1. Цели и задачи тестирования.

Тестовые задания по топографической анатомии и оперативной хирургии предназначены для контроля качества знаний студентов 3-4 курсов лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов.

После прохождения курса топографической анатомии и оперативной хирургии студенты должны продемонстрировать понимание топографии отдельных областей и иметь представление об основных оперативных приемах.

Использование тестовых заданий возможно в следующих вариантах:

а) рубежное тестирование, которое проводится после завершения лекционного курса и практических занятий по топографической анатомии и оперативной хирургии;

б) самоподготовка студентов к курсовому экзамену по топографической анатомии и оперативной хирургии;

в) при подготовке к аттестационному тестированию при сдаче государственного междисциплинарного экзамена на 6 курсе лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов в рамках итоговой государственной аттестации выпускников;

г) как один из этапов экзамена по топографической анатомии и оперативной хирургии (тестирование по дисциплине);

д) для проверки знаний при восстановлении студентов на 4 курс.

Тестирование может проводиться как в ручном варианте (бланочным методом), так и с использованием персонального компьютера. В первом случае используются стандартизированные бланки ответов студентов.

Использование бланков заметно ускоряет обработку результатов и обеспечивает единые условия проведения контроля для всех испытуемых.

2. Используемые формы тестовых заданий.

В программах применяются четыре основные формы тестовых заданий:

а) закрытая форма - при выполнении тестовых заданий от испытуемого требуется выбрать либо единственно верный, либо исключить единственный неверный ответ из числа предложенных вариантов ответов. При подборе таких тестовых заданий использованы различные принципы подбора ответов, обеспечивающие их правдоподобность и равнопривлекательность для незнающего студента: классификации, градуальности, двойной альтернативы, сочетания, куммуляции;

б) открытая форма - при выполнении тестовых заданий этой формы от испытуемого требуется вставить пропущенное ключевое слово;

в) тестовые задания на соответствие - перед испытуемым стоит задача найти соответствие элементов одного множества элементам другого;

г) тестовые задания на определение правильной последовательности при перечислении структур послойного строения или выполнения очередности компонентов оперативного приема.

Все четыре основные формы тестовых заданий (а, б, в, г) испоьзуются при бланочном методе контроля. При компьютерном варианте используется только закрытая форма тестовых заданий.

3. Примеры инструкций и тестовых заданий.

а) закрытая форма.

Инструкция: В стандартизированном бланке ответов обведите кружком номер единственно правильного или единственно неверного ответа

Задание: У новорожденного лобная пазуха:

1. рудиментарная;

2. не развита;

3. хорошо развита;

Задание: Сосуды свода мозгового отдела головы не расположены:

1. радиально;

2. спереди назад;

3. над апоневрозом;

4. прочно сращены с фиброзными перемычками;

б) открытая форма.

Инструкция: Вставьте пропущенное слово

Задание: Эпидуральные гематомы имеют излюбленную локализацию, возникают на стороне травмы или же на противоположной и связаны с повреждением основного ствола или ветвей _____________________________ .

в) задание на соответствие:

Инструкция: Установите соответствие.

Задание:

Различные формы трепанационного Формы изгиба канала

треугольника Шипо лицевого нерва

------------------------------------------------- ---------------------------------

1) длинное основание и малая высота а) Канал лицевого нерва

2) короткое основание и большая высота имеет пологий изгиб

б) Канал лицевого нерва

имеет крутой изгиб

г) задание на установление правильной последовательности.

Инструкция: Установите правильную последовательность.

Задание: Мягкие ткани лобно-теменно-затылочной области мозгового отдела головы:

1. подкожная жировая клетчатка;

2. сухожильный шлем;

3. кости свода черепа;

4. кожа;

5. подапоневротическая клетчатка;

6. фиброзные перемычки;

7. надкостница;

8. поднадкостничная клетчатка;