- •Рабочая тетрадь для аудиторной и самостоятельной внеаудиторной работ по анатомии и физиологии человека.
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации
- •Список сокращений
- •Аудиторная работа №1
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Ход работы
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Внеаудиторная работа №1
- •Содержание задания Задание №1
- •Задание №2
- •Рубежный контроль.
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №2 Тема: Общие вопросы анатомии и физиологии опорно-двигательного аппарата.
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания Задание №1
- •Задание №2
- •Измерение роста
- •Измерение окружности грудной клетки
- •Определение массы тела
- •Оцените полученные результаты.
- •Задание №3
- •Теоретический расчет среднего роста
- •Формула расчета индекса тучности (ит) Масса тела, (кг)
- •(Рост)2, (м)2 ________________________________________________________________________________________________________
- •Формула Пиньи (показатель крепости телосложения)
- •36 И более - очень слабое телосложение
- •Задание №4
- •Форма отчетности
- •Формула расчета относительной величины силы кисти
- •Задание №5
- •Рост (см)
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №2 Тема: ««Общие вопросы анатомии и физиологии опорно-двигательного аппарата».
- •Содержание задания
- •Задание №2 Заполните таблицу «Суставы скелета туловища»
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №3 Тема: «Нервная регуляция процессов жизнедеятельности».
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Корнеальный (мигательный) рефлекс
- •Надбровный рефлекс
- •Б. Исследование сухожильных и кожных рефлексов.
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Подпишите в тетради схему «Локализация функций в коре больших полушарий по к. Быкову и по и. П. Павлову»
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №3
- •Содержание задания Задание №1
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №4
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Ход работы
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Оценка результатов
- •Форма отчетности
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №4
- •1. Углубить знания по теме «Общие вопросы анатомии и физиологии сенсорных систем.
- •Содержание задания
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №5 Тема: «Функциональная анатомия иммунной системы. Механизмы иммунологической защиты организма».
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №5 Тема: «Функциональная анатомия иммунной системы. Механизмы иммунологической защиты организма».
- •Содержание задания.
- •Задание №2
- •Рубежный контроль.
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №6 Тема: «Железы внутренней секреции»
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №6
- •Содержание задания
- •Рубежный контроль.
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №7
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №7 Тема: «Общие вопросы анатомии и физиологии пищеварительной системы».
- •Содержание задания. Задание №1
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
Критерии оценки выполненной работы:
30 баллов -28 баллов – «5»
27 баллов – 24 балла – «4»
23 балла – 21 балл – «3»
20 баллов – 18 баллов – «2»
Внеаудиторная работа №4
Тема: «Общие вопросы анатомии и физиологии сенсорных систем.
Сенсорные системы организма. Виды анализаторов.
Органы чувств».
Цель:
1. Углубить знания по теме «Общие вопросы анатомии и физиологии сенсорных систем.
Сенсорные системы организма. Виды анализаторов. Органы чувств».
2. Научить студента самостоятельно работать с литературой;
3. Развить письменную речь;
4. Отработать умения излагать мысли;
5. Выявить уровень самостоятельного мышления;
6. Вызвать познавательный интерес к предстоящей работе;
7. Побудить учащихся к самостоятельной деятельности;
8. Воспитания ответственного отношения к работе.
Для того чтобы выполнить данную внеаудиторную работу необходимо прочитать стр. 369-377. Р.П. Самусев Ю.М. Селин «Анатомия человека» М., 1995г. стр. 449-469; Липченко В.Я. Самусев Р.П. «Атлас анатомии человека» М 1998, стр. 306-318; С.А. Георгиева «Физиология» М1982г, стр. 433-454
Содержание задания
Задание №1
Заполните таблицу «Движение глаза. Функция глазных мышц»
Наименование мышцы |
Характер движения глазного яблока |
Наружная прямая |
|
Внутренняя прямая |
|
Нижняя прямая |
|
Верхняя прямая |
|
Нижняя косая |
|
Верхняя косая |
|
Критерии оценки задания:
«5» - не одной ошибки – 10 баллов
«4» - 1-2 ошибки - 8-9 баллов
«3» - 3 ошибки – 7 - баллов
«2» - 4 и более ошибок – 6 баллов
Задание №2
Заполните таблицу «Рецепторы организма человека»
Название рецептора |
Место скопления |
Функция |
1. рецепторы вкуса (вкусовые) |
|
|
2. рецепторы обоняния |
|
|
3. тактильные рецепторы |
|
|
4. терморецепторы * воспринимающие холод (колбочки Краузе) * воспринимающие тепло (тельца Руффини) |
|
|
5. Болевые рецепторы |
|
|
6. висцерорецепторы |
|
|
7. механорецепторы |
|
|
8. хеморецепторы |
|
|
9. осморецепторы |
|
|
Критерии оценки задания:
«5» - не одной ошибки – 10 баллов
«4» - 1-2 ошибки - 9 баллов
«3» - 3 ошибки – 8 - баллов
«2» - 4 и более ошибок – 7 баллов
Срок выполнения: данные задания должны быть выполнены согласно последовательности практических занятий.
Рубежный контроль..
Тестовое задание .
Выберите один правильный ответ.
1. В составе глазного яблока отсутствует оболочка:
а) адвентициальная;
б) фиброзная;
в) сосудистая;
г) сетчатка.
2. Оптической частью глаза является:
а) сетчатка;
б) водянистая влага;
в) хрусталик;
г) радужка.
3. Оболочка богатая нервными окончаниями, не содержит кровеносных сосудов:
а) радужка;
б) склера;
в) роговица;
г) реснитчатое тело.
4. Количество фоторецепторов сетчатки глаза палочек и колбочек:
а) 1 млн и 260 млн;
б) 7 млн и 130 млн;
в) 130 млн и 7 млн;
г) 260 млн и 1 млн.
5. Способность глаза к ясному видению разноудаленных предметов:
а) аккомодация;
б) адаптация;
в) рефракция;
г) острота зрения.
6. В составе слоев кожи отсутствует:
а) эпидермис;
б) дерма;
в) гиподерма;
г) подкожная фасция.
7. В состав среднего уха не входят:
а) стремечко;
б) наковальня;
в) улитка;
г) молоточек.
8. Изображение предмета находится перед сетчаткой:
а) близорукость;
б) дальнозоркость;
в) аккомодация;
г) рефракция.
9. Задняя поверхность века покрыта:
а) хрящом;
б) тонкой кожей;
в) коньюктивой;
г) адвентицией.
10. Потовые, сальные железы, корни волос расположены в основном в слое кожи:
а) сосочковом;
б) сетчатом;
в) эпидермисе;
г) подкожной основе.
Критерии оценки тестового задания:
«5» - не одной ошибки – 10 баллов
«4» - 1-2 ошибки - 9 баллов
«3» - 3 ошибки – 8- баллов
«2» - 4 и более ошибок – 7 баллов
