
- •Риск-менеджмент
- •Источники информации
- •2. Структурные диаграммы
- •3. Карты потоков или потоковые диаграммы
- •4. Инспектирование
- •Глава 1
- •Методы и инструментарий риск-менеджмента
- •Глава 2. Организационно – управленческий анализ деятельности предприятия
- •2.1 Общая характеристика предприятия
- •Конференция членов профсоюза
- •Анализ системы стратегического планирования
- •Анализ миссии организации
- •Анализ системы деятельности организации, построение дерева целей
- •2.3. Анализ организации реализации стратегии
- •2.3.1 Анализ организационно-регламентирующих документов
- •2.5. Оценка системы и процедур контроля на предприятии
- •2.6. Анализ руководства на предприятии
- •Глава 3. Управление эффективностью системы менеджмента организации.
- •3.1 Принятие управленческого решения
- •Анализ эффективности системы управления и предложения по ее совершенствованию.
2.5. Оценка системы и процедур контроля на предприятии
Направление деятельности – защита прав студентов в учебном процессе.
Предварительный контроль является внутренним и осуществляется председателем учебной комиссии, это подготовка различных мероприятий, связанных с учебной деятельностью. Проблемы студентов решает председатель ППОС. Проблемами являются: незаконное отчисление из университета, перегрузка студентов учебными занятиями, споры между преподавателями и студентами. Это и есть текущий контроль, который также является внутренним. Заключительный контроль – внутренний, осуществляется председателем учебной комиссии. Здесь проводится проверка правильности учебных документов.
Это соответствует оперативным целям, которые приводят к выполнению стратегической цели – помощь в учебе. Единственное, что можно сделать, для достижения более высоких целей – это усилить текущий контроль, т.е. чаще проводить переговоры с руководством университета, интеллектуальные игры, встречи с интересными людьми, тогда на заключительном этапе (зачеты, экзамены) будет достигаться более высокие результаты.
2.6. Анализ руководства на предприятии
В качестве руководителя я выберу своего непосредственного начальника-председателя информационной комиссии.
Критерии оценки
|
Факторы, определяющие критерии
|
Соответствие |
Особенности мышления |
1)способность к экстраполяции 2)способность к разработке нескольких проблем одновременно 3)устойчивость в ситуации неопределенности 4)понимание |
50%
60%
40%
80% |
Умение справляться с агрессией |
1)способность брать управление на себя 2)настойчивость 3)способность к сотрудничеству 4)инициативность 5)энергичность
|
30%
90% 70% 80%
60% |
Управление эмоциями |
1)способность ставить на других 2)восприимчивость к чувствам других 3)идентификация себя с делом 4)способность к сочувствию 5)заинтересованность в росте организации |
100% 50%
80% 60%
70% |
Личные качества |
1)гибкость 2)стрессоустойчивость 3)целеустремленность |
70% 10% 40% |
Модель оценки профессиональных качеств руководителя представлена в табл. 1
Табл.1 Модель оценки профессиональных качеств руководителя
У моего руководителя хорошо развиты такие качества как понимание, настойчивость, способность к сочувствию. Менее всего развиты качества, повышающие интерес к работе (способность брать управление на себя, стрессоустойчивость)
Предложения по улучшению руководства – повышение стрессоустойчивости, умение справляться с ситуацией неопределенности, быть более заинтересованным в росте организации, быть более внимательным к людям.
Управленческая решетка Блейка и Моутон
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
6:8 |
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Интерес к людям |
Низкий высокий |
Интерес к работе |
Низкий высокий |
Надо больше уделять внимание работе, а интерес к людям, я считаю, находится на достаточно высоком уровне.