
- •Рабочая тетрадь для аудиторной и самостоятельной внеаудиторной работ по анатомии и физиологии человека.
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации
- •Список сокращений
- •Аудиторная работа №1
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Ход работы
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Внеаудиторная работа №1
- •Содержание задания Задание №1
- •Задание №2
- •Рубежный контроль.
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №2 Тема: Общие вопросы анатомии и физиологии опорно-двигательного аппарата.
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания Задание №1
- •Задание №2
- •Измерение роста
- •Измерение окружности грудной клетки
- •Определение массы тела
- •Оцените полученные результаты.
- •Задание №3
- •Теоретический расчет среднего роста
- •Формула расчета индекса тучности (ит) Масса тела, (кг)
- •(Рост)2, (м)2 ________________________________________________________________________________________________________
- •Формула Пиньи (показатель крепости телосложения)
- •36 И более - очень слабое телосложение
- •Задание №4
- •Форма отчетности
- •Формула расчета относительной величины силы кисти
- •Задание №5
- •Рост (см)
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №2 Тема: ««Общие вопросы анатомии и физиологии опорно-двигательного аппарата».
- •Содержание задания
- •Задание №2 Заполните таблицу «Суставы скелета туловища»
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №3 Тема: «Нервная регуляция процессов жизнедеятельности».
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Корнеальный (мигательный) рефлекс
- •Надбровный рефлекс
- •Б. Исследование сухожильных и кожных рефлексов.
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Подпишите в тетради схему «Локализация функций в коре больших полушарий по к. Быкову и по и. П. Павлову»
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №3
- •Содержание задания Задание №1
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №4
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Ход работы
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Форма отчетности
- •Оценка результатов
- •Форма отчетности
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №4
- •1. Углубить знания по теме «Общие вопросы анатомии и физиологии сенсорных систем.
- •Содержание задания
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №5 Тема: «Функциональная анатомия иммунной системы. Механизмы иммунологической защиты организма».
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №5 Тема: «Функциональная анатомия иммунной системы. Механизмы иммунологической защиты организма».
- •Содержание задания.
- •Задание №2
- •Рубежный контроль.
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №6 Тема: «Железы внутренней секреции»
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №6
- •Содержание задания
- •Рубежный контроль.
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Аудиторная работа №7
- •Образовательная:
- •Развивающая:
- •Содержание задания
- •Критерии оценки выполненной работы:
- •Внеаудиторная работа №7 Тема: «Общие вопросы анатомии и физиологии пищеварительной системы».
- •Содержание задания. Задание №1
- •Рубежный контроль..
- •Критерии оценки выполненной работы:
Подпишите в тетради схему «Локализация функций в коре больших полушарий по к. Быкову и по и. П. Павлову»
Критерии оценки выполненной работы:
20 баллов -18 баллов – «5» - не одной ошибки
17 баллов – 14 балла – «4» - 1-2 ошибки
13 балла – 11 балл – «3» - 3 ошибки
10 баллов – 0 баллов – «2» - 4 и более ошибок.
Внеаудиторная работа №3
Тема: «Нервная регуляция процессов жизнедеятельности»
Цель:
1. Углубить знания по теме ««Нервная регуляция процессов жизнедеятельности
2. Научить студента самостоятельно работать с литературой;
3. Развить письменную речь;
4. Отработать умения излагать мысли;
5. Выявить уровень самостоятельного мышления;
6. Вызвать познавательный интерес к предстоящей работе;
7. Побудить учащихся к самостоятельной деятельности;
8. Воспитания ответственного отношения к работе.
Для того чтобы выполнить данную аудиторную работу необходимо прочитать Р.П. Самусев Ю.М. Селин «Анатомия человека» М., 1995г. стр.366-375; 376-401 Липченко В.Я. Самусев Р.П. «Атлас анатомии человека» М 1998, стр. 263-266; 266-283. С.А. Георгиева «Физиология» М1982г, стр. 354-362,368-372; 372-384.
Содержание задания Задание №1
Заполнить таблицу «Функциональные и структурные отличия отделов головного мозга»
№ |
Отдел |
Структуры |
Нервные центры |
Функция |
Патология |
|
|
|
|
|
|
Критерии оценки задания:
«5» - не одной ошибки – 10 баллов
«4» - 1-2 ошибки - 9 баллов
«3» - 3 ошибки – 8 - баллов
«2» - 4 и более ошибок – 7 баллов
Срок выполнения: данные задания должны быть выполнены согласно последовательности практических занятий.
Рубежный контроль..
Тестовое задание .
Выберите один правильный ответ.
1. Центральный отдел нервной системы представлен:
а) головным мозгом;
б) спинным мозгом;
в) вегетативной нервной системой;
г) головным и спинным мозгом.
2. Отделы головного мозга:
а) продолговатый и промежуточный мозг, мост;
б) ствол и большие полушария;
в) конечный мозг, мозжечок, продолговатый мозг;
г) мост, продолговатый мозг, большие полушария.
3. Центральный отдел слухового анализатора расположен в:
а) лобной доли коры больших полушарий;
б) височной доли коры больших полушарий;
в) теменной доле коры больших полушарий;
г) затылочной доле коры больших полушарий.
4. Центральный отдел зрительного анализатора расположен в :
а) лобной доли коры больших полушарий;
б) височной доли коры больших полушарий;
в) теменной доле коры больших полушарий;
г) затылочной доле коры больших полушарий.
5. Количество желудочков в головном мозге:
а) 2;
б) 3;
в) 4;
г) 5.
6. В головном мозге отсутствует оболочка:
а) адвентициальная;
б) твердая;
в) паутинная;
г) мягкая.
7. Защитные рефлексы осуществляются отделом мозга:
а) спинным;
б) продолговатым;
в) мостом;
г) средним.
8. Мост вместе с мозжечком входит в состав:
а) заднего мозга;
б) среднего мозга;
в) промежуточного мозга;
г) конечного мозга.
9. При полном повреждении продолговатого мозга наблюдается:
а) ухудшение функций дыхания и кровообращения;
б) нарушения равновесия;
в) нарушение пищеварительной функции;
г) гибель организма.
10. Структурно-функциональной единицей нервной системы является:
а) рефлекс;
б) нервная ткань;
в) синапс;
г) нейрон.
Критерии оценки тестового задания:
«5» - не одной ошибки – 10 баллов
«4» - 1-2 ошибки - 9 баллов
«3» - 3 ошибки – 8 - баллов
«2» - 4 и более ошибок – 7 баллов