- •Рабочая тетрадь для аудиторной и самостоятельной внеаудиторной работ по анатомии и физиологии человека.
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации
- •Список сокращений
- •Аудиторная работа №1
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Ход работы
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Внеаудиторная работа №1
- •Содержание задания Задание №1
- •Задание №2
- •Рубежный контроль.
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №2 Тема: Общие вопросы анатомии и физиологии опорно-двигательного аппарата.
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания Задание №1
- •Задание №2
- •Измерение роста
- •Измерение окружности грудной клетки
- •Определение массы тела
- •Оцените полученные результаты.
- •Задание №3
- •Теоретический расчет среднего роста
- •Формула расчета индекса тучности (ит) Масса тела, (кг)
- •(Рост)2, (м)2 ________________________________________________________________________________________________________
- •Формула Пиньи (показатель крепости телосложения)
- •36 И более - очень слабое телосложение
- •Задание №4
- •Форма отчетности
- •Формула расчета относительной величины силы кисти
- •Задание №5
- •Рост (см)
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №2 Тема: ««Общие вопросы анатомии и физиологии опорно-двигательного аппарата».
- •Содержание задания
- •Задание №2 Заполните таблицу «Суставы скелета туловища»
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №3 Тема: «Нервная регуляция процессов жизнедеятельности».
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Корнеальный (мигательный) рефлекс
- •Надбровный рефлекс
- •Б. Исследование сухожильных и кожных рефлексов.
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Подпишите в тетради схему «Локализация функций в коре больших полушарий по к. Быкову и по и. П. Павлову»
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №3
- •Содержание задания Задание №1
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №4
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Ход работы
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Оценка результатов
- •Форма отчетности
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №4
- •1. Углубить знания по теме «Общие вопросы анатомии и физиологии сенсорных систем.
- •Содержание задания
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №5 Тема: «Функциональная анатомия иммунной системы. Механизмы иммунологической защиты организма».
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №5 Тема: «Функциональная анатомия иммунной системы. Механизмы иммунологической защиты организма».
- •Содержание задания.
- •Задание №2
- •Рубежный контроль.
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №6 Тема: «Железы внутренней секреции»
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №6
- •Содержание задания
- •Рубежный контроль.
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №7
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №7 Тема: «Общие вопросы анатомии и физиологии пищеварительной системы».
- •Содержание задания. Задание №1
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
Список сокращений
АД – артериальное давление
СОЭ – скорость оседание эритроцитов
БКК – большой круг кровообращения
МКК - малый круг кровообращения
ККК – коронарный круг кровообращения
уд – ударов
г – грамм
мин – минута
м/с – метр в секунду
ЧСС – частота сердечных сокращений
мм. рт. ст. – миллиметров ртутного столба
см – сантиметр
мл – миллилитр
ПД – пульсовое давление
АДср – среднее артериальное давление
АД сист – систолическое артериальное давление
АД диаст – диастолическое артериальное давление
СД - систолическое давление
СО – систолический объем
ДД – диастолическое давление
МО – минутный объем
ПП – правое предсердие
ПЖ - правый желудочек
ЛП –левое предсердие
ЛЖ – левый желудочек
ЭКГ – электрокардиограмма
НПВ – нижняя полая вена
ВПВ – верхняя полая вена
ВСО – внутренняя среда организма
ФЭК – форменные элементы крови
Кж – кожа
Кс – кровеносные сосуды
ав - артерио – венозные анастомозы
св – сосуды внутренних органов
ск – сосуды поверхности кожи
ЖЕЛ – жизненная емкость легких
ЧДД – частота дыхательных движений
Аудиторная работа №1
Тема: «Человек как биосоциальное существо. Анатомофизиологические аспекты потребностей человека. Основы цитогистологии.».
Цели занятия:
Образовательная:
Углубить, систематизировать, закрепить знания студентов по теме: ««Человек как биосоциальное существо. Цитология». «Анатомофизиологические аспекты самоудовлетворения организмом потребности в движении. Процесс движения».
Воспитательная:
Способствовать формированию чувства профессиональной ответственности, добросовестного отношения к своим обязанностям
Развивающая:
Способствовать развитию мышления и памяти на интегративной основе.
Для того чтобы выполнить данную аудиторную работу необходимо прочитать Р.П. Самусев Ю.М. Селин «Анатомия человека» М., 1995г. стр.33-51; 24-33; 51-55; 68- 77, И.В. Егоров «Клиническая анатомия человека» Ростов-на-Дону 1997г. стр. 80-87, Липченко В.Я. Самусев Р.П. «Атлас анатомии человека» стр.13-16; 5-12.
Содержание задания
Задание №1
Ознакомьтесь с устройством светового микроскопа на примере микроскопа МБР-1 (МБИ-1, Биолам). Правила работы с микроскопом.
Цель: на основании знания устройства световых микроскопов освоить технику микроскопирования. Объект исследования: микроскоп.
Материалы и оборудование: микроскоп МБР-1 (МБИ-1, Биолам), готовый микропрепарат.
ХОД РАБОТЫ
Рассмотрите основные части микроскопа МБР-1: механическую, оптическую и осветительную (рис. 1).
К механической части относятся: штатив, предметный столик, тубус, револьвер, макро- и микрометрические винты.
Оптическая часть микроскопа представлена окулярами и объективами.
Общее увеличение микроскопа равно увеличению окуляра, умноженному на увеличение объектива. Помните, что изображение в микроскопе обратное.
Осветительная часть микроскопа состоит из зеркала, конденсора и диафрагмы.
Найдите все перечисленные элементы на микроскопе, стоящем у вас на столе.
Правила работы с микроскопом МБР-1
Установите микроскоп штативом к себе, предметным столиком от себя.
Поставьте в рабочее положение объектив малого увеличения. Для этого поворачивайте револьвер до тех пор, пока нужный объектив не займет срединное положение по отношению к тубусу и предметному столику (встанет над отверстием столика). Когда объектив занимает срединное (центрированное) положение, в револьвере срабатывает устройство - защелка, при этом слышится легкий щелчок и револьвер фиксируется. Запомните, что изучение любого объекта начинается с малого увеличения.
Поднимите с помощью макрометрического винта объектив над столиком на высоту примерно 0,5 см. Откройте диафрагму и немного приподнимите конденсор.
Глядя в окуляр (левым глазом), вращайте зеркало в разных направлениях до тех пор, пока поле зрения не будет освещено ярко и равномерно.
Положите на предметный столик готовый микропрепарат покровным стеклом вверх, чтобы объектив находился в центре отверстия предметного столика.
Затем под контролем зрения медленно опускайте тубус с помощью макрометрического винта, чтобы объектив находился на расстоянии около 2 мм от препарата.
Смотрите в окуляр и одновременно медленно поднимайте тубус с помощью макрометрического винта до тех пор, пока в поле зрения не появится изображение объекта (запомните, что фокусное расстояние для малого увеличения равно приблизительно 0,5 см).
Для того чтобы перейти к рассмотрению объекта при большом увеличении микроскопа, прежде всего необходимо отцентрировать препарат, т.е. поместить объект или ту его часть, которую вы рассматриваете, в самый центр поля зрения. Для этого, глядя в окуляр, передвигайте препарат с помощью винтов - препаратоводителей или руками, пока объект не займет нужного положения. Если объект не будет центрирован, то при большом увеличении он останется вне поля зрения.
Вращая револьвер, переведите в рабочее положение объектив большого увеличения.
Опустите тубус под контролем глаза (смотрите, как опускается тубус, не в окуляр, а сбоку) почти до соприкосновения с препаратом (помните, что фокусное расстояние для объектива большого увеличения равно примерно 1 мм).
Затем, глядя в окуляр, медленно поднимайте тубус, пока в поле зрения не появится изображение. Не торопитесь, поскольку фокусное расстояние всего 1 мм и его легко пройти.
Для тонкой фокусировки используйте микрометрический винт.
П
ри
зарисовке препарата смотрите в окуляр
левым глазом, а в альбом - правым.
Задание №2
Познакомьтесь, зарисуйте и подпишите микроскопическое строение тканей (эпителиальной, соединительной, мышечной, нервной).
Цель: дать представление о строении основных типов тканей.
Объект исследования: набор микропрепаратов.
Материалы и оборудование: гистологические препараты, микроскопы.
Выделение разных типов тканей обусловлено их отличительными особенностями:
эпителиальная ткань состоит из клеток, плотно прилегающих друг к другу, межклеточное вещество у нее не развито, кровеносные сосуды отсутствуют, клетки расположены на базальной мембране, полярны (имеются полярный и базальный полюса). Основные функции - защитная, всасывательная, секреторная;
соединительная ткань состоит из клеток различной формы и значительного количества межклеточного вещества, включающего основное вещество и волокна. Главные функции - механическая (опорная), трофическая, защитная;
мышечная ткань характеризуется наличием сократительных элементов - миофибрилл, расположенных в цитоплазме клеток и обеспечивающих сократимость ткани. Мышцы выполняют двигательную функцию;
нервная ткань состоит из нервных клеток (нейроны, нейроциты), способных раздражаться, возбуждаться, генерировать нервные импульсы, передавать их, и глиальных клеток. Основная функция - регуляция деятельности различных функциональных систем организма и связи его с внешней средой.
При изучении тканей разных типов важно, чтобы были усвоены отличительные особенности каждого из них.
А. ЭПИТЕЛИАЛЬНАЯ ТКАНЬ
