III. Устная речь. Направлено на формирование компетенции ок-14 (30 мин). Формы и методы контроля.

Устный опрос по теме «Das Nervensystem».

Занятие № 5

Формы и методы контроля 60 мин.

Итоговая лексико-грамматическая работа по пройденным темам

Вариант I

Переведите на немецкий язык:

сознательный

волнение

центральная нервная система

кора головного мозга

чувства

в течение

соответствие

закон

степень развития

сознание

2) Переведите предложения, определите временную форму глагола-сказуемого (Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum):

1. Der Student besuchte regelmäßig einen Fitnesscenter in seiner Freizeit.

2. Das Gehirn spielt eine zentrale Rolle im Organismus.

3. Der Dozent hatte gestern eine interessante Vorlesung gehalten und dann beantwortete die Fragen der Studenten.

4. Mein Freund wird bald aus Deutschland zurückkehren.

5. Er treibt viel Yoga und sieht sehr sportlich aus.

3) Ответьте на вопросы:

1. Warum kommt dem Nervensystem eine so grosse Bedeutunf zu

2. Was garantiert das Nervensystem

3. Was gehört zum Nervensystem

4. Welche Rolle spielt das Gehirn?

5. Wofür ist das Grosshirn verantwortlich?

Семестр 2

Тема 2.2. Деятельность мозга. Его функции. Продолжительность изучения темы - 6 часов.

1 Занятие.

Этапы занятий и рекомендуемая продолжительность тренировки видов речевой деятельности:

I. Речевая разминка, устная речь. Направлено на формирование компетенции ок-14 (20 мин).

Übung 1. Lesen Sie Korrekt:

Kurt, muβ, suchen, Buch, russische Kunst, Tuch, Hut, Schule, Uhr, Pullover, bummeln, U-Bahn, Blumenladen, in Ruhe, gucken, Tulpe, nun gut, klug, lustig, mutig, geduldig, ruhig.

Übung 2. Lesen Sie die Sprichwörter korrekt:

1. Ende gut alles gut.

2. Kurze Rede gute Rede.

3. Versuch macht klug.

4. Allzuviel ist ungesund.

5. Muβ ist eine harte Nuβ.

II. Изучающее чтение. Направлено на формирование компетенции ок-12 – (50 мин)

Der Text zum Lesen:

Vorübungen:

Übung 1. Lernen sie die neuen Wörter zum Text:

Gehirn, n, -(e)s, -e головной мозг

steuern v управлять, править

übergeordnet adj вышестоящий

Zentralnervensystem, n, -s, -e центральная нервная система

Körper, m, -s, = тело

Großhirn, n, -(e)s, -e головной мозг

Kleinhirn, n, -(e)s, -e мозжечок

Hirnstamm, m, -(e)s, Stämme ствол головного мозга

Wahrnehmung, f, =, -en восприятие

Verhalten, n, -s поведение

unabhängig adj независимый

Heilkunde f, = терапия, медицина

Verfahren n, -s, = метод, способ

abschauen v подсмотреть, перенять

vorwerfen v упрекать

Körperzelle f, =, -n клетка тела

verkennen vt не видеть, не осознавать

Bewusstsein n, -(e)s сознание

Rückenmark n, -(e)s спинной мозг

Reiz m, -es, -e раздражение, возбуждение

Zusammenspiel n, -(e)s взаимодействие

Übung 2. Finden Sie die Bedeutung der deutschen Wörter und Wendungen in der rechten Spalte:

1. Verhalten n a. клетка тела

2. Wahrnehmung f b. терапия

3. Rückenmark n c. мозг

4. Gehirn n d. взаимодействие

5. Bewusstsein n e. ствол головного мозга

6. Zusammenspiel n f. метод, способ

7. Heilkunde f g. сознание

8. Hirnstamm m h. спинной мозг

9. Verfahren n i. восприятие

10. Körperzelle f j. поведение

Übung 3. Lesen sie den Text. Finden Sie die Attributivgruppen und übersetzen sie.

Übersetzen sie den Text.

Das Gehirn - Schaltzentrale des Menschen

Das Gehirn steuert als übergeordneter Teil des Zentralnervensystems alle Lebensfunktionen des Körpers. Es besteht im Wesentlichen aus Großhirn, Kleinhirn und Hirnstamm. Während das Großhirn für Intelligenz, Wahrnehmung und Verhalten verantwortlich ist, Das Kleinhirn steuert beispielsweise Körperbewegungen.

Zur Naturheilkunde gehören nicht nur die verschiedenen Naturheilverfahren, deren Methoden der Natur abgeschaut sind, sondern auch eine ganzheitliche Betrachtungsweise des Menschen als eine Körper-Seele-Geist-Einheit. Die isolierte Betrachtung einzelner Organe oder sogar nur von Körperzellen verkennt, dass der Mensch vor allem ein geistiges Wesen ist. Man könnte insofern auch von einer "hirnlosen"" Medizin sprechen. Das Gehirn spielt eine zentrale Rolle im Organismus. Es steuert nicht nur alle Lebensfunktionen, sondern ist auch für das Denken, Bewusstsein, Verhalten und den Charakter verantwortlich.

Das Gehirn des Menschen ist Teil des zentralen Nervensystems, das auch als Zentralnervensystem oder kurz ZNS bezeichnet wird. Zusammen mit dem Rückenmark bildet es eine dem gesamten Nervensystem übergeordnete Einheit. Es empfängt, verarbeitet und speichert Reize, die von den Organen und einzelnen Körperzellen ausgehen oder über die Sinnesorgane von auβen aufgenommen werden. Umgekehrt steuert das Zentralnervensystem die Funktion der einzelnen Organe und deren Zusammenspiel, indem es selbst wiederum Reize über das Nervensystem aussendet.

(Dr. med. Rainer Matejka aus: "Naturarzt", Zeitschrift, 1/2000)

Nachübungen:

Übung 1. Beachten sie die Rektion des Verbes:

bestehen aus D., für Akk verantwortlich sein, unabhängig von D. sein, gehören zu D., sprechen von D., von D. ausgehen, etwas D. vorwerfen.

Übung 2. Übersetzen Sie ins Russisch:

übergeordneter Teil des Zentralnervensystems; vom Willen unabhängigen Lebensvorgänge; die verschiedenen Naturheilverfahren; eine ganzheitliche Betrachtungsweise des Menschen; eine "seelenlose"' Medizin; für das Denken, Bewusstsein, Verhalten und den Charakter verantwortlich sein; eine dem gesamten Nervensystem übergeordnete Einheit; Reize über das Nervensystem aussenden.

Übung 3. Übersetzen Sie ins Deutsche:

Головной мозг как высшая часть ЦНС; головной мозг отвечает за интеллект; незвисимые от воли человека жизненные процессы; академической медицине бросают упрек; воспринимать извне; посылать сигналы по всей нервной системе, в этом отношении можно также говорить о...

Übung 4. Beantworten Sie die Fragen

1. Woraus besteht das Gehirn?

2. Welche Rolle spielt das Gehirn?

3. Wofür ist das Grosshirn verantwortlich?

4. Warum wird der Schulmedizin immer vorgeworfen?

5. Woraus besteht das Zentralnervensystem?

6. Worin besteht die Funktion des Zentralnervensystems?

III. Устная речь. Направлено на формирование компетенции ОК-14 (20 мин). Erzählen sie über das Gehirn.