержание понятия инвалидности применительно к современным условиям. Технология социальной работы с инвалидами на дому.
- •12. Технология социальной работы с пожилыми людьми в домах-интернатах. Работа с людьми, больными деменцией.
- •13. Проблема сиротства. Технологии социальной работы в замещающей семье. Особенности зарубежного усыновления.
- •14. Общие принципы социальной работы со случаем. Контракт как составная часть индивидуальной работы со случаем.
- •15. Теоретические подходы к социальной работе с группой. Общая модель социальной работы с группой.
- •16. Технологии социальной работы в макросоциальной среде. Модели локального развития, социального планирования, социальных акций.
- •17. Системно-ориентир. Технологии соц. Работы. Практика Пинкус и Минахан
- •18. Психодинамическая модель технологии соц. Работы. Психологические техники (Холлис и Вудс)
- •19. Экологическая модель технологии соц. Работы. Концепции жизненного стресса, противостояния, ниши, ареала.
- •20. Поведенческая модель технологии соц работы. Общая модель поведенческой терапии.
- •21. Экзистенциально-гуманистическая модель соц работы (Мей, Франкл)
- •22. Общие технологии социальной работы: соц. Диагностика, соц. Экспертиза, технологии соц. Предвидения.
- •23. Основные социально-экономические методы социальной поддержки населения на федеральном и местном уровнях.
- •24. Социологические технологии в социальной работе. Воздействие социологии личности на выбор технологии социальной работы.
- •25. Социально-педагогические методы в социальной работе. Примеры использования социально-пед. Методов в соц.Работе
- •26. Неблагополучная семья. Основные методы работы с неблагополучной семьей.
- •27. Социально-терапевтические технологии социальной работы с семьей.
- •28. Юридические и организационные основы семейных форм устройства детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- •29. Технологии социальной работы с детьми, пережившими насилие.
- •30. Программа реабилитации детей и подростков с нарушениями эмоциональной сферы.
- •31. Технологии соц.Работы с учителями и преподавателями.
- •33. Технологии социальной работы в образовательной школе
- •34. Осуждённые как целевая группа соц работы. Технологии соц работы в пенитенциарных учреждениях.
- •35. Основные принципы психосоциальной работы с заключёнными
- •36. Особенности социальной проблематики военнослужащих. Технологии соц работы с военнослужащими
- •37. Социально-психологическая проблема суицида. Особенности суицидального пов-я военнослужащих
- •39. Деятельность соц служб по защите безработных
- •41. Условия возникновения и механизмы развития наркологической зависимости. Соц работа в наркологии. Антинаркотическая политика за Рубежом и в России.
- •42. Алкоголизм как медико-соц проблема. Особенности женского и детского алкоголизма. Технологии соц работы с лицами, страдающими алкоголизмом
- •7 Уровней алкоголизма:
- •43. Кратко охарактеризуйте основные направления технологий социальной работы в сфере образования.
- •Проблемы молодежи и государственная молодежная политика. Технологии социальной работы с молодежью.
- •45. Технологии социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками.
- •46. Сущность и структура современных миграционных процессов. Организационные и технологические подходы к работе с мигрантами.
- •47. Женщины как объекты и субъекты социальной поддержки в современном обществе.
- •48. Технологии консультирования в социальной работе. Общая модель консультирования в практике помогающих профессий.
28. Юридические и организационные основы семейных форм устройства детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Усыновление (внутри страны и за ее пределами) – такая мера зашиты реб-ка, при кот-й устанавливаются отношения м/у ребенком и человеком (или супружеской парой), не являющимся его родителем, отцом или матерью.
-возможно только по решению суда
-разница м/у ними должна быть не мен 16ти лет
-с 10 лет необходимо согласие реб-ка или его родителей, если они имеются
-необходимо соблюдение тайны усыновления
-возможно усыновление иностранными гражданами, если тут отсутствуют родственники (за границей надо следить три месяца)
Причины нежелательного усыновления:
-экономические
-ограничения, касаемые дохода, жилья итд
- механизмы регистрации
-отступление от тайны усыновления
Опека и попечительство
Опека:
- опека - дети до 14 лет
-опекунам выплачиваются пособия
-они обязаны проживать с детьми одной семьей
-дети им право общаться с родителями
Попечительство:
-с 14 до 18 лет
- если ребенок вступает в брак до 18 лет, поп-во прекращается
Приемная семья
Гибридная форма, сочетающая в себе некоторые черты опеки, усыновления и детского учреждения.
- «Положение о приемной семье» - сем кодекс
-образуется в рез-те договора о передаче в семью м/у органами опеки и попеч-ва и приемными родителями.
- предполагает не больше 8ми детей
Детские дома семейного типа
-организуются на базе семьи при желании обоих супругов взять на воспитание не менее 5 и не бол 10 детей, и с учетом мнения всех проживающих совместно членов семьи, включая родителей и усыновленных.
Детские поселки
Это семейные группы, кот-е создаются на материнском принципе. Только мамы, без отцов!
Детский городок
Среднее м/у защищающей семьей и детским домом. Похож на квартирный дет дом и близок детскому поселку, имеется свой мед пункт, столовая итд. Воспитывают детей супруги и один из них должен иметь педагогическое образование.
-обычно там 10-14 детей от 3х до 8ми лет.
-не личное попечение
Детские дома квартирного типа.
Детский дом с воспитателями-профессионалами, не принимающий роль родителей и не являющийся опекуном.
-детский коллектив разнообразен
-на весь коллектив всего 3 воспитателя
8. Патронатная форма
Ребенок передается в семью патронатного воспитания при сохранении части обязанности опекуна или попечителя в отношении реб-ка органом опеки и попеч-ва.
-для всех детей, и с установленным статусом и без него
-сегодня это наиболее развитая форма!
Передача реб-ка в семью, роль соц работника:
-поиск кандидатов (СМИ, церковь)
-обзор и обучение кандидатов
-подготовка реб-ка, помещение в семью
-организация психолого-педагогического, социального сопровождения реб-ка и семьи в целом.
-отслеживание правового положения реб-ка в семье
-подготовка реб-ка и семьи в случае необходимости к расставанию