
- •Социологический проек о.Конта
- •Эволюционная концепция г.Спенсера.
- •Классические и современные социологические теории: общая характеристика.
- •Структурно-функционалистская парадигма
- •Бихевиоризм
- •]Символический интеракционизм
- •Феноменологическая социология.
- •[Теория интегрального синтеза.
- •Конструктивный структурализм Пьера Бурдье
- •Объект и предмет социологической науки.
- •Основные социологические категории и законы.
- •Функции социологии.
- •Структура социологического знания.
- •Русская социологическая мысль: основные этапы и особенности развития.
- •Современная социология в России.
- •Общество как система.
- •Социальная структура общества.
- •Социальная стратификация.
- •Социальная мобильность.
- •Особенности социальной модернизации в России.
- •Социализация личности.
- •Социальный контроль.
- •Социальная группа.
- •Социальные институты: виды и функции.
- •Семья как социальный институт.
- •Социальные функции семьи
- •Типы семьи и ее организации
- •Слухи как феномен общественного мнения.
- •Социальные изменения.
- •Программа прикладного социологического исследования.
- •Выборка в прикладном социологическом исследовании.
- •30. Методы сбора эмпирической информации в прикладном социологическом исследовании.
Феноменологическая социология.
Альфред Щюц (1899—1959). Феноменология — наука о феноменах, которые существуют в сознании непосредственно и не связаны с умозаключениями. Основные понятия в феноменологической социологии Щюца: жизненный мир и естественная установка. Первое — это все, на что направлено сознание. Второе — дорефлексивная точка зрения. Предметом феноменологии является процесс приобретения человеком социального опыта и то, как его опыт определяет общение с миром. Взаимопонимание людей происходит благодаря процессами типизации и идеализации.
Питер Бергер (р. 1929) и Томас Лукман (р. 1927) написали трактат по социологии знания «Социальное конструирование реальности» (1966).
Общество по Бергеру-Лукману включает два основных момента: существует как субъективная, так и объективная реальность. Общество — непрерывный диалектический процесс. Во взаимоотношениях вырабатываются общие значения, а взаимодействия типизированы. Общество как объективная реальность строится на экстернализации и объективации (включающую институционализацию). Для передачи знания его нужно объективировать. Для поколения которое его создаёт впервые оно субъективно, для следующего уже объективно. Важно понятие роли, так как оно показывает институционализацию. Процесс перевода объективированного социального мира в сознании в ходе социализации — интернализация. Человек —
Неомарксизм Франкфуртской школы
Франкфуртская школа была основана в 1930. В 1933 переехала в США. Основные представители: М. Хоркхаймер, Т. Адорно, Г. Маркузе, Э. Фромм. Методологические принципы:
Отрицание позитивизма с его размежеванием ценностей и фактов (в Дюркгеймовском смысле).
Приверженность к гуманизму, освобождение человека от всех форм эксплуатации.
Акцент на значимость человеческого начала в социальных отношениях.
Направленность трудов ученых Франкфуртской школы — в основном на критику капиталистического общества.
[Теория интегрального синтеза.
Разрабатываются с 70-х годов XX века.
Юрген Хабермас (р. 1929) Последний представитель Франкфуртской школы. Первый представитель теории интегрального синтеза. Пытается соединить марксизм с новейшими тенденциями современной философии \ социологии (герменевтика,феноменология). Создал труд: «Теория коммуникативного действия». Это теория общества, стремящегося выяснить свои критические масштабы: попытка перенести теорию общества в парадигму коммуникации, так как именно коммуникативная модель дает возможность выявить универсалистский рационалистический потенциал структур сознания и указать на использование этого потенциала в социальных процессах модернизации. Есть два способа рассмотрения общества — общество как жизненный мир и общество как социальная система. Жизненный мир — общества с точки зрения субъекта, система — общество с позиции наблюдателя извне. Система колонизирует жизненный мир. В итоге он может быть разрушен. Выход в его рационализации.
Конструктивный структурализм Пьера Бурдье
Пьер Бурдье (1930—2002). Теоретическая позиция: попытка избежать противопоставления теоретической и эмпирической социологии (практический социолог). Цели Бурдье — исследовать диалектическую связь между объективными структурами и субъективными явлениями. Вместо понятий субъект и индивид он вводит понятие «агент», который осуществляет стратегии, то есть системы практик. Основными понятиями также являются «габитус» и «поле». Понятие «габитус» ввел Марсель Мосс. Габитус — это система приобретенных диспозиций, порождающая и структурирующая практику агента и его представления. Так как Бурдье отказывается от понятия структуры, он заменяет его понятием поля. Поле — сеть отношений между объективными позициями. Преимущественно Бурдье говорит о трех полях и видах капитала: экономическом, культурном, социальном. Подробнее см. на сайте «Социологическое пространство Пьера Бурдьё»