Русский язык (лексикология) Практическое занятие № 1

Тема: Слово как основная единица языка.

Вопросы:

1.Основные функции и признаки русского слова. Форма и содержание слова.

2.Основные компоненты содержания слова (лексическое значение (ЛЗ), грамматическое значение (ГЗ), внутренняя форма, стилистический компонент).

3. Понятие о ЛЗ слова. Структура ЛЗ. Семантические компоненты в структуре ЛЗ (семы).

4. Типы ЛЗ.

5.Способы толкования ЛЗ (законспектировать).

Литература:

1. Русский язык в 2- х частях / Под ред. Максимова. Ч.1 (Любое издание).

2. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. М., 2000.

3. Ожегов С.И. Словарь русского языка. (Любое издание)

Практическая часть:

1.Из любого толкового словаря (или словарика для НШ) выпишите слова с толкованием ЛЗ (примеры на каждый способ толкования).

2.Охарактеризуйте компоненты содержания слов:

зебра, гоготать, тетрадка.

Толкование ЛЗ слов определить по толковым словарям.

3. Установите, из каких сем складывается ЛЗ слов: лес, бор, тайга, роща.

4. Охарактеризуйте типы ЛЗ подчеркнутого слова.

Он всю жизнь собирал старинную бронзу.

Практическое занятие № 2

Тема: Полисемия.

Вопросы:

1. Полисемия, причины ее возникновения.

2. Пути переноса наименования:

а) метафора, её разновидности;

б) метонимия, её разновидности.

Литература:

См. в задании №1

Практическая часть:

1.В произведениях художественной литературы найти 3-4 слова в переносном значении. Указать источник, из которого взяты примеры. Сформулировать значение слова в данном тексте, определить тип переноса наименования (метафора или метонимия) и его разновидности, охарактеризуйте данное явление.

2.Охарактеризовать семантическую структуру многозначных слов железный, лицо (4-5 значений). Определите тип полисемии.

3. На каком языковом явлении построена “Загадка” С.Маршака?

Мы ходим ночью, ходим днём,

Но никуда мы не уйдём.

Мы бьём исправно каждый час,

А вы, друзья, не бейте нас.

Охарактеризуйте это явление.

4.Просмотреть "Буквари" для НШ. Какие сведения о многозначности слова там есть? Как они представлены?

Горецкий В.Г., и др. Азбука (любое издание)

Эльконин Д.Б. Букварь (любое издание)

Репкин В.В. Букварь

Практическое занятие № 3

Тема: Омонимия. Паронимия.

Вопросы:

1. Омонимы. Типы омонимов.

2. Пути возникновения омонимов.

3. Критерии разграничения полисемии и омонимии.

4. Паронимы.

Литература:

1.См. в задании №1

2.Словари омонимов.

Практическая часть:

1. Определите типы омонимов, аргументируйте:

зеленый луг - едкий лук,

красивый наряд - выписать наряд,

сторожил амбар - московский старожил,

белая мука - страшная мука,

полоскать рот - поласкать ребенка,

вожу зерно - вожу ребенка за руку.

2. Разграничьте омонимы и многозначные слова (минимум по трем критериям):

снежинка растаяла - туман растаял,

мешала кофе ложкой - мешала больная нога,

глава семьи - глава книги,

исторический роман - между ними не было романа.

3. Составьте предложения или словосочетания с паронимами:

одеть - надеть, абонент - абонемент, эффектный - эффективный,

сытый - сытный, стать - встать.