
- •Тема: «Обмен и функции липидов» (семинар)
- •Задание на самоподготовку:
- •Задания для самоконтроля:
- •4. Выберите правильные ответы.
- •7. Выберите один неправильный ответ.
- •8. Выберите правильные ответы.
- •10. Установите соответствие.
- •Решить задачи:
- •3. Знать пределы физиологических колебаний биохимических показателей:
- •1.Вводная часть
- •3.Заключительная часть занятия (тест-контроль)
- •Работа №1. Определение общего холестерина крови ферментативным методом
- •Уровень холестерина в норме (сыворотка) – 3,63 - 8,03 ммоль/л
- •Работа №2. Количественное определение липопротеинов низкой плотности
- •Работа №3. Определение кетоновых тел в моче
- •Задание на самоподготовку:
- •Задания для самоконтроля:
- •2. Выберите правильные ответы.
- •4. Выберите один неправильный ответ.
- •5. Выберите один неправильный ответ.
- •Решить задачи:
- •Тема: «Обмен и функции липидов» (учебно-научно-практическая конференция)
- •1. Вводная часть
- •3. Заключительная часть занятия (тест-контроль) Задание на самоподготовку: Рекомендуемые темы научных докладов, рефератов, курсовых работ
- •Блок дополнительной информации
- •Холестерин ( всего около150 г)
- •90% В составе плазматических мембран, 10% в плазме крови (3,63-8,03 ммоль/л)
- •Тема: «Обмен и функции липидов» (коллоквиум)
- •Задание на самоподготовку Перечень контрольных вопросов:
- •Список рекомендуемой литературы:
Практическое занятие № 15
Тема: «Обмен и функции липидов» (семинар)
Мотивация: Знание строения, свойств и функций липидов в организме, их усвоения , окисления и синтеза в тканях дает возможность понимания причин патологии, связанной с нарушением этих процессов.
Цель обучения, воспитания и развития: Закрепить представления о химии липидов, их переваривании, окислении и синтезе; научиться применять полученные знания при последующем изучении метаболизма органов и систем, а также для решения вопросов диагностики, профилактики и лечения болезней, связанных с нарушением липидного обмена.
Задачи, обучения, воспитания и развития: студент должен
1. Уметь писать формулы:
жирных кислот (С16:0 ,С18:0, С18:2, С18:3, С20:4), ТАГ, фосфатидилхолина, холестерина;
2. Знать химизм процессов: ß – окисление жирных кислот, ресинтез ТАГ в
стенке кишечника, синтез кетоновых тел
3. Знать пределы физиологических колебаний биохимических показателей:
общие липиды крови;
4. Знать и уметь объяснять значения терминов: липемия (гиперлипемия), эйкозаноиды,
кетонемия, кетонурия, кетоацидоз, ПНЖК, ПОЛ, стеаторея
Этапы проведения занятия:
Вводная часть
Основная часть занятия: семинар (общие и индивидуальные задания для СДС)
Заключительная часть занятия (тест-контроль)
Задание на самоподготовку:
Перечень контрольных вопросов:
1. Основные липиды тканей человека, их физиологическое значение (жирные кислоты, триацилглицерины, сложные липиды, стероиды).
2. Пищевые жиры: норма суточного потребления, переваривание и всасывание, значение желчных кислот. Ресинтез жиров в стенке в клетках кишечника. Роль хиломикронов в обмене жиров. Пределы изменений концентрации жиров в крови, механизмы поддержания физиологического уровня. Липопротеинлипаза.
3. Полиненасыщенные жирные кислоты (ПНЖК): зависимость концентрации от питания, значение. Эйкозаноиды (простагландины, лейкотриены, липоксины), их роль в регуляции метаболизма и физиологических функций
4. Роль липидов в обеспечении функций клеточных мембран. Фазовые состояния и фазовые переходы липидов. Перекисное окисление липидов, роль антиоксидантов. Модельные мембраны (липосомы).
5. Окисление жирных кислот, последовательность реакций, связь процесса с цитратным циклом и дыхательной цепью, физиологическое значение. Изменение скорости использования жирных кислот в зависимости от ритма питания, температуры и мышечной активности.
6. Биосинтез жирных кислот в организме: основные представления о химизме процесса, роль пальмитатсинтазы, связь с углеводным обменом. Незаменимые (эссенциальные) жирные кислоты: линолевая, линоленовая (витамин F).
7. Биосинтез и использование кетоновых тел. Факторы, способствующие кетогенезу, кетогенные и антикетогенные компоненты пищи. Кетонемия и кетонурия: причины развития, следствие.
Задания для самоконтроля:
Тестовый контроль знаний по теме:
Выберите один неправильный ответ.
Арахидоновая кислота:
а) содержит 20 углеродных атомов
б) содержит 3 двойные связи
в) субстрат для синтеза простагландинов
г) отщепляется от фосфолипида под действием фосфолипазы А2
д) относится к семейству ω-6 кислот
2. Установите соответствие:
а) ТАГ
б) Фосфатидилхолин
в) Оба
г) Ни один
1. Содержит в своем составе жирные кислоты
2. Является основным компонентом клеточной мембраны
3. Расщепляется в жировой ткани при голодании
4.Не содержит в своем составе глицерина
3. Выберите правильные ответы.
Желчные кислоты:
а) участвуют в формировании хиломикронов
б) являются полностью гидрофобными молекулами
в) необходимы для активности ЛП-липазы
г) являются амфифильными молекулами
д) являются поверностно-активными вещества