- •Рабочая тетрадь для аудиторной и самостоятельной внеаудиторной работ по анатомии и физиологии человека.
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации
- •Список сокращений
- •Аудиторная работа №1
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Ход работы
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Внеаудиторная работа №1
- •Содержание задания Задание №1
- •Задание №2
- •Рубежный контроль.
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №2 Тема: Общие вопросы анатомии и физиологии опорно-двигательного аппарата.
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания Задание №1
- •Задание №2
- •Измерение роста
- •Измерение окружности грудной клетки
- •Определение массы тела
- •Оцените полученные результаты.
- •Задание №3
- •Теоретический расчет среднего роста
- •Формула расчета индекса тучности (ит) Масса тела, (кг)
- •(Рост)2, (м)2 ________________________________________________________________________________________________________
- •Формула Пиньи (показатель крепости телосложения)
- •36 И более - очень слабое телосложение
- •Задание №4
- •Форма отчетности
- •Формула расчета относительной величины силы кисти
- •Задание №5
- •Рост (см)
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №2 Тема: ««Общие вопросы анатомии и физиологии опорно-двигательного аппарата».
- •Содержание задания
- •Задание №2 Заполните таблицу «Суставы скелета туловища»
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №3 Тема: «Нервная регуляция процессов жизнедеятельности».
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Корнеальный (мигательный) рефлекс
- •Надбровный рефлекс
- •Б. Исследование сухожильных и кожных рефлексов.
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Подпишите в тетради схему «Локализация функций в коре больших полушарий по к. Быкову и по и. П. Павлову»
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №3
- •Содержание задания Задание №1
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №4
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Ход работы
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Оценка результатов
- •Форма отчетности
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №4
- •1. Углубить знания по теме «Общие вопросы анатомии и физиологии сенсорных систем.
- •Содержание задания
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №5 Тема: «Функциональная анатомия иммунной системы. Механизмы иммунологической защиты организма».
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №5 Тема: «Функциональная анатомия иммунной системы. Механизмы иммунологической защиты организма».
- •Содержание задания.
- •Задание №2
- •Рубежный контроль.
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №6 Тема: «Железы внутренней секреции»
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №6
- •Содержание задания
- •Рубежный контроль.
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №7
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №7 Тема: «Общие вопросы анатомии и физиологии пищеварительной системы».
- •Содержание задания. Задание №1
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
Критерии оценки выполненной работы:
30 баллов -28 баллов – «5»
27 баллов – 24 балла – «4»
23 балла – 21 балл – «3»
20 баллов – 18 баллов – «2»
Внеаудиторная работа №6
Тема: «Железы внутренней секреции»
Цель:
1. Углубить знания по теме «Железы внутренней секреции»;
2. Научить студента самостоятельно работать с литературой;
3. Развить письменную речь;
4. Отработать умения излагать мысли;
5. Выявить уровень самостоятельного мышления;
6. Вызвать познавательный интерес к предстоящей работе;
7. Побудить учащихся к самостоятельной деятельности;
8. Воспитания ответственного отношения к работе.
Для того чтобы выполнить данную внеаудиторную работу необходимо прочитать Р.П. Самусев Ю.М. Селин «Анатомия человека» М., 1995г. стр. 437-447; Липченко В.Я. Самусев Р.П. «Атлас анатомии человека» М 1998, стр. 302-305; С.А. Георгиева «Физиология» М1982г, стр. 433-452
Содержание задания
Задание №1
Заполните таблицу «Нарушения ЖВС»
Название нарушения |
Железы |
Гормоны |
Симптоматика |
|
|
|
|
Критерии оценки задания:
«5» - не одной ошибки – 10 баллов
«4» - 1-2 ошибки - 9 баллов
«3» - 3 ошибки – 8 - баллов
«2» - 4 и более ошибок – 7 баллов
Срок выполнения: данные задания должны быть выполнены согласно последовательности практических занятий.
Рубежный контроль.
Тестовое задание .
Выберите один правильный ответ.
1. Гормон роста вырабатывается в:
а) надпочечниках;
б) передней доли гипофиза;
в) щитовидной железе;
г) тимусе.
2. Глюкагон секретируется:
а) α- клетками поджелудочной железы;
б) β-клетками поджелудочной железы;
в) надпочечниками;
г) щитовидной железой.
3. Гипофункция щитовидной железы в детском возрасте приводит к:
а) тетании;
б) кретинизму;
в) рахиту;
г) микседеме.
4. Гипофункция щитовидной железы у взрослых приводит к:
а) тетании;
б) кретинизму;
в) микседеме;
г) появлению зоба.
5. Влияет на молочную железу, способствуя разрастанию ее ткани и продукции молока, гормон:
а) лютотропин;
б) сфоллитропин;
в) пролактин;
г) вазопрессин.
6. Гормон, стимулирующий сокращение матки:
а) тиреотропный;
б) соматотропный;
в) вазопрессин;
г) окситоцин.
7. Стимулирует функцию щитовидной железы, осуществляя синтез и секрецию тиреоидных гормонов:
а) тиреотропин;
б) гонадотропин;
в) соматотропин;
г) АКТГ.
8. Блеск глаз, пучеглазие, похудание, тахикордия, возбудимость нервной системы:
а) несахарный диабет;
б) микседема;
в) Базедова болезнь;
г) кретинизм.
9. Регулирует обмен кальция и фосфора в организме, способствует поддержанию нормального уровня кальция в крови, гормон:
а) тиреокаоьциотонин;
б) паратирин;
в) альдостерон;
г) тиреотропин.
10. При недостатке йода в питьевой воде возникает:
а) диффузный токсический зоб;
б) слизистый отек;
в) кретинизм;
г) эндемический зоб.
Критерии оценки тестового задания:
«5» - не одной ошибки – 10 баллов
«4» - 1-2 ошибки - 9 баллов
«3» - 3 ошибки – 8 - баллов
«2» - 4 и более ошибок – 7 баллов
