
- •Рабочая тетрадь для аудиторной и самостоятельной внеаудиторной работ по анатомии и физиологии человека.
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации
- •Список сокращений
- •Аудиторная работа №1
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Ход работы
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Внеаудиторная работа №1
- •Содержание задания Задание №1
- •Задание №2
- •Рубежный контроль.
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №2 Тема: Общие вопросы анатомии и физиологии опорно-двигательного аппарата.
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания Задание №1
- •Задание №2
- •Измерение роста
- •Измерение окружности грудной клетки
- •Определение массы тела
- •Оцените полученные результаты.
- •Задание №3
- •Теоретический расчет среднего роста
- •Формула расчета индекса тучности (ит) Масса тела, (кг)
- •(Рост)2, (м)2 ________________________________________________________________________________________________________
- •Формула Пиньи (показатель крепости телосложения)
- •36 И более - очень слабое телосложение
- •Задание №4
- •Форма отчетности
- •Формула расчета относительной величины силы кисти
- •Задание №5
- •Рост (см)
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №2 Тема: ««Общие вопросы анатомии и физиологии опорно-двигательного аппарата».
- •Содержание задания
- •Задание №2 Заполните таблицу «Суставы скелета туловища»
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №3 Тема: «Нервная регуляция процессов жизнедеятельности».
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Корнеальный (мигательный) рефлекс
- •Надбровный рефлекс
- •Б. Исследование сухожильных и кожных рефлексов.
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Подпишите в тетради схему «Локализация функций в коре больших полушарий по к. Быкову и по и. П. Павлову»
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №3
- •Содержание задания Задание №1
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №4
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Ход работы
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Оценка результатов
- •Форма отчетности
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №4
- •1. Углубить знания по теме «Общие вопросы анатомии и физиологии сенсорных систем.
- •Содержание задания
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №5 Тема: «Функциональная анатомия иммунной системы. Механизмы иммунологической защиты организма».
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №5 Тема: «Функциональная анатомия иммунной системы. Механизмы иммунологической защиты организма».
- •Содержание задания.
- •Задание №2
- •Рубежный контроль.
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №6 Тема: «Железы внутренней секреции»
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №6
- •Содержание задания
- •Рубежный контроль.
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №7
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №7 Тема: «Общие вопросы анатомии и физиологии пищеварительной системы».
- •Содержание задания. Задание №1
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
Задание №2
Как функционируют клетки, вырабатывающие иммунитет (выработка иммунитета)?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерии оценки задания:
«5» - не одной ошибки – 10 баллов
«4» - 1-2 ошибки - 9 баллов
«3» - 3 ошибки – 8 - баллов
«2» - 4 и более ошибок – 7 баллов
Срок выполнения: данные задания должны быть выполнены согласно последовательности практических занятий.
Рубежный контроль.
Тестовое задание .
Выберите один правильный ответ.
1. К центральным органам иммунной системы относятся:
а) ККМ и тимус;
б) лимфатические узлы;
в) селезенка;
г) групповые лимфоидные бляшки.
2. К периферическим органам иммунной системы относятся:
а) лимфатические узлы, селезенка.
б) тимус;
в) ККМ;
г) эозинофилы.
3. Созревание и превращение претимоцитов в Т-лимфоциты происходит в:
а) селезенке;
б) тимусе;
в) костном мозге;
г) групповых лимфоидных узелках.
4. Блокируют чрезмерные реакции и понижают активность В-лимфоцитов:
а) моноциты;
б) Т-хелперы;
в) Т-супрессоры;
г) Т-киллеры.
5. Взаимодействуют с В-лимфоцитами, вырабатывающие АТ
а) моноциты;
б) Т-хелперы;
в) Т-супрессоры;
г) Т-киллеры.
6. Взаимодействуют с АГ и уничтожают их:
а) Т-хелперы;
б) Т-киллеры;
в) моноциты;
г) Т-супрессоры.
7. Развиваются из стволовых клеток в самом костном мозге:
а) Т-лимфоциты;
б) В-лимфоциты;
в) плазмоциты;
г) макрофаги.
Критерии оценки тестового задания:
«5» - не одной ошибки – 10 баллов
«4» - 1-2 ошибки - 8-9 баллов
«3» - 3 ошибки – 7 - баллов
«2» - 4 и более ошибок – 6 баллов
Критерии оценки выполненной работы:
30 баллов -28 баллов – «5»
27 баллов – 24 балла – «4»
23 балла – 21 балл – «3»
20 баллов – 18 баллов – «2»
Аудиторная работа №6 Тема: «Железы внутренней секреции»
Цели занятия:
Образовательная:
Углубить, систематизировать, закрепить знания студентов по теме: «Железы внутренней секреции».
Воспитательная:
Способствовать формированию чувства профессиональной ответственности, добросовестного отношения к своим обязанностям
Развивающая:
Способствовать развитию мышления и памяти на интегративной основе.
Для того чтобы выполнить данную аудиторную работу необходимо прочитать Р.П. Самусев Ю.М. Селин «Анатомия человека» М., 1995г. стр. 437-447; Липченко В.Я. Самусев Р.П. «Атлас анатомии человека» М 1998, стр. 302-305; С.А. Георгиева «Физиология» М1982г, стр. 433-452
Содержание задания
Задание №1
Подпишите схему расположение ЖВС в организме с указанием их гормонов.
Схема: ЖВС и их гормоны
Задание №2
Заполните таблицу «ЖВС и их гормоны».
Эндокринная железа (ее доля, часть) |
Гормоны |
Физиологический эффект |
1. гипофиз - передняя доля - средняя доля - задняя |
|
|
2. щитовидная железа |
|
|
3. Эпифиз |
|
|
4. тимус |
|
|
5. паращитовидная железа |
|
|
6. поджелудочная железа |
|
|
7. надпочечник - пучковая зона - клубочковая зона -сетчатая зона - мозговое вещество |
|
|
8. половые железы - мужские - женские |
|
|